2019-2020年蘇教版品德與生活一年級上《坐立走有精神》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年蘇教版品德與生活一年級上坐立走有精神教學(xué)設(shè)計(jì) 品德與生活 一年級上冊 一、 活動目的和要求： 1 情感與態(tài)度 培養(yǎng)學(xué)生蓬勃向上的情感，在坐立走時(shí)表現(xiàn)出良好的精神風(fēng)貌與氣質(zhì)。 2 知識與技能 知道良好的坐立走姿勢不僅可以表現(xiàn)出人的精神面貌還有利于健康，也是一種文明禮貌的行為。 3 行為與習(xí)慣 養(yǎng)成正確的坐立走的姿勢并形成習(xí)慣。 4 過程與方法 在活動中與同學(xué)交流合作，分享感受，互相幫助。通過老師的幫助和認(rèn)真訓(xùn)練，總結(jié)獲得，坐立走方面的經(jīng)驗(yàn)和信息。 二、活動的重點(diǎn)和、難點(diǎn)。 1 、活動重點(diǎn)：初步懂得人體姿勢與身體健康、精神面貌的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確的坐立走的姿勢。 2 、活動難點(diǎn)：養(yǎng)成正確的坐立走姿勢的習(xí)慣 。 三、 活動準(zhǔn)備： （ 1 ）多媒體課件。 （ 2 ）小松樹和中國功夫的音樂。 （ 3 ）評委牌和序號牌。 （ 4 ）表彰用的小胸貼動物頭飾。 四、 活動設(shè)計(jì)過程： （一） 談話引入： 上課，起立。大家站得真好！你們每節(jié)課都站起來向老師問好嗎？誰知道為什么要站起來敬禮？ 生：站得好就是對老師的尊重；站得好表明我想把這課上好 師：我們都站好了，有信心上好今天的課。 互相行禮，坐下。 （二） 演示： 閱兵式錄象剪輯 學(xué)生觀看錄象，談?wù)劯惺?。（從解放軍叔叔、阿姨的站姿和走姿，體現(xiàn)出中國人民解放軍的精神風(fēng)貌，他們無愧為一支威武之師，無愧為共和國的捍衛(wèi)者和保衛(wèi)者。） 再請你看一看：出示 圖片， 與解放軍戰(zhàn)士相比，有些人這樣站、坐、走。 （出示一組圖片） 你喜歡他們嗎？為什麼？ 你們平時(shí)有過這樣走路嗎？這樣有什么壞處？ 小結(jié)：正確的坐走姿勢可以利于健康，使得精神面貌好，還是尊重他人講文明懂禮貌的表現(xiàn)。（學(xué)習(xí)兒歌“坐立走，有精神，講文明，利健康?！敝缸x） （三）看圖片學(xué)習(xí)兒歌明理 1 過渡：既然正確的坐立走姿勢有這么多好處，那究竟應(yīng)該怎樣坐立走，才是正確的呢？ 2 出示一組圖片，學(xué)習(xí)兒歌。 （四）在活動中學(xué)習(xí)坐立走 1 、 過渡：你能記住正確坐立走姿勢的口訣嗎？ 2 、出示兩張“坐姿”的圖片問：這兩個(gè)小朋友誰做得好，誰做得不好，為什么？（生回答）出示圖片 師：人的身體里有一根叫做脊柱的骨頭，他支撐了我們的身體，非常重要?？墒?，坐不直容易造成脊柱彎曲，時(shí)間長了還會變成駝背，個(gè)子就會矮一大截，而且還會影響我們的視力，不利于我們的健康。所以我們從小就要養(yǎng)成正確的坐姿。讀書寫字“要做到三個(gè)一”，就是說，寫字時(shí)要受離筆頭一寸，身體離桌子一拳，眼離書一尺。這樣做可以保護(hù)我們的眼睛，有利于我們的身體健康！ 3 、 練習(xí)坐：教師讀兒歌，學(xué)生模仿教材，組長檢查模仿的是否標(biāo)準(zhǔn)，穿插訓(xùn)練寫字讀書姿勢。 師：大家看，這位小朋友 “ 坐 ” 得很棒，來，到前面來表演給大家看看！ 學(xué)生示范 “ 坐 ” 的姿勢。 師：大家都覺得他 “ 坐 ” 得好，到底好在哪里呢？說一說。 生 1 ：他坐得很直。 生 2 ：他眼睛望著前面。 生 3 ：他身體不亂晃。 生 4 ：他的腳平放著。 師：請大家學(xué)著他的樣子坐一坐，在小組里比試一下，每個(gè)小組推選一名姿勢最漂亮的小朋友來！ 同學(xué)們分小組比試，你評我，我評你，評出了他們認(rèn)為最漂亮的坐姿。在展示的時(shí)候，小朋友們一個(gè)個(gè)坐得端端正正，臺下看得的同學(xué)紛紛鼓掌。 這時(shí)一個(gè)同學(xué)發(fā)表了他的意見： “XX 同學(xué)平時(shí)不是這么坐的，他老是歪歪扭扭的！ ” 師：噢，可能是他原來不知道怎樣坐才是最正確的姿勢。今天他改正了錯(cuò)誤，以后他肯定會象今天一樣的！讓我們大家來鼓勵(lì)他！同時(shí)也謝謝你為同學(xué)指出了缺點(diǎn)。 同學(xué)們鼓掌祝賀那位小朋友。 頒發(fā) “ 坐立走小明星獎(jiǎng)牌 ” 。 師：老師為你們的精彩表演而喝彩，希望你們以后都能像今天課堂上表現(xiàn)得一樣，有好的坐的姿勢！ 4 、 立：出示教材學(xué)生自主學(xué)習(xí)，教師檢查，背誦兒歌：“ 站如松，挺胸膛，昂起頭，看前方。 ”選出特別優(yōu)秀的頒發(fā) “ 坐立走小明星獎(jiǎng)牌 ” 。請學(xué)生談?wù)勈侨绾巫龅秸救缢伞?5 、 行：背誦兒歌 “行如風(fēng)，步履輕，頭不搖，身不晃。” 教師示范，同學(xué)評議。小組成員繞圈練習(xí)模仿，毛遂自薦上臺表演，大家評議頒發(fā) “ 坐立走小明星獎(jiǎng)牌 ” 。 （四）自評 對照坐立走的兒歌自己評一評。 坐立走 （五）坐立走小競賽 1 、過渡：大家掌握的很好，我們要通過小競賽的方式檢查一下。 2 、宣布競賽規(guī)則和獎(jiǎng)項(xiàng)。 3 、請剛才受到表彰的同學(xué)當(dāng)評委。 4 、分八大組，每組推選一名選手，佩帶標(biāo)牌，代表本組參加坐立走的比賽。 5 、比賽開始，播放運(yùn)動員進(jìn)行曲選手在音樂伴奏下光榮入場。 6 、 分組選擇不同情境中的坐立走姿勢表演。 情景表演：在這些情況下，應(yīng)當(dāng)怎樣站、坐、走？小組選擇一個(gè)內(nèi)容表演。（ 1 ）升國旗時(shí)（ 2 ）走到教室前面，面對同學(xué)講話（ 3 ）客人和你講話（ 4 ）課上聽講時(shí)（ 5 ）排路隊(duì)時(shí)（ 6 ）坐在電影院里看電影時(shí)。 7 、每組學(xué)生商量后分別給八名選手亮分（紅牌為很好，黃牌為較好，綠牌為通過）， 8 、 頒獎(jiǎng)儀式， 將分?jǐn)?shù)累加選出得到紅牌最多的小朋友作為坐立走比賽的冠軍，戴上勛章，號召大家向他學(xué)習(xí)。 （六） 升華總結(jié)， 1、 師：我們中華民族自古以來就有“禮儀之邦”的美稱，所以也非常講究坐立走的姿勢，我們作為中國人應(yīng)該感到自豪！下面，就請小朋友們再看一段錄象，看看我們中國人的精神?。úシ?MP3 中國功夫，全體學(xué)生跟著音樂畫面作動作，比一比，看看誰最有精神。） （附歌詞： 臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)，南拳和北腿，少林武當(dāng)功， 太極八卦連環(huán)掌，中華有神功。棍掃一大片，槍挑一條線，身輕好似云中燕，豪氣沖云天， 外練筋骨皮，內(nèi)練一口氣，剛?cè)岵?jì)不低頭，心中有天地，清風(fēng)劍在手，雙刀就看走，行家功夫一出手， 就知有沒有。手是兩扇門，腳下是一條根，四方水土養(yǎng)育了中華武術(shù)魂， 東方一條龍，兒女似英雄，天高地遠(yuǎn)八面風(fēng)，中華有神功。）2 、 總結(jié)拍手唱歌：放小松樹的曲子，配下面地詞。坐立走，有精神，講文明，利健康，行如風(fēng)，步履輕，站有站相，坐有坐相。（本課結(jié)束） 附送：2019-2020年蘇教版品德與生活一年級上小學(xué)生活開始了教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材說明本課選自蘇教版品德與生活第一冊第一單元，單元主題是“認(rèn)識你真好”，有“拉拉手，交朋友”、“我們的校園”、“我也想當(dāng)升旗手”和“小學(xué)生活開始了”四課，本課排在本單元最后一課。本單元內(nèi)容與學(xué)生的生活貼近，是初入學(xué)兒童的真實(shí)寫照。二、學(xué)情分析剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對學(xué)校的生活充滿向往，一切都顯得那么神奇、陌生，內(nèi)心是又激動又自豪，他們很好學(xué)，卻往往因?yàn)椴涣私鈱W(xué)校生活而不知所措，出現(xiàn)這樣那樣的問題。因此，教師應(yīng)積極對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，在保持學(xué)生興趣的同時(shí)，對他們進(jìn)行行為規(guī)范教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度通過教學(xué)活動，培養(yǎng)熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)習(xí)的情感，爭當(dāng)合格的小學(xué)生，體會當(dāng)小學(xué)生的快樂與自豪。2、行為與習(xí)慣養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，遵守學(xué)校的規(guī)章制度和日常行為規(guī)范。3、知識與技能知道一名學(xué)生應(yīng)該遵守紀(jì)律，能按時(shí)上學(xué)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極勞動等。4、過程與方法通過故事，網(wǎng)上互動交流，使學(xué)生知道怎樣做個(gè)好學(xué)生。四、教學(xué)活動安排（一）歌曲上學(xué)校導(dǎo)入1、播放歌曲上學(xué)校，師生跟唱歌曲，邊聽邊跳進(jìn)教室。2、師：小朋友背著書包來上學(xué)了，現(xiàn)在是一名小學(xué)生了，這說明小朋友的小學(xué)生活開始了（揭題），那么什么樣才算是一名好學(xué)生呢？（二）聽卡通故事，辨析明理1、看電腦屏幕卡通畫，聽故事。2、看后辨析在屏幕上有康康熊、樂樂熊、愛愛鴿和創(chuàng)創(chuàng)鼠的頭像，你認(rèn)為是好學(xué)生的小動物，給它戴朵紅花，你認(rèn)為不是好學(xué)生的小動物，幫它找找原因，并把原因告訴它，全班交流。3、聽聽康康熊的心聲康康熊聽了小朋友的話，明白了自己做得不好的地方，它決心改正，讓我們來聽聽它是怎么說的。（三）“榜樣在身邊”1、觀看課前錄制的小學(xué)生在樣行為舉止錄像。（錄像中有高年級同學(xué)的正確行為舉止，也有小朋友自己一些不符合學(xué)生形象的行為舉止。）2、你說我說大家說，向榜樣學(xué)習(xí)。五、爭做好學(xué)生1、小組討論：怎樣才能做個(gè)好學(xué)生。2、畫一畫，送給小朋友看一看。六、唱上學(xué)歌下課 新華小學(xué) 陳曉丹 2004年8月12日