2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)《從假冒偽劣商品說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)《從假冒偽劣商品說(shuō)起》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo)： 　　1.知道我們身邊有許多假冒偽劣商品。 　　2.正確看待和評(píng)價(jià)制假售假的問(wèn)題，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。 　　學(xué)情分析：在生活中，假冒偽劣商品就在我們周?chē)?，有的是學(xué)生親身經(jīng)歷的，有的是耳聞目睹的。課前讓學(xué)生收集假貨的資料，課堂認(rèn)知展示情況就會(huì)很好操作。幫助學(xué)生學(xué)會(huì)保護(hù)自己，掌握幾種避免買(mǎi)到假貨的方法。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　教師：準(zhǔn)備一臺(tái)錄音機(jī)和一盤(pán)劣質(zhì)磁帶。 　　學(xué)生：調(diào)查收集假冒偽劣相關(guān)實(shí)物、圖片、文章。 　　教學(xué)時(shí)間：1課時(shí) 　　教學(xué)過(guò)程： 　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課 　　同學(xué)們，上課前我們一起來(lái)唱首歌吧?。ń處熥寣W(xué)生一起跟著錄音磁帶唱首歌，在唱的興趣濃厚時(shí)，伴奏帶一而再地時(shí)斷時(shí)續(xù)，無(wú)奈合唱終止。學(xué)生們都很掃興。） 　　師：你們此時(shí)的心情怎樣？ 　　生：很不高興。 　　生：很失望。 　　生：怎么搞的，真是太掃興了。 　　師：合唱無(wú)法進(jìn)行，是什么原因呢？ 　　生：是錄音磁帶出了問(wèn)題。 　　師：是啊，合唱無(wú)法進(jìn)行下去，可見(jiàn)錄音磁帶是劣質(zhì)商品。 　　師：同學(xué)們，一本假的錄音磁帶打亂了我們的正常上課、攪壞了我們的心情。生活中像這樣的假冒偽劣的商品是屢見(jiàn)不鮮的。這節(jié)課我們就一起來(lái)看看身邊都有哪些假冒偽劣商品。 　　二、多種形式，交流展示 　　師；說(shuō)說(shuō)你們的身邊有那些假冒偽劣產(chǎn)品？（圖片、文章、實(shí)物） 　　讓學(xué)生根據(jù)課前調(diào)查情況，通過(guò)多種形式展示。 　　生：我在小商販那買(mǎi)的圖書(shū)，有許多錯(cuò)字、漏字現(xiàn)象。（實(shí)物展示） 　　生：學(xué)校門(mén)口小商店里賣(mài)的飲料大多是用色素兌成的。 　　生：我爸爸開(kāi)出租車(chē)收到過(guò)一張百元假幣。 　　生…… 　　三、 歸納總結(jié)，識(shí)別假貨 　　師：現(xiàn)今社會(huì)假貨時(shí)時(shí)處處可見(jiàn)，你們知道它會(huì)在哪些方面出現(xiàn)嗎？ 　　生：食品、藥品。 　　生：生活用品、學(xué)習(xí)用品。 　　生：服裝、建筑等商業(yè)領(lǐng)域。 　　生：信息、知識(shí)產(chǎn)權(quán)方面。 　　生…… 　　師：生活中我們可能都有過(guò)購(gòu)買(mǎi)假冒偽劣商品的經(jīng)歷。實(shí)際上，只要留心觀察，仔細(xì)挑選，假冒偽劣商品就不難被我們發(fā)現(xiàn)。請(qǐng)同學(xué)們看書(shū)中這些同學(xué)是怎樣做的？你們還有什么方法嗎？ 　　生：購(gòu)買(mǎi)商品時(shí)仔細(xì)挑選、認(rèn)真觀察。 　　生：到正規(guī)的商店，這樣才能避免買(mǎi)到假冒偽劣商品。 　　生：看標(biāo)識(shí)是否齊全、清晰。 　　生：買(mǎi)食品要看、聞、嘗。 　　生：看看商品的保質(zhì)期。 　　生：不要圖便宜去買(mǎi)商品。 　　生…… 　　師：你們說(shuō)的真好，大家應(yīng)該觸類(lèi)旁通，想出其他的避免買(mǎi)到假貨的方法。 　　生：課堂交流，隨后將抵制假貨的方法寫(xiě)下來(lái)。 　　四、布置作業(yè) 　　收集假冒偽劣商品對(duì)人們危害的實(shí)例或相關(guān)的報(bào)道。 　　小資料： 　　黑米真夠"黑" 　　北京晨報(bào)xx年報(bào)道了一則消息：一名林先生打來(lái)電話說(shuō)，他和家人原想喝點(diǎn)黑米粥，沒(méi)想到買(mǎi)來(lái)的黑米越洗越黑！ 　　據(jù)林先生講，他妻子在某菜市場(chǎng)買(mǎi)了2斤黑米。他們頭天晚上將黑米泡起來(lái)，準(zhǔn)備次日熬粥。豈料，第二天早上一看一鍋水變得漆黑，上面似乎還漂著點(diǎn)油星兒。他們一連洗了5次，黑米倒也沒(méi)褪色，但水是一次比一次黑。他們哪兒還敢吃，立即將黑米帶到了月壇工商局，工商局的同志也覺(jué)得蹊蹺，于是通知攤主停止銷(xiāo)售。林先生感嘆，這"黑米"是真"黑"?。? 　　記者從糧油部門(mén)了解到，正常情況下用水洗黑米是不會(huì)掉什么顏色的。即使用熱水洗，水也只會(huì)呈現(xiàn)淡淡的紫色。像這樣洗過(guò)四五遍，水依然被染得漆黑，這種情況是絕對(duì)不正常的。有關(guān)人士在此提醒大家，遇到這種"黑米"可千萬(wàn)要當(dāng)心！ 附送： 2019-2020年四年級(jí)下冊(cè)《會(huì)當(dāng)小板報(bào)編輯》說(shuō)課設(shè)計(jì) 一、教材分析 福建省小學(xué)信息技術(shù)第四冊(cè)第十三課《會(huì)當(dāng)小板報(bào)編輯》，本節(jié)課主要是要求學(xué)生綜合運(yùn)用本學(xué)期所學(xué)WORD的編輯排版的知識(shí)與技能，制作①主題明確，內(nèi)容豐富；②刊頭精美，標(biāo)題醒目、美觀；③版面設(shè)置合理，形式多樣、圖文并茂的小板報(bào)。 二、教學(xué)目標(biāo): 〖知識(shí)目標(biāo)〗 掌握WORD中圖文混排、藝術(shù)字等的綜合應(yīng)用。 〖能力目標(biāo)〗 1、通過(guò)制作小報(bào)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生選擇信息、整合信息和自主學(xué)習(xí)的能力。 2、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)交流、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)及問(wèn)題解決，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)的能力。 3、通過(guò)瀏覽網(wǎng)頁(yè)，提高學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)獲取知識(shí)的能力。 三、教學(xué)重難點(diǎn)： 格式設(shè)置（文字、圖片、文本框）、版面設(shè)置（頁(yè)面、文本框、圖片格式）。 四．教法與學(xué)法: 1、教學(xué):創(chuàng)設(shè)情境、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、 基于網(wǎng)絡(luò)論壇環(huán)境的師生交流互動(dòng)。 2、學(xué)法：基于網(wǎng)絡(luò)論壇環(huán)境的資源獲取、自主探究、生生及師生間研討交流互動(dòng)； 五、教學(xué)過(guò)程 (一) 創(chuàng)設(shè)情景、激發(fā)創(chuàng)作熱情 在課一開(kāi)始,我就播放了北京xx奧運(yùn)宣傳片，以強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊渲染情感，創(chuàng)設(shè)氛圍，以激發(fā)創(chuàng)作熱情。并順勢(shì)引出課題。 (二)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，明確學(xué)習(xí)目標(biāo) 在簡(jiǎn)單的展示一幅小板報(bào)作品，說(shuō)明創(chuàng)作小板報(bào)作品所使用的編輯手段后，就拋出本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)：制作奧運(yùn)主題的小板報(bào)，并要求制作出來(lái)的小板報(bào)主題要明確，內(nèi)容要豐富；刊頭要精美，標(biāo)題要醒目、美觀；版面要設(shè)置合理，形式多樣、圖文并茂。 (三) 利用網(wǎng)絡(luò)論壇環(huán)境學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究完成任務(wù) 引導(dǎo)學(xué)生從網(wǎng)絡(luò)論壇獲取制作奧運(yùn)小板報(bào)的素材，并會(huì)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)論壇發(fā)貼向其它同學(xué)或老師求助，并要求學(xué)生對(duì)于論壇上其它同學(xué)發(fā)的貼子，要適當(dāng)?shù)幕刭N參與討論。 (四)利用網(wǎng)絡(luò)論壇廣泛互評(píng) 把完成好作品截圖，然后發(fā)到論壇上，在網(wǎng)絡(luò)論壇的環(huán)境下請(qǐng)所有同學(xué)們點(diǎn)評(píng)，同時(shí)自已也在論壇上欣賞其他同學(xué)的作品，并作出點(diǎn)評(píng)，聽(tīng)取其他同學(xué)對(duì)作品的評(píng)價(jià)，也從其他同學(xué)的作品中吸取優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)自已的作品。 本課以網(wǎng)絡(luò)論壇為整合載體，充分利用網(wǎng)絡(luò)豐富的資源，創(chuàng)設(shè)和諧寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。學(xué)生通過(guò)論壇交流，信息搜索，在協(xié)作中發(fā)現(xiàn)知識(shí)，探討問(wèn)題，真正體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。