2019-2020年教科版科學六上《生物多樣性的意義》教案.doc

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2019-2020年教科版科學六上《生物多樣性的意義》教案 【教學目標】 科學概念 1.生物多樣性對于人類生存具有意義。 2.生物多樣性對于其他生物的生存具有意義。 3.生物多樣性對于維護地球環(huán)境具有意義。 4.保護生物多樣性就要保護它們生活的環(huán)境。 過程與方法 用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。 情感、態(tài)度、價值觀 樹立保護生物多樣性的意識。 【教學重點】 知道生物多樣性對于人類生存的意義。 知道生物多樣性對于其它生物生存的意義。 【教學難點】 能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。 【教學準備】 為全班準備：幾張大白紙、幾支記號筆。 為每組準備：不同主題內容的生物多樣性的意義及保護的打印資料、幾張A4紙。 【教學過程】 一、引入 地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響 二、自主探究 1.生物多樣性與我們的關系 （1）一天中，我們會做哪些事情？看圖說說其中有多少是與生物有關的？ （2）組織學生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發(fā)展的關系 討論生物的多樣性與我們人類有怎樣的關系？各小組制定研究計劃 （預設：根據(jù)學生興趣分成調查植物組，調查動物組，生物多樣性與健康組，調查具有藥用價值和欣賞價值的組） （3）各組匯報調查結果 2.生物多樣性與其它生物的關系 討論：花朵是為我們人類而美麗的嗎？花與蟲媒花之間什么關系？ 生物與生物之間有什么關系？ 三、保護生物的多樣性 家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物資源；調查家鄉(xiāng)曾經發(fā)生過哪些破壞生物資源多樣性的事件；提出保護家鄉(xiāng)生物資源從保護家鄉(xiāng)環(huán)境做起的倡議。 附送： 2019-2020年教科版科學六上《生物多樣性的意義》教案設計 【教學目標】 科學概念 ● 生物多樣性對于人類生存具有意義。 ● 生物多樣性對于其他生物的生存具有意義。 ● 生物多樣性對于維護地球環(huán)境具有意義。 ● 保護生物多樣性就要保護它們生活的環(huán)境。 過程與方法 ● 用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。 情感、態(tài)度、價值觀 ● 樹立保護生物多樣性的意識。 【教學重點】 知道生物多樣性對于人類生存的意義。 知道生物多樣性對于其它生物生存的意義。 【教學難點】 能用圖表、文字或小論文等方式闡釋生物多樣性與人類的關系。 【教學準備】 為全班準備：幾張大白紙、幾支記號筆。 為每組準備：不同主題內容的生物多樣性的意義及保護的打印資料、幾張A4紙。 【教學過程】 一、引入 地球是我們美麗的家園，各種各樣的生物，在這個家園中都扮演著不同的角色，它們相互依存，相互作用，相互影響 二、自主探究 1、生物多樣性與我們的關系 1）一天中，我們會做哪些事情？看圖說說其中有多少是與生物有關的？ 2）組織學生分主題收集資料闡明生物的多樣性與發(fā)展的關系 A、討論生物的多樣性與我們人類有怎樣的關系？各小組制定研究計劃 （預設：根據(jù)學生興趣分成調查植物組，調查動物組，生物多樣性與健康組，調查具有藥用價值和欣賞價值的組） 3）各組匯報調查結果 2、生物多樣性與其它生物的關系 討論：花朵是為我們人類而美麗的嗎？花與蟲媒花之間什么關系？ 生物與生物之間有什么關系？ 三、保護生物的多樣性 家鄉(xiāng)有哪些珍貴的生物資源；調查家鄉(xiāng)曾經發(fā)生過哪些破壞生物資源多樣性的事件；提出保護家鄉(xiāng)生物資源從保護家鄉(xiāng)環(huán)境做起的倡議。