2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第1單元 大地與江海的樂章 第1課《小橋、流水、森林》教案 嶺南版.doc

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2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第1單元 大地與江海的樂章 第1課小橋、流水、森林教案 嶺南版學(xué)習(xí)領(lǐng)域：欣賞評述教學(xué)課時：1課時教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知：認(rèn)識欣賞自然界小橋、流水、森林的美景，學(xué)會欣賞大師的風(fēng)景畫。2、智能：比較三者的不同的美感。3、操作：能夠用適合的詞匯表達(dá)自己的審美感受，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。4、情感：熱愛大自然，培養(yǎng)愛好環(huán)境的良好意識。教學(xué)重點：小橋、流水、森林的美麗景色帶來的感受。教學(xué)難點：對繪畫表現(xiàn)自然美景的感受。作業(yè)要求：用詞匯表達(dá)感受，并畫一幅風(fēng)景畫。教學(xué)用具：欣賞圖片、課本、繪畫用具等。教學(xué)過程：一、引入新課：教師板書課題：小橋、流水、森林二、講授新課：1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞小橋、流水、森林的美麗景色。談一談：這些類型的美景有什么特點？2、教師播放音樂，欣賞三幅作品。 A國畫齊白石蛙聲十里出山泉畫面看不見青蛙，為何不把作品名稱改為其他？假如你來改這幅作品，你如何修改？ B油畫列維坦（俄羅斯）深淵 C油畫希施金（俄羅斯）松林的早晨用適合的詞匯表達(dá)你的感受，如抒情、歡快、輕松、舒緩、祥和、寧靜、流動、甜美3、教師演示線條的情感表現(xiàn)特征：三、布置作業(yè)：各人在優(yōu)美的音樂背景中，畫一幅風(fēng)景畫。四、學(xué)生練習(xí)，教師巡視輔導(dǎo)。五、展現(xiàn)自我。教學(xué)反思：學(xué)生能夠用適合的詞匯表達(dá)自己的審美感受，并能夠用繪畫的形式表現(xiàn)出來。作業(yè)良好。附送：2019年(春)四年級美術(shù)下冊 第20課珍愛國寶 秦始皇陵及兵馬俑教案 人教版教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解秦始皇陵兵馬俑的藝術(shù)特色，以喚起學(xué)生對我們祖國擁有的珍貴文物重視與愛護(hù)之心，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操，增強民族自豪感。2、引導(dǎo)學(xué)生了解雕塑藝術(shù)的一些特征，提高美術(shù)鑒賞能力。3、鼓勵學(xué)生搜集有關(guān)秦始皇統(tǒng)一中國的歷史資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。教學(xué)重點：1、過對秦始皇兵馬俑的了解，初步感受雕塑藝術(shù)的魅力。2、會搜集有關(guān)秦始皇兵馬俑的圖片資料和文字資料，并能了解它的藝術(shù)特色和歷史文化價值。教學(xué)難點：指導(dǎo)學(xué)生欣賞秦始皇陵兵馬俑雕刻手法寫實，注重細(xì)部刻畫的藝術(shù)特色。教學(xué)準(zhǔn)備：師：了解秦始皇兵馬俑的相關(guān)知識、搜集圖片資料和音像資料、制作教學(xué)課件、收集陶俑模型等。生：搜集有關(guān)秦始皇兵馬俑的圖片資料和文字資料等。教學(xué)過程：師：同學(xué)看過古今大戰(zhàn)秦俑情和神話這兩部影視作品么，知道兩部作品的共同之處么。生：看過，都發(fā)生秦朝，都和兵馬俑有關(guān)。師：這節(jié)課呢我們就來了解秦始皇陵兵馬俑。秦始皇是中國歷史上第一位皇帝，統(tǒng)一六國、統(tǒng)一文字、統(tǒng)一度量衡，這位一生雄圖霸業(yè)，叱咤風(fēng)云的始皇帝，為了顯示聲威，希望死后仍然擁有千軍萬馬。所以自己建造了一個龐大的軍事王國秦始皇陵兵馬俑。根據(jù)史記記載，始皇初即位，就開始為自己建造陵墓，知道始皇死，秦朝滅亡前夕方才建成，長達(dá)38年之久。師：1974年3月陜西臨潼縣幾個打井的農(nóng)民挖出了舉世震驚的秦始皇陵兵馬俑。建立兵馬俑博物館。俑：是古代陪葬用的人偶，秦陵兵馬俑是隨葬的陶兵陶馬。兵馬俑位于陵寢東側(cè)1500米處，有3個俑坑，總面積近2萬平方米，相當(dāng)于50個籃球場那么大。共有8000余件兵馬俑一號坑最大是戰(zhàn)馬和步兵組成的主體部隊。二號坑是騎兵、戰(zhàn)車、弓箭手組成的混合兵種。三號坑指揮中心。師：從這張照片中你看出了什么？生：秦俑非常高大。師總結(jié)：秦兵馬俑除了規(guī)模宏大之外，每一個個頭也很高大，他們平均身高1.80米，是目前世界最高大的圓雕陶俑。師：同學(xué)們，多么宏大的工程啊，這樣眾多的兵馬俑，是怎樣制作出來的，讓我們大膽的猜想一下。學(xué)生猜想。單獨把身子、四肢、頭分開燒制，最后組合拼裝。8000多件陶俑中每一件都不完全相同，這在古今中外雕塑史上是絕無僅有的。師：看下這三幅圖片，說一下他們的點異同？相同：細(xì)膩，發(fā)絲清晰可見 五官清晰，表情生動不同：衣服、法式、表情、動作發(fā)飾是區(qū)分兵馬俑的標(biāo)志：將軍俑頭戴燕尾長冠,胸前覆有鎧甲，雙手相握置于腹前，拄劍佇立。軍吏俑以裝束的不同，可分為三種：（1）身穿齊膝長襦，外披胸甲,下穿長褲，足登翹尖履，頭戴雙版長冠。（2）身穿魚鱗甲，頭戴雙版長冠。左手按劍，右手持戈、矛兵器。（3）不穿鎧甲的輕裝軍吏俑，身穿長襦，下穿短褲，腿扎行滕，頭戴雙版長冠。士卒俑戴介幘或束發(fā)挽髻 ，身上 鎧甲的甲片疏且大。有的只有戰(zhàn)袍，以提高作戰(zhàn)效能，方便戰(zhàn)斗。師：下面請同學(xué)給這幾個兵馬俑連線，找到合適他們的名字。兵馬俑的藝術(shù)價值：兵馬俑的藝術(shù)特點：1 繪塑結(jié)合，注重傳神2 即具真實性，又具裝飾性3 色彩明快，對比強烈4 彩繪與雕塑互補5 大型雕塑的代表作 外國人對兵馬俑的評價：法國總統(tǒng)希拉克說：“秦俑的發(fā)現(xiàn)，可以說是世界第八大奇跡”新加坡總理李光耀說：“世界的奇跡，民族的驕傲?！北R森堡大公說：“這些藝術(shù)珍品，達(dá)到了非凡的水平，表現(xiàn)了中國人民一貫的超人才能，全人類都將在這里受到鼓舞?！蓖卣梗哼@不愧是一個宏大而又精美的地下珍寶庫，今天對秦陵兵馬俑的欣賞只是一個開始，我們只是著重地欣賞了兵俑，還有更多值得我們欣賞的。銅車馬是1980年在秦陵兩側(cè)出土的，是用金、銀、青銅制造的，顯示了精湛的余屬加工技藝。被譽為青銅之冠，國之魂寶。小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了有關(guān)秦始皇兵馬俑的文化知識，它是以現(xiàn)實生活為題材而塑造的，具有鮮明的個性和強烈的時代特征，為中華民族燦爛的文化增添光彩，給世界藝術(shù)史補充了光輝的一頁。因此，我們應(yīng)對我們祖國擁有的珍貴文物重視與愛護(hù)之心，并有愛國主義情操和民族自豪感。