2019-2020年四年級語文下冊 第二單元8、敲開世界冠軍的大門教案 浙教版.doc

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2019-2020年四年級語文下冊 第二單元8、敲開世界冠軍的大門教案 浙教版 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、按四項(xiàng)要求預(yù)習(xí)課文，了解課文內(nèi)容，讀通課文。 2、學(xué)會本課15個生字，理解38個詞語的意思。 3、初步感受容國團(tuán)為祖國而勇于進(jìn)取的拼搏精神。 教學(xué)重點(diǎn)：預(yù)習(xí)課文、學(xué)會方法 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會預(yù)習(xí)方法 教學(xué)過程： 一、揭題激趣 1、讀題質(zhì)疑。 二、學(xué)習(xí)自學(xué)提示 1、說說預(yù)習(xí)的方法 2、小結(jié)歸納：讀 學(xué) 問 標(biāo) 答 三、自學(xué)課文 1、根據(jù)預(yù)習(xí)的要求自學(xué)課文。 四、自學(xué)檢查 1、讀 （1）生字詞 （2）逐段通讀，說說這一段寫了什么？ 2、學(xué) 提出不懂詞語 3、問 有什么不懂的地方？ 4、標(biāo) 檢查一小組“標(biāo)”的情況并反饋 5、答 初步回答課后問題，不懂的再作記號 五、指導(dǎo)分段 1、嘗試分段 2、說說你是怎么分的？（抓住插敘部分把文章分為三段） 六、自由朗讀全文 七、課堂作業(yè) 作業(yè)本1—4題 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解3個反問句的意思。能用“終 于”造句。 2、能對課文中強(qiáng)烈表達(dá)思想感情的語句，讀出語氣和感情。 3、感受容國團(tuán)為祖國而勇于進(jìn)取的拼搏精神。 教學(xué)過程： 一、激趣引入 1、同學(xué)們你們知道哪些世界冠軍？你能說說他們的事跡嗎？ 二、學(xué)習(xí)第3自然段 1、但是，在舊中國我國的體育運(yùn)動卻是非常的落后，你們知道課文哪一段是描寫這段屈辱的歷史的嗎？指名讀第3自然段。 2、簡介舊中國3次參加奧運(yùn)會時的情況。 3、朗讀體會。說說如果你當(dāng)時蒙受這樣的屈辱會怎樣想？ 4、那是誰為我們敲開了世界冠軍的大門呢？讓我們回到那激動人心的一刻吧。 三、學(xué)習(xí)第一段 1、指名讀。說一說你覺得當(dāng)時的氣氛怎么樣？從哪句話可以看出來。 2、讀懂重點(diǎn)句。 （1）什么叫“異樣”的目光？群眾為什么會這樣？聯(lián)系上下文說一說。 （2）“智慧和毅力”什么意思？這是描寫容國團(tuán)外貌的，跟他敲開世界冠軍的大門有什么聯(lián)系？ 3、自讀第一段，讀出緊張、熱烈的氣氛。 四、學(xué)習(xí)第二段 1、此時此刻，受到萬眾矚目的容國團(tuán)心情怎么樣？他的心里又是怎么想的呢？ 指名讀第2自然段。 其他同學(xué)劃出表現(xiàn)容國團(tuán)心理活動的句子。 2、有感情地朗讀句子。 3、把反問句“難道能讓祖國再蒙受屈辱嗎？”“人生能有幾次搏”改成陳述句。 4、如果你是容國團(tuán)你在當(dāng)時會想些什么？ （沉重、悲憤、榮幸、振奮……） 5、練讀兩個句子。讀出激動而振奮的心情。 五、學(xué)習(xí)第三段 1、那么容國團(tuán)有沒有實(shí)現(xiàn)他為國爭光的愿望呢？他是怎么做的呢？ 2、自讀第三段。用波浪線劃出描寫容國團(tuán)奮勇拼搏的相應(yīng)句子 。 3、“面對強(qiáng)手”是什么意思？簡介西多。把反問句“這一屆的冠軍，不屬于西多還能屬于誰”改成陳述句。 4、理解“拉打結(jié)合、左右開弓、忽遠(yuǎn)忽近、變幻莫測”的意思。自已當(dāng)解說員來解說當(dāng)時比賽熱烈的場面。 5、朗讀背誦。 6、經(jīng)過這樣的奮勇拼搏，容國團(tuán)—— （“終于”獲得了世界冠軍） 這“終于”說明這勝利——（來之不易） 用“終于”造句。 7、終于勝利了，共和國的國歌第一次在世界賽場上升起，你的心情怎樣？齊讀最后一個自然段。 有感情地朗讀。讀出自豪、光榮與激動的語氣。 六、解答討論課后問題。 七、課堂作業(yè) 作業(yè)本5、6、7 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、練習(xí)有感情地朗讀課文。 2、鞏固生字新詞。 3、能舉例說說繼容國團(tuán)之后我國的哪些世界冠軍奮勇拼搏的事跡，激發(fā)學(xué)生的體育精神。 4、深刻領(lǐng)會“人生能有幾次搏”的含義。 教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文 教學(xué)難點(diǎn)：“說”的訓(xùn)練 教學(xué)過程： 一、朗讀訓(xùn)練 1、自由朗讀全文，讀出語氣。 （重點(diǎn)語句作重點(diǎn)指導(dǎo)） 2、指名讀、評議。 二、復(fù)習(xí)檢查 1、聽寫生字詞語。 三、說話訓(xùn)練 1、能舉例說說繼容國團(tuán)之后我國的哪些世界冠軍奮勇拼搏的事跡。（你印像最深的一場體育比賽） 2、指名說、評議。 3、說說這些運(yùn)動員勇于拼搏的精神對我們有什么啟發(fā)？ 四、質(zhì)疑問難 五、寫一寫（選擇其一） 1、讀了本文后的感想，談?wù)剬ψ约旱膯l(fā)。 2、介紹一場精彩的體育比賽。 [板書設(shè)計(jì)： 進(jìn)入決賽： 異樣的目光 敲開世界冠軍的大門 心情不平靜：失利、受辱 奮勇拼搏： 拉打結(jié)合 左右開弓 忽遠(yuǎn)忽近 變幻莫測 獲得冠軍： 熱淚盈眶 呼喚祖國] 附送： 2019-2020年四年級語文下冊 第二單元9、日新月異的電視機(jī)教案 浙教版 第一課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、能按要求預(yù)習(xí)課文。 2、學(xué)會本課6個生字，理解26個詞語的意思。 3、能修改一段話，并說說為什么這樣修改。 4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和 特點(diǎn)，感受科技的力量。 教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會預(yù)習(xí)課文 教學(xué)難點(diǎn)：能修改一段話，并說說為什么這樣修改。 教學(xué)過程： 一、揭題導(dǎo)入 1、讀題、提問。 2、“日新月異”什么意思？為什么說電視機(jī)“日新月異”呢？學(xué)了這一課我們就明白了。 二、課內(nèi)預(yù)習(xí) 1、按五步預(yù)習(xí)法預(yù)習(xí)。 2、思考：文章是按什么思路寫的，可以分為幾段？ 三、檢查預(yù)習(xí) 1、認(rèn)讀生字詞。 多音字：屏幕、品種、調(diào)低、用不著 重點(diǎn)詞：日新月異 身臨其境 微型 袖珍 2、抽讀第1、5小節(jié)。 3、質(zhì)疑問難。 4、分段指導(dǎo)。說說本文是按什么思路來寫的？（總分總） 四、學(xué)習(xí)第一段 1、指名讀。說說這一段里的哪一個詞語最重要？ [板：日新月異] 2、哪幾句話具體說明了這個詞的意思？電視機(jī)有哪些發(fā)展？ [板： 從無聲到有聲 （聲音） 從黑白到彩色 （色彩） 從平面到立體 （形像） 從用手到遙控 （性能） ] 3、小結(jié)：這里連用了四個“從……到……”說明什么？ （進(jìn)一步說明電視的發(fā)展、變化快） 問：這里的省略號表示什么？ （表示作者對電視機(jī)發(fā)展變化快的贊嘆） 讀最后一句，讀出贊嘆之情。 4、討論課后第3題。說說這段話哪里不妥當(dāng)？為什么？ 書上為什么還要有前面一句話？并用上“可”來連接？ 五、課堂作業(yè) 《作業(yè)本》1、2題 [板書設(shè)計(jì)： 從無聲到有聲 （聲音） 日新月異 從黑白到彩色 （色彩） 從平面到立體 （形像） 從用手到遙控 （性能）…… ] 第二課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、深入理解課文內(nèi)容，完成有關(guān)練習(xí)。 2、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和 特點(diǎn)，感受科技的力量。 3、體會擬人化寫法的好處。 教學(xué)重點(diǎn)： 了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名 稱和特點(diǎn)，感受科技的力量。 教學(xué)難點(diǎn)：體會擬人化寫法的好處。 教學(xué)過程： 一、學(xué)習(xí)第二段 1、指名讀。 2、第二段中介紹了哪幾種電視機(jī)？ （1）自學(xué)并完成表格： [ 電視機(jī)的類型 主要特點(diǎn) 介紹方法 超大屏幕電視機(jī) 屏幕大 列數(shù)字、作比較 微型電視機(jī) 機(jī)體小 作比較 聲控電視機(jī) 用聲音遙控 舉例子 裝上電腦的電視機(jī) 智能反應(yīng) 舉例子 立體電視機(jī) 讓人身臨其境 作說明 全息電視機(jī) 全方位接收信息 作說明 閉路電視機(jī) 增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系 舉例子 ] （2）請一位同學(xué)介紹一種電視機(jī)。 （也可用第一人稱來介紹） （3）討論：每一段在介紹不同種類的電視機(jī)時在結(jié)構(gòu)上有什么共同的特點(diǎn)？（寫法：先用一句話概括這一類電視機(jī)的特點(diǎn)，再進(jìn)行具體的說明）劃出每一段中概括特點(diǎn)的一句話。 師引讀2—7自然段。 3、問：“電視”與“電視機(jī)”有什么不同？ 4、你覺得電視機(jī)還會出現(xiàn)什么日新月異的變化？ 二、學(xué)習(xí)第三段 1、指名讀第三段。說說這一段寫了什么？ 2、問：電視機(jī)在我們的生活中發(fā)揮什么樣的作用？你能談?wù)効措娨暤睦c弊嗎？ （了解國內(nèi)外新聞、天氣變化、觀看文化娛樂節(jié)目、豐富各種知識，開設(shè)電視技術(shù)等等） 三、課堂練習(xí) 1、課后題2。（注意帶點(diǎn)的字，說說這樣寫的好處） （1）小結(jié)：這是一種擬人化的寫法?！白钅贻p”表示時間短。把電視機(jī)當(dāng)作人來敘說，顯得更為親切，也從側(cè)面說明電視機(jī)與人們的關(guān)系非常密切。 （2）你能在文中在找出一句同樣寫法的句子嗎？ 2、作業(yè)本第4、5、6題。 四、課堂總結(jié) 通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)你懂得了什么？ [板書設(shè)計(jì)： 電視機(jī)的類型 主要特點(diǎn) 介紹方法 超大屏幕電視機(jī) 屏幕大 列數(shù)字、作比較 微型電視機(jī) 機(jī)體小 作比較 聲控電視機(jī) 用聲音遙控 舉例子 裝上電腦的電視機(jī) 智能反應(yīng) 舉例子 立體電視機(jī) 讓人身臨其境 作說明 全息電視機(jī) 全方位接收信息 作說明 閉路電視機(jī) 增加內(nèi)容、加強(qiáng)聯(lián)系 舉例子 ] 第三課時 教學(xué)目標(biāo)： 1、進(jìn)行仿寫練習(xí)。 2、能用“逼真”、“不僅……還……”造句。 3、鞏固生字新詞。 4、了解電視科技發(fā)展之迅速，懂得4種新型電視機(jī)的名稱和 特點(diǎn)，感受科技的力量。 教學(xué)重點(diǎn)：詞句訓(xùn)練、仿寫練習(xí) 教學(xué)難點(diǎn)：仿寫練習(xí) 教學(xué)過程： 一、復(fù)習(xí)檢查 1、詞語聽寫 2、練習(xí)朗讀，指名讀課文。 二、詞句訓(xùn)練 1、找出文中有“逼真”、“不僅……還……”的句子，體會用法。 2、用“逼真”、“不僅……還……”造句。 3、評議、書面作業(yè)。 三、仿寫練習(xí) 1、讀了這篇課文后，你覺得文章在寫法上有哪些特點(diǎn)？ （總起、分述再總結(jié)的寫作方法） 回憶課文的2—5自然段是怎樣介紹各種不同類型的電視機(jī) 的？ （先用一句話概括再用具體事例說明） 2、自選內(nèi)容，學(xué)習(xí)課文2—5自然段的寫法，練寫一段話。 3、寫后交流、評議。 四、課堂總結(jié) 本課是一篇科普文章，主要向我們介紹了幾種新型電視的特點(diǎn)，從而說明科學(xué)技術(shù)發(fā)展之快。文章又多處用了擬人手法。富有情趣。應(yīng)當(dāng)說是一篇融知識性、趣味性于一體的好文章。 五、作業(yè)指導(dǎo)