2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第10課 冬爺爺來(lái)了教案 粵教版.doc
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2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第10課 冬爺爺來(lái)了教案 粵教版1、 教材分析道德與法治課程的性質(zhì)是以孩子的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)作為支撐點(diǎn),讓學(xué)生當(dāng)主角,以培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀的道德觀的兒童為目標(biāo)的生活型綜合課程。本課程面向兒童的整個(gè)生活世界,以孩子的生活經(jīng)歷和生活體驗(yàn)作為支撐點(diǎn),從兒童真實(shí)的生活出發(fā)實(shí)現(xiàn)學(xué)科內(nèi)容的整合。重視地方、學(xué)校、教師與兒童的創(chuàng)造性。課程內(nèi)容從教科書(shū)擴(kuò)展都左右對(duì)兒童有意義、有興趣的題材,其課堂從教室擴(kuò)展到家庭、社區(qū)及兒童的其他生活空間,其時(shí)間可以在學(xué)校其他活動(dòng)或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地開(kāi)展。課程的呈現(xiàn)形態(tài)主要是兒童直接參與的主題活動(dòng)、游戲和其他實(shí)踐活動(dòng)。讓學(xué)生當(dāng)主角。允許學(xué)生用不同的方式來(lái)表達(dá)自己,充分尊重兒童的個(gè)性。教師的主要作業(yè)是主導(dǎo)兒童的活動(dòng),而非單純地只講教科書(shū)。總的來(lái)說(shuō),本課程摒棄灌輸式填鴨式的教學(xué)模式,通過(guò)鮮明的活動(dòng)欄目推動(dòng)主題學(xué)習(xí)活動(dòng),以先進(jìn)的學(xué)習(xí)方式激發(fā)兒童自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)發(fā)展兒童的思維能力和實(shí)踐能力。二、學(xué)情分析一年級(jí)兒童由于年齡小,在情感態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等方面還處于自由散漫狀態(tài),希望通過(guò)本冊(cè)教學(xué),努力使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀,做個(gè)樂(lè)于探索、熱愛(ài)生活的小學(xué)生。三、目標(biāo)定位1、體驗(yàn)冬季生活的快樂(lè),增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志。2、主動(dòng)觀察、發(fā)現(xiàn)冬季的特征,養(yǎng)成探究的習(xí)慣,獲得有關(guān)知識(shí)。3、了解冬季保健的知識(shí),養(yǎng)成良好、健康的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)照顧好自己。四、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)體驗(yàn)、感受冬天的美好,在玩的過(guò)程中盡情享受冬天,找到快樂(lè)。五、資源開(kāi)發(fā)課件六、教學(xué)過(guò)程(一)情景體驗(yàn),猜謎語(yǔ),激趣導(dǎo)入1、師:同學(xué)們,你們喜歡猜謎語(yǔ)嗎?今天老師帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ),請(qǐng)聽(tīng):白色花,無(wú)人栽,一夜北風(fēng)遍地開(kāi)。無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉,不知是誰(shuí)送花來(lái),這是什么花?2、師:猜對(duì)了,就是雪花。那你們知道是什么季節(jié)才會(huì)下雪嗎?(冬天)今天我們一起學(xué)習(xí)第10課,冬爺爺來(lái)了(板書(shū)課題)【設(shè)計(jì)意圖】(針對(duì)孩子對(duì)雪景的向往,讓他們通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)感受冬天的美。)(二)回歸生活,感受南北不一樣的冬天1、學(xué)生獨(dú)立看書(shū),說(shuō)說(shuō)看書(shū)后知道了什么?(指名學(xué)生回答)2、師:老師今天來(lái)帶來(lái)了漂亮的雪景(學(xué)生觀看后都非常喜歡),你們這么喜歡下雪,我們這里現(xiàn)在下雪了沒(méi)有啊?(沒(méi)有)那你們知道哪里下雪了嗎?(指名學(xué)生回答)3、看來(lái),南方的冬天和北方的冬天是不一樣的。除了下雪,我們來(lái)看一下教室外面的植物有什么不一樣的。(學(xué)生觀察討論)4、指名學(xué)生匯報(bào)交流【設(shè)計(jì)意圖】(通過(guò)學(xué)生的觀察和自由發(fā)言,感受南北不一樣的冬天)(3) 出謀劃策,健康過(guò)冬1、師:像現(xiàn)在天氣那么冷,想出去外面做運(yùn)動(dòng)的同學(xué)請(qǐng)舉手。(學(xué)生舉手,如有不舉手,詢問(wèn)原因)看來(lái)同學(xué)們都是非常熱愛(ài)鍛煉的。你們想出去做什么運(yùn)動(dòng)?(學(xué)生自由發(fā)言)2、指名學(xué)生匯報(bào)(跑步、跳繩、踢毽子、打球等)3、師:做這些運(yùn)動(dòng)時(shí)如果覺(jué)得熱了、口渴了怎么辦呢?(學(xué)生回答,老師補(bǔ)充說(shuō)明)4、師:在南方我們可以做這些運(yùn)動(dòng),你們知道在北方,可以做哪些鍛煉呢?(課件出示滑雪、堆雪人、打雪仗等圖片)學(xué)生感受北方的冬天?!驹O(shè)計(jì)意圖】(引導(dǎo)學(xué)生積極參加戶外活動(dòng),增強(qiáng)體質(zhì),鍛煉意志。)(4) 冬季保健小常識(shí)1、師:現(xiàn)在天氣那么冷,衣服怎樣穿才合適?(學(xué)生自由討論,課件出示冬季保暖用品圖片)2、外面那么冷,我們要不要開(kāi)窗呢?(學(xué)生自由討論,老師補(bǔ)充說(shuō)明)3、冬季保健不僅僅在穿著方面,吃的方面也有講究。(冬吃蘿卜夏吃姜,不勞醫(yī)生開(kāi)藥方)你們還知道哪些冬季保健的食品,說(shuō)出來(lái),跟同學(xué)們分享分享。(五)課堂總結(jié)通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你知道了什么?(學(xué)生自由發(fā)言)希望同學(xué)們都能學(xué)會(huì)自己照顧自己的本領(lǐng),健康、快樂(lè)過(guò)冬!【設(shè)計(jì)意圖】(引導(dǎo)學(xué)生積極參加戶外活動(dòng),通過(guò)交流討論,學(xué)會(huì)冬季保健常識(shí),使他們更加熱愛(ài)生活。)7、 教學(xué)反思冬季是一年中最寒冷的季節(jié),有其獨(dú)特的氣候及自然景象。在本節(jié)課上,我通過(guò)帶領(lǐng)孩子們觀察和體驗(yàn),通過(guò)對(duì)南北方冬季氣候的差異,讓學(xué)生感受這個(gè)獨(dú)特的季節(jié),從而愛(ài)上冬天。為了幫助孩子們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,堅(jiān)持鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì),我通過(guò)讓孩子自由討論自己喜歡的活動(dòng),抓住契機(jī),對(duì)孩子進(jìn)行運(yùn)動(dòng)過(guò)后冬季保健的常識(shí)。另一方面,讓孩子了解冬天的特征,人們?cè)诙斓拇┲虬缟希蓝竞拖募镜拇┲鴧^(qū)別,知道保暖用品和保暖方法,學(xué)會(huì)自己照顧自己。經(jīng)過(guò)這一主題的活動(dòng),孩子們?cè)诤涞亩臼斋@了一份別樣的快樂(lè),增長(zhǎng)了健康過(guò)冬的常識(shí)。附送:2019年(秋)一年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第11課 家人的一天教案 未來(lái)版學(xué)習(xí)目標(biāo):1.做個(gè)小采訪,了解一下家里人。2.了解家人的一天,體會(huì)父母的辛苦。3.學(xué)會(huì)做一些自己該做的事,替父母分擔(dān)家務(wù)活。4.學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。教學(xué)重難點(diǎn):1.了解家人的一天,體會(huì)父母的辛苦。2.學(xué)習(xí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的感激與愛(ài)。教學(xué)課時(shí):三課時(shí)教學(xué)準(zhǔn)備:課前小采訪教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí)1、 談話導(dǎo)入師:孩子們,生命是父母賦予我們的第一樣?xùn)|西,而家是父母給予我們的第二樣?xùn)|西,因?yàn)橛屑?,我們才?huì)感到?生:溫暖、幸福、安全、可靠。師:說(shuō)得真好!可你們知道爸爸媽媽為了家付出了來(lái)了多少艱辛嗎?今天就讓我們走進(jìn)他們的生活去更深的了解他們吧。(課件出示課題)2、 小調(diào)查,了解家人 課前孩子們都對(duì)家人做了小采訪,你記住家人的生日了嗎?他們的愛(ài)好是什么呢?我們先來(lái)交流交流。 1.小組交流。 2.各小組派代表上臺(tái)交流。 3.在課本42頁(yè)寫(xiě)下來(lái),3、 了解家人的一天,深入體會(huì) 1.小組內(nèi)交流課前調(diào)查的家人的一天記錄表(課本42頁(yè))。 2.指名上臺(tái)交流。 3.孩子們談感受。4 總結(jié):是啊,通過(guò)對(duì)父母一天工作的了解,孩子們更加深入地了解了父母持家的辛苦,那我們應(yīng)該怎么做呢?自由發(fā)言。 第二課時(shí)1、 導(dǎo)入 孩子們,上節(jié)課我們了解了家人的一天,體會(huì)了爸爸媽媽持家的辛苦,今天我們跟隨小星星去找媽媽吧,板書(shū)課題。2、 看圖聽(tīng)故事,了解媽媽的辛苦 1.孩子們看圖聽(tīng)故事。(課本43頁(yè)) 2.跟老師講述故事。3、 想一想,議一議,明事理 銀水滴應(yīng)該送給誰(shuí)?為什么?學(xué)生開(kāi)火車(chē)說(shuō)自己的感受。 第三課時(shí) 1、 導(dǎo)入: 孩子們,我們了解了父母的一天,發(fā)現(xiàn)父母為我們做了很多事情,那你們有什么想法?對(duì),我們也應(yīng)該做自己該做的事,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)家人的一天 ,板書(shū)課題,同時(shí)課件出示。2、 向自己想做的事情挑戰(zhàn) 1.想一想,哪些事情是自己應(yīng)該做的? 2.大膽交流。 3.畫(huà)一畫(huà),寫(xiě)一寫(xiě),課本44頁(yè)。3、 學(xué)學(xué)、做做、議一議 1.指導(dǎo)孩子們看課本45頁(yè),學(xué)習(xí)疊被子、洗襪子、洗水果的方法。 2.說(shuō)說(shuō)你還能做哪些家務(wù)活呢? 3.想一想,為什么這些事情要自己做?學(xué)生自由說(shuō)。4、 小結(jié): 父母的恩情如何報(bào)答,我們?cè)谥苣└龈嗟氖?,比如掃地、自己洗澡、洗?shū)包.,因?yàn)檫@樣做可以讓我們做事認(rèn)真,不給別人添麻煩,課件出示。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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