2019-2020年冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《幸福生活的地方》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《幸福 生活的地方》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。 德育目標(biāo)： 通過(guò)學(xué)生了解周?chē)h(huán)境與人們生活的關(guān)系，感受社會(huì)的變化與發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己生活的環(huán)境。 智育目標(biāo)： 1．了解周?chē)畹沫h(huán)境和各種設(shè)施，懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。 2．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)周?chē)h(huán)境的了解、認(rèn)識(shí)能力。 素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)： 1．通過(guò)比較城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的相同和不同，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和了解不同的生活環(huán)境。 2．通過(guò)訪(fǎng)談、調(diào)查等方法搜集自己社區(qū)變化的資料，感受社區(qū)日新月異的變化。 教學(xué)重點(diǎn)：了解社區(qū)的概況，懂得生活環(huán)境和生活設(shè)施與人們生活的密切關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)社區(qū)的思想感情。 教學(xué)準(zhǔn)備： 1、 社區(qū)各種機(jī)構(gòu)和設(shè)施的相關(guān)圖片。 2、 有關(guān)城市社區(qū)的圖片或視頻。 3、有關(guān)農(nóng)村社區(qū)的圖片或視頻。 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)：學(xué)生調(diào)查。 【第一課時(shí)】（課堂導(dǎo)入） 我們每個(gè)人都生活在社區(qū)中。你對(duì)社區(qū)的理解是怎么樣的？今天，我們就要走進(jìn)社區(qū)，一起去看看社區(qū)，說(shuō)說(shuō)社區(qū)。 （講授新課） 板書(shū) 主題一 幸福生活的地方 一、方便的社區(qū)生活 提問(wèn) 什么是社區(qū)呢？ 學(xué)生討論 根據(jù)個(gè)人的理解自由發(fā)言。 板書(shū) 1．社區(qū)的定義 講述 社區(qū)是指一定地域范圍內(nèi)生活的人們，組成了社會(huì)生活的共同體，人們彼此相互聯(lián)系著，共同生活在一起。 提問(wèn) 那么，我們生活的社區(qū)是不是都是一樣的呢？ 板書(shū) 2．社區(qū)的分類(lèi) 講述 社區(qū)主要分為城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)。 承接 下面我們就先來(lái)了解城市社區(qū)。 板書(shū) 3．城市社區(qū) 提問(wèn) 你知道城市中有哪些機(jī)構(gòu)呢？ 學(xué)生回答 郵局、銀行、商店、飯店、旅店、醫(yī)院等。 提問(wèn) 那么，建立這些機(jī)構(gòu)有什么用處呢？ 小結(jié) 這些機(jī)構(gòu)是為了使居民的生活便利而建立的，服務(wù)于人民大眾。例如，到郵局可以通過(guò)郵寄業(yè)務(wù)和外界聯(lián)系，到銀行可以理財(cái)，到醫(yī)院可以看病，到商店可以買(mǎi)生活用品，到飯店可以吃飯等等。 讀圖思考 讀教材P．26的第一張圖，想一想站著的人為什么離坐著的人那么遠(yuǎn)呢？ 學(xué)生自由回答 略。 講述 為了保護(hù)儲(chǔ)戶(hù)隱私和財(cái)產(chǎn)安全，銀行設(shè)立了“一米線(xiàn)”，當(dāng)有人在辦理業(yè)務(wù)時(shí)，其他人應(yīng)該站在“一米線(xiàn)”以外等候。 活動(dòng) 閱讀教材P．27的材料“誠(chéng)實(shí)的孩子”，談一談感受。 學(xué)生分小組討論并自由發(fā)言。 小結(jié) 這個(gè)故事反映了社區(qū)生活中人們之間的誠(chéng)信關(guān)系。 過(guò)渡 城市社區(qū)除了這些機(jī)構(gòu)外，還有什么公共設(shè)施嗎？這些公共設(shè)施為人們帶來(lái)哪些便利？ 提示 你每天上、下學(xué)乘坐什么交通工具？當(dāng)你在外面如果有事和家人聯(lián)系，你該怎么做？小區(qū)里有沒(méi)有設(shè)立一些供居民鍛煉身體的設(shè)施？ 學(xué)生回答 略。 講述 你每天乘坐的公交車(chē)、街邊的公用電話(huà)、小區(qū)的健身設(shè)施等等都是社區(qū)的公共設(shè)施，有了它們，使得我們的生活更加便利和幸福。 提問(wèn) 除了剛才提到的一些公共設(shè)施，你居住的社區(qū)還有哪些生活設(shè)施？為了快樂(lè)地生活，你認(rèn)為還應(yīng)該增加哪些設(shè)施？ 學(xué)生回答 略。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的機(jī)構(gòu)和生活設(shè)施，深刻感受到我們生活的社區(qū)給我們帶來(lái)的便利和幸福，為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨舒適的家園。生活在這樣的社區(qū)里，我們感到非常愉快。 【第二課時(shí)】（課堂導(dǎo)入） 上節(jié)課我們了解了城市社區(qū)的生活，那么農(nóng)村社區(qū)的生活又是什么樣的呢？ （講授新課） 板書(shū) 4．農(nóng)村社區(qū) 提問(wèn) 有哪位同學(xué)去過(guò)農(nóng)村或者生活在農(nóng)村的，給大家談?wù)剬?duì)于農(nóng)村社區(qū)的感受。 學(xué)生回答 略。 讀圖 教材P．32的幾張圖片，我們看看農(nóng)村社區(qū)的機(jī)構(gòu)。 講述 農(nóng)村的信用社相當(dāng)于城市的銀行，集市的人流如潮，娛樂(lè)節(jié)目豐富多彩，我們可以看到農(nóng)村的生活越來(lái)越豐富，生活越來(lái)越充實(shí)。 提問(wèn) 那么，農(nóng)村社區(qū)又有哪些設(shè)施呢？ 學(xué)生回答 略。 讀圖 教材P．33、34的圖片，看看現(xiàn)在的設(shè)施和以前的有什么不同。 學(xué)生回答 略。 講述 農(nóng)村的耕地、收割、產(chǎn)糧都變成機(jī)械化運(yùn)作，提高了產(chǎn)量和效率。通過(guò)長(zhǎng)途汽車(chē)站，使得和外界的交通更加便利。農(nóng)村的農(nóng)業(yè)技術(shù)水平也在日益提高，聘請(qǐng)農(nóng)業(yè)科技人員向農(nóng)民傳授科學(xué)種植農(nóng)作物的知識(shí)。 提問(wèn) 通過(guò)對(duì)農(nóng)村社區(qū)的了解，你認(rèn)為農(nóng)村社區(qū)和城市社區(qū)有什么不同和相同的地方呢？ 學(xué)生討論 分小組討論并派代表發(fā)言。 小結(jié) 農(nóng)村社區(qū)與城市社區(qū)不同，農(nóng)村社區(qū)被農(nóng)田包圍著，人們主要從事農(nóng)業(yè)勞動(dòng)。雖然農(nóng)村和城市的生活環(huán)境不同，但是每個(gè)社區(qū)都為我們營(yíng)造了一個(gè)溫馨的家園。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們了解了農(nóng)村社區(qū)的生活，感受到了農(nóng)村與城市的生活是不一樣的，但是作為不同的社區(qū)，都為我們提供了很多便利條件，同樣使得我們的生活很溫馨、幸福。 【第三課時(shí)】（課堂導(dǎo)入） 我們已經(jīng)了解了城市社區(qū)和農(nóng)村社區(qū)的生活，對(duì)于不同社區(qū)的機(jī)構(gòu)和設(shè)施也有了一定的認(rèn)識(shí)，今天我們就來(lái)進(jìn)行一個(gè)主題為“幸福生活的地方”的調(diào)查活動(dòng)。 （講授新課） 板書(shū) 5．調(diào)查活動(dòng) 活動(dòng) 分小組進(jìn)行調(diào)查，進(jìn)一步了解社區(qū)的變化和發(fā)展。 調(diào)查內(nèi)容： 1．調(diào)查一條街。無(wú)論是城市社區(qū)的學(xué)生還是農(nóng)村社區(qū)的學(xué)生，都可以選擇社區(qū)內(nèi)的一條主要街道開(kāi)展調(diào)查。調(diào)查這一條街上有多少個(gè)商店、銀行（信用社）、郵局、汽車(chē)站、醫(yī)院（衛(wèi)生院）等設(shè)施。通過(guò)調(diào)查列出調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，如調(diào)查的街道各種設(shè)施的名稱(chēng)、數(shù)量、作用等。 2．調(diào)查一家店?？梢赃x擇社區(qū)內(nèi)的一個(gè)商店、一個(gè)郵局或一個(gè)健身園開(kāi)展調(diào)查，調(diào)查該商店都賣(mài)些什么商品；調(diào)查郵局都有什么服務(wù)項(xiàng)目；調(diào)查健身園的開(kāi)放時(shí)間，多少人參加活動(dòng)，其中老人、兒童各有多少等。然后把調(diào)查的結(jié)果記錄下來(lái)。 3．調(diào)查一個(gè)社區(qū)?？梢酝ㄟ^(guò)社區(qū)委員會(huì)（居委會(huì)）設(shè)施的宣傳櫥窗進(jìn)行調(diào)查；也可以走訪(fǎng)居委會(huì)朱文，請(qǐng)他們介紹社區(qū)的設(shè)施情況，如社區(qū)內(nèi)共有商店多少家，超市幾家，以及醫(yī)藥、餐飲、娛樂(lè)等設(shè)施情況。 注意事項(xiàng)： 1．調(diào)查前，可以做好調(diào)查提綱，比如：要調(diào)查什么人？哪些人？什么時(shí)間做調(diào)查？最后完成的調(diào)查報(bào)告或者調(diào)查記錄的基本框架？從幾個(gè)方面完成調(diào)查內(nèi)容？調(diào)查中要注意什么問(wèn)題？ 2．要選擇好時(shí)間、地點(diǎn)和調(diào)查的內(nèi)容，利用上學(xué)或放學(xué)的路上、節(jié)假日等結(jié)成小組一起出行。 3．調(diào)查中以小組為單位（3～5人），最好事先與被調(diào)查單位取得聯(lián)系，說(shuō)明來(lái)意。 4．調(diào)查中要注意社區(qū)的變化，用眼睛去發(fā)現(xiàn)，了解社區(qū)過(guò)去與現(xiàn)在的不同。 5．調(diào)查后做好總結(jié)，在課上分小組進(jìn)行交流，交流方式可以多樣，是照片、畫(huà)圖的展示，可以使調(diào)查報(bào)告，可以是采訪(fǎng)記事，可以使角色扮演，可以采用學(xué)生制作的不同圖標(biāo)等。 6．交流完畢后，談?wù)勛约簩?duì)生活環(huán)境的感受。 （課堂總結(jié)） 通過(guò)調(diào)查活動(dòng)來(lái)認(rèn)識(shí)社區(qū)環(huán)境和社區(qū)設(shè)施與我們生活的關(guān)系，感受社區(qū)的發(fā)展變化和作用。 ● 板書(shū)設(shè)計(jì) 主題一 幸福生活的地方 一、方便的社區(qū)生活 1．社區(qū)的定義 2．社區(qū)的分類(lèi) 3．城市社區(qū) 4．農(nóng)村社區(qū) 5．調(diào)查活動(dòng) 教學(xué)反思： 附送： 2019-2020年冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)《感謝 社區(qū)服務(wù)者》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)課時(shí)：3課時(shí)。 德育目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察周?chē)煌说膭趧?dòng)，感受他們的勞動(dòng)給人們生活帶來(lái)的方便，尊重并感謝勞動(dòng)者。 智育目標(biāo)： 1．了解不同人的勞動(dòng)與人們生活的密切關(guān)系，知道尊重并感謝他們。 2．通過(guò)觀(guān)察、了解、訪(fǎng)問(wèn)身邊的勞動(dòng)者，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力。 素質(zhì)發(fā)展目標(biāo)：通過(guò)觀(guān)察、了解、訪(fǎng)問(wèn)身邊的勞動(dòng)者，培養(yǎng)學(xué)生的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和交往能力，尊重并感謝他人。 教學(xué)重點(diǎn)：了解社區(qū)內(nèi)的各種服務(wù)者的勞動(dòng)與人們生活的密切關(guān)系。 教學(xué)難點(diǎn)：尊重社區(qū)服務(wù)者并感謝他們。 教學(xué)準(zhǔn)備：有關(guān)社區(qū)服務(wù)者的勞動(dòng)的圖片、資料等。 學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)： 教學(xué)過(guò)程： 【第一課時(shí)】（課堂導(dǎo)入） 我們生活的社區(qū)是個(gè)大家園，社區(qū)內(nèi)有很多服務(wù)者，你知道他們都做了些什么嗎？你了解他們嗎？ （講授新課） 板書(shū) 一、為我們提供方便的人們 提問(wèn) 你知道你所在的社區(qū)都有哪些便民店嗎？他們都是提供什么服務(wù)的？ 學(xué)生活動(dòng) 分小組討論，然后自由發(fā)言。 提問(wèn) 除了書(shū)中提到的便民店，你還知道有哪些便民店呢？ 學(xué)生回答 略。 講述 社區(qū)內(nèi)還有修鞋店、修表店、配鑰匙店、廢品回收站等等很多便民店，這些為我們提供服務(wù)的人們，為我們能夠有一個(gè)舒適的社區(qū)環(huán)境而辛勤地工作著，他們的勞動(dòng)應(yīng)該受到大家和社會(huì)的尊重。人們的工作只有分工的不同，沒(méi)有高低貴賤之分。 提問(wèn) 你知道廢品回收站嗎？回收廢品有什么好處呢？ 學(xué)生回答 略。 講述 物質(zhì)的回收和再利用在社會(huì)中的作用越來(lái)越突出，它既能促進(jìn)環(huán)保又能節(jié)約資源,是一件利國(guó)又利民的好事。 承接 每天清晨，人們還在熟睡中，是誰(shuí)把大街小巷打掃得干干凈凈，為我們創(chuàng)造了舒適的環(huán)境呢？ 學(xué)生回答 略。 講述 社區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人每天辛勤地工作著，把我們的社區(qū)打掃得干干凈凈，創(chuàng)造了舒適的環(huán)境。 活動(dòng) 談?wù)勀闶侨绾慰创鐓^(qū)服務(wù)者的。 小結(jié) 這些社區(qū)服務(wù)者為了給我們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境，勤勞地工作著，我們要尊重他們的勞動(dòng)，感激他們?yōu)樯鐓^(qū)所作的一切。 過(guò)渡 城市社區(qū)有如此多的社區(qū)服務(wù)者，那么農(nóng)村社區(qū)有沒(méi)有呢？ 活動(dòng) 學(xué)生分小組討論，談?wù)勣r(nóng)村社區(qū)是否有社區(qū)服務(wù)者，如果有，都提供了哪些勞動(dòng)。 小結(jié) 生活在農(nóng)村的人們與城市的人們一樣，都得到了越來(lái)越多的服務(wù)，例如生產(chǎn)中的技術(shù)難題，生活解決不了的困難，都能得到社區(qū)服務(wù)中心的幫助，它們被稱(chēng)為“農(nóng)民的致富中心”。通過(guò)這些服務(wù)使得他們的生活質(zhì)量不斷提高。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們了解了社區(qū)的服務(wù)者的勞動(dòng)，不論是城市社區(qū)還是農(nóng)村社區(qū)，服務(wù)者的勞動(dòng)給我們提供了很多便利，為我們創(chuàng)造了舒適的社區(qū)環(huán)境。他們的勞動(dòng)只有分工不同，沒(méi)有高低貴賤之分，我們應(yīng)該懂得尊重并感激他們的勞動(dòng)。 【第二課時(shí)】（課堂導(dǎo)入） 社區(qū)里有很多為我們提供方便的勞動(dòng)者，那么，還有其他方面的服務(wù)者嗎？ （講授新課） 板書(shū) 二、為社區(qū)安全服務(wù)的人們 提問(wèn) 當(dāng)你在社區(qū)內(nèi)遇到危險(xiǎn)和困難的時(shí)候，你會(huì)怎么做？ 學(xué)生回答 略。 講述 社區(qū)里有保安人員和社區(qū)民警，它們?yōu)槲覀兊纳钐峁┝税踩谋Ｕ?；社區(qū)里居住的退休人員，他們是社區(qū)治安保衛(wèi)積極分子，義務(wù)為我們的安全服務(wù)。 提問(wèn) 你知道你所在社區(qū)派出所的位置和功能嗎？ 學(xué)生回答 略。 教師 社區(qū)派出所一般都有值班電話(huà)，24小時(shí)有人值班，維護(hù)社區(qū)的安全。你一定要記住自己生活社區(qū)的派出所的電話(huà)，做到“有困難，找民警”。你可以回家后，調(diào)查一些社區(qū)治安的信息，并向自己的家人匯報(bào)，把與民警聯(lián)系的電話(huà)號(hào)碼寫(xiě)在家里人都能看得見(jiàn)的地方，以便急需時(shí)使用。 承接 你已經(jīng)知道了社區(qū)派出所的位置、電話(huà)和功能，那么你知道他們的工作情況如何嗎？ 【第三課時(shí)】案例 在寶應(yīng)縣公安系統(tǒng)內(nèi)，有這樣一位普通的民警，他對(duì)自己所從事的事業(yè)始終兢兢業(yè)業(yè)，對(duì)身邊的群眾一貫懷有真真切切的感情，身為一個(gè)警察，他在真正的意義上做到了與老百姓心連著心、手牽著手、情系著情。他就是被人們譽(yù)為“陳先巖式”的社區(qū)民警、寶應(yīng)縣公安局城北派出所蘇中社區(qū)警長(zhǎng)唐積桐。 這些年，不論刮風(fēng)下雨，唐積桐每晚都堅(jiān)持到社區(qū)里轉(zhuǎn)上幾圈，有時(shí)一直到深夜。要是發(fā)現(xiàn)誰(shuí)家的門(mén)沒(méi)關(guān)好，老唐就喊一聲主人的名字，讓他把門(mén)關(guān)緊；要是發(fā)現(xiàn)有什么情況，老唐就立即投入緊張的戰(zhàn)斗。平時(shí)，不管在哪里，老唐只要看見(jiàn)摩托車(chē)或電動(dòng)車(chē)的主人不重視防盜，他都不忘提醒幾句。有一次，老唐在東升路十一巷巡查時(shí)，發(fā)現(xiàn)有輛黑色摩托車(chē)停在門(mén)口，沒(méi)有上鎖。他好不容易敲開(kāi)車(chē)主家的門(mén)，卻得了開(kāi)門(mén)的小伙子一句“煩死了，還讓不讓人休息”的呵斥。對(duì)此，老唐也早已習(xí)以為常，他耐著性子同那個(gè)小伙子談起防盜的常識(shí)，直到他心服口服。當(dāng)老唐幫他將摩托車(chē)推進(jìn)了院子，那小伙子終于不好意思地笑了，連聲說(shuō)“感謝”。 閱讀 教材P.53材料“王奶奶笑了”。 活動(dòng) 談?wù)勛约簩?duì)社區(qū)保安人員和社區(qū)民警的認(rèn)識(shí)。 小結(jié) 社區(qū)里的治安人員和民警的工作非常辛苦，我們要尊重和感激他們的勞動(dòng)，同時(shí)也要增加自己的安全防范意識(shí)，居家生活一定要注意自我安全的保護(hù)。 板書(shū) 三、提供文化服務(wù)的人們 講述 社區(qū)里的文化生活越來(lái)越豐富。無(wú)論是城市還是農(nóng)村，人們對(duì)生活質(zhì)量的追求提高了，生活的富裕帶來(lái)了文化生活的豐富多彩，人們?cè)絹?lái)越重視自身的文化修養(yǎng)和文化追求，涌現(xiàn)出了許多社區(qū)的文化使者。 提問(wèn) 你知道所在社區(qū)有哪些文化場(chǎng)所嗎？這些設(shè)施和服務(wù)的人們?yōu)槲覀兲峁┝耸裁捶奖悖? 學(xué)生回答 略。 講述 社區(qū)里有圖書(shū)館和文化站，在這里我們可以讀書(shū)、學(xué)習(xí)，了解更多的文化知識(shí)，并且那里的叔叔、阿姨、老師都給我們提供了非常熱情周到的服務(wù)，讓我們?cè)诟邮孢m的環(huán)境中學(xué)習(xí)。老年人也有自己的社區(qū)文化站、活動(dòng)中心等等，在那里他們可以更加愉快地生活，煥發(fā)出青春的活力。 提問(wèn) 社區(qū)里服務(wù)的人很多，通過(guò)你對(duì)社區(qū)設(shè)施和服務(wù)人員的調(diào)查，你對(duì)社區(qū)的感受有哪些呢？ 學(xué)生活動(dòng) 分小組討論并自由發(fā)言。 （課堂總結(jié)） 這節(jié)課我們了解了其他一些社區(qū)服務(wù)者，并通過(guò)調(diào)查社區(qū)設(shè)施和服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，更加深刻感受到他們的勞動(dòng)為我們的社區(qū)提供了很多的便利，激發(fā)了我們對(duì)于社區(qū)服務(wù)者的尊重和感激之情。 ● 板書(shū)設(shè)計(jì) 主題四 感謝社區(qū)服務(wù)者 一、為我們提供方便的人們 二、為社區(qū)安全服務(wù)的人們 三、提供文化服務(wù)的人們 教后反思：