2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上《走進(jìn)花果山》 找找周圍的數(shù)教案.doc

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2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上走進(jìn)花果山 找找周圍的數(shù)教案教學(xué)內(nèi)容：找找周圍的數(shù)教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)尋找周圍數(shù)的實(shí)際活動(dòng)，深化對(duì)10以內(nèi)數(shù)的意義的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步體驗(yàn)它們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中的用途，初步建立數(shù)感。2. 經(jīng)歷尋找周圍數(shù)的過(guò)程，體會(huì)找數(shù)的方法，獲得一些初步的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。3. 養(yǎng)成與同伴合作的習(xí)慣，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣和與同伴合作學(xué)習(xí)的意識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：建立數(shù)感，體驗(yàn)數(shù)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題1. 引導(dǎo)學(xué)生回顧前面學(xué)習(xí)了哪些數(shù)。2. 想一想，在日常生活中有數(shù)嗎？在我們周圍哪兒有數(shù)？請(qǐng)你找出來(lái)。今天，我們就來(lái)找找周圍的數(shù)。板書(shū)：找找周圍的數(shù)二、自主探索，合作交流1. 找找身體上的數(shù)。找找自己身體上有哪些數(shù)？（如：1個(gè)頭，1個(gè)鼻子，1個(gè)嘴巴，兩只眼睛，兩只耳朵，兩只手，兩條胳膊，兩條腿，兩只腳，10個(gè)腳趾等。）2. 找找教室中的數(shù)。教室中有數(shù)嗎？請(qǐng)你找一找，再和小組的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。3. 你還在哪兒看見(jiàn)過(guò)數(shù)？公共場(chǎng)所、體育廠、電視上等。讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在不同地點(diǎn)找到的數(shù)都表示什么意思。三、鞏固拓展，體驗(yàn)生活1. 你能用今天學(xué)習(xí)的方法從你熟悉的環(huán)境中找出哪些數(shù)？2. 你打算怎樣去找你周圍所熟悉的數(shù)？讓學(xué)生討論，制定出課外找找周圍的數(shù)的活動(dòng)計(jì)劃。3. 我們每個(gè)同學(xué)回家后都找一找周圍有哪些你熟悉的數(shù)，跟爸爸、媽媽交流一下。附送：2019-2020年青島版數(shù)學(xué)一上走進(jìn)花果山探索規(guī)律教案教學(xué)目標(biāo)：1. 通過(guò)觀察信息、獨(dú)立思考，發(fā)現(xiàn)隱含的規(guī)律，初步培養(yǎng)獨(dú)立思考問(wèn)題的習(xí)慣。 2. 合作交流說(shuō)明自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，注意傾聽(tīng)、欣賞他人的想法，共享探索成果，養(yǎng)成初步的合作意識(shí)。3. 培養(yǎng)學(xué)生用自己的話表達(dá)探索的規(guī)律及學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境師：我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了10以內(nèi)的加減法。今天的知識(shí)更有趣，比比看，誰(shuí)學(xué)的最好，發(fā)現(xiàn)的規(guī)律最多？二、自主探索1. 出示第1題（1）3+2=5，那么2+3=幾？再出示幾個(gè)類似的例子，學(xué)生解答后，讓學(xué)生觀察算式：你發(fā)現(xiàn)了什么？引導(dǎo)總結(jié)規(guī)律：交換相加兩個(gè)數(shù)的位置，得數(shù)是不變的。利用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律解決問(wèn)題：出示幾個(gè)類似的但數(shù)很大的題，讓學(xué)生利用學(xué)習(xí)的規(guī)律解決。（2）教師出示蘑菇+蘋(píng)果=9，根據(jù)剛才學(xué)習(xí)的知識(shí)，問(wèn)：你能想到什么？為什么？讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。2. 出示第2題觀察，你發(fā)現(xiàn)了什么？有什么規(guī)律？下面的瓜應(yīng)該是什么顏色？下面呢？下面呢？最后一個(gè)呢？讓學(xué)生按要求完成題。3. 出示第3題觀察：這些數(shù)有什么特點(diǎn)？你發(fā)現(xiàn)了什么？應(yīng)該填幾？為什么？4. 出示第4題引導(dǎo)學(xué)生觀察，并說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么？花是按怎樣的順序排列的？籬笆呢？再涂上顏色。三、聰明小屋請(qǐng)同學(xué)們走進(jìn)“聰明小屋”，看你能發(fā)現(xiàn)什么？明天說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，好嗎？