2019年三年級美術(shù)上冊 第14課 奇特的熱帶植物教案 嶺南版.doc

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2019年三年級美術(shù)上冊 第14課 奇特的熱帶植物教案 嶺南版 教學(xué)目標1、知識與技能：（1）認識熱帶植物的形態(tài)特征、生活環(huán)境及相關(guān)的科學(xué)知識；（2）學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法，大膽地創(chuàng)新表現(xiàn)；（3）學(xué)會運用線條、色彩的裝飾去表現(xiàn)事物的特征。2、過程與方法：（1）欣賞熱帶植物的形態(tài)特征，并從中了解相關(guān)植物知識體驗自然生態(tài)之美；（2）引導(dǎo)學(xué)生到植物園觀察與寫生，以不同視角去表現(xiàn)；（3）在表現(xiàn)過程中體現(xiàn)構(gòu)成美和學(xué)生的創(chuàng)造力。3、情感、態(tài)度、價值觀：（1） 感受大自然的美妙，認識熱帶植物的生存環(huán)境及外形特征，增強環(huán)保意識；（2）從實踐中抒發(fā)自己創(chuàng)造美好生活的愿望與熱愛大自然、熱愛生活的情感。教學(xué)重點圍繞熱帶植物不同的外形特征進行大膽的繪畫表現(xiàn)。教學(xué)難點怎樣以“熱帶植物形態(tài)、紋理的裝飾與構(gòu)成”表現(xiàn)畫面的層次。教學(xué)準備整理本校的植物園，收信有關(guān)熱帶植物的圖片。繪畫工具。教學(xué)過程一、課堂導(dǎo)入通過植物園的實物、錄像、圖片等禮堂語言引導(dǎo)學(xué)生講述自己所認識的熱帶植物及其生存環(huán)境和生活特征。二、講授新課活動一利用圖片或媒體引導(dǎo)學(xué)生認識不同的熱帶植物，并說說它們奇特在哪里？（啟發(fā)學(xué)生聯(lián)想：圓的像什么？扁的像什么？高的像什么？矮的像什么？葉像什么？莖像什么？花有何特別？）以仙人掌為例，比較與其他植物有何不同？它們生存的土壤環(huán)境如何？活動二通過欣賞，你們能聯(lián)想到什么？你們喜歡嗎？為什么？ 活動三欣賞課本學(xué)生作品說一說這些作品是用什么方法去表現(xiàn)的？如果我來表現(xiàn)，又該如何去表現(xiàn)呢？引導(dǎo)學(xué)生用概括、集中、強化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來，并注意線條的疏密、粗細的變化。活動四指導(dǎo)學(xué)生繪畫合作表現(xiàn)。三、展示與評價組織學(xué)生集體展示作品，互相欣賞，大膽發(fā)表自己的意見。養(yǎng)個性。 教學(xué)后記在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生想像力豐富，畫出了一些充滿想像力的畫，展示時，能大膽發(fā)表自己的意見，進行他評和自評。附送：2019年三年級美術(shù)上冊 第15課 幸福樂園教案 湘美版一、教學(xué)目標 1.通過教學(xué)，使學(xué)生從記憶到現(xiàn)實再創(chuàng)作設(shè)計，表達感覺； 2.提高發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。 二、教學(xué)重點與難點 1.用記憶畫表現(xiàn)自己在少年宮的活動場景； 2.分角色進行化裝，進行舞臺布景； 3.人物特征的表現(xiàn)。 三、教學(xué)準備 多媒體課件、等。 四、教學(xué)過程 活動一 （一）組織教學(xué)，檢查工具。 （二）新授： 1.教師問：少年宮是用來干什么的？ 生答：少年宮是我們學(xué)習(xí)娛樂的場所?？梢钥磿?、畫畫、唱歌、跳舞、學(xué)科技 2.說說少年宮的模樣： 教師示范畫一些少年宮的全景和某一游樂場所。 3.說說在游樂場最快樂的事情。 4.欣賞教材中的范作： a.近大遠小，人物豐富，色彩對比強烈； b.有主次之分； （三）作業(yè)要求： 想象畫出少年宮的場景。要求畫面構(gòu)圖飽滿； 畫少年宮的某一局部，人物突出，有動態(tài)，色彩鮮艷。 （四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。 （五）展評小結(jié)。 活動二 （一）組織教學(xué)，檢查工具。 （二）新授： 1.六年級“六一”兒童節(jié)表演與平日有什么不同？ 2.教師講述一個簡單課本?。ㄋ廊耍?師化妝，請學(xué)生說說合適嗎？ 不合適的地方在哪里？為什么？還可以整理化妝。 公主、王子各是什么樣？ 3.嘗試作業(yè)：化妝。 解決角色化妝，抓住特征。 4.教師出示各種材料，提問：它們適合裝飾在哪些位置。 5.分小組發(fā)劇本： 討論角色各有什么特征，如何運用已有材料。 （三）作業(yè)要求： 根據(jù)節(jié)目內(nèi)容扮演角色化妝，要注意人物特征的表現(xiàn)。 （四）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。 （五）學(xué)生根據(jù)角色進行表演。 （六）總結(jié)下課。 活動三 （一）組織教學(xué)，檢查學(xué)具。 （二）新授： 1.教師播放錄象“六一”兒童節(jié)舞臺布景。 2.設(shè)計： a.為什么這樣設(shè)計？說細節(jié)。 b.談動機。 c.討論還可以做什么樣的舞臺布景？ 3.欣賞書中舞臺布景圖，談?wù)勀愕目捶ǎ?a.主題是否突出？ b.是否有創(chuàng)意？ c.是否有一定可操作性？ 4.提出作業(yè)要求： 為主題隊會畫一幅舞臺布景圖樣。突出主題，有價值。 （三）學(xué)生作業(yè)，教師巡視。 （四）展示作業(yè)，小評。