2019-2020年小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐《沙溪風(fēng)土人情》主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)附學(xué)習(xí)情況綜合評(píng)價(jià)表.doc

《2019-2020年小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐《沙溪風(fēng)土人情》主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)附學(xué)習(xí)情況綜合評(píng)價(jià)表.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐《沙溪風(fēng)土人情》主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)附學(xué)習(xí)情況綜合評(píng)價(jià)表.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐沙溪風(fēng)土人情主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)附學(xué)習(xí)情況綜合評(píng)價(jià)表一、 活動(dòng)來(lái)源在學(xué)習(xí)了蘇教版小學(xué)語(yǔ)文第四冊(cè)課文18鳥(niǎo)島，課文19臺(tái)灣的蝴蝶谷之后，學(xué)生被祖國(guó)的美麗和神奇所吸引，表現(xiàn)出了強(qiáng)烈的探究祖國(guó)風(fēng)土人情的強(qiáng)烈欲望。而我認(rèn)為，要真正了解祖國(guó)，產(chǎn)生熱愛(ài)祖國(guó)的美好情感，還是要從了解自己的家鄉(xiāng)開(kāi)始。我們龍瑞小學(xué)在中山市沙溪鎮(zhèn)，沙溪是一個(gè)美麗的且具有悠久歷史的小鎮(zhèn)，風(fēng)土人情獨(dú)具特色。當(dāng)我在孩子們面前提出探究沙溪的風(fēng)土人情時(shí)，他們一片歡呼，我們的主題活動(dòng)就這樣開(kāi)始了。二、 活動(dòng)目的u 通過(guò)親身經(jīng)歷，親自開(kāi)展調(diào)查與研究，體驗(yàn)課題探索的過(guò)程與方法，對(duì)于沙溪的風(fēng)土人情更深入的認(rèn)識(shí)，了解到更多對(duì)家鄉(xiāng)的風(fēng)情，從而產(chǎn)生對(duì)家鄉(xiāng)的自豪感。u 通過(guò)小組合作調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生合作精神、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念。u 通過(guò)外出調(diào)查、采訪、參觀、拍照等方式，學(xué)會(huì)從多種途徑收集資源的方法。u 通過(guò)制作圖片展、辦手抄報(bào)、寫(xiě)作等方式，培養(yǎng)學(xué)生整理資源、創(chuàng)新表達(dá)的能力。三、 活動(dòng)準(zhǔn)備（1）教師介紹本次的活動(dòng)主題、活動(dòng)形式，注意事項(xiàng)，學(xué)生自主選擇活動(dòng)小組。（2） 根據(jù)興趣，小組討論，確定推薦每村的景點(diǎn)和特色。（3） 召開(kāi)小組長(zhǎng)會(huì)議，確定學(xué)習(xí)內(nèi)容：沙溪風(fēng)物、沙溪名勝、沙溪特產(chǎn)、游沙溪。教師為活動(dòng)一“沙溪風(fēng)物”提供調(diào)查表“沙溪風(fēng)土人情”之沙溪風(fēng)物組專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)調(diào)查表名稱(chēng)體會(huì)特產(chǎn)1 2 參觀的廠企1 2 3 四、 活動(dòng)過(guò)程：第一個(gè)活動(dòng)：沙溪風(fēng)物1 活動(dòng)要求：通過(guò)調(diào)查、收集圖片以及照片、參觀、向前輩請(qǐng)教等了解沙溪特產(chǎn)和特色產(chǎn)業(yè)。2 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)：（1） 通過(guò)查找圖畫(huà)冊(cè)、沙溪年鑒、拜訪前輩等方式收集沙溪特產(chǎn)和特色企業(yè)的資料。（2） 小組成員一起商量，確定參觀的企業(yè)。（3） 參觀廠企，作好參觀記錄。（4） 收集活動(dòng)拍攝的照片。3 活動(dòng)作業(yè)/成果：沙溪風(fēng)物圖片展及小調(diào)查匯報(bào)會(huì)。 第二個(gè)活動(dòng)：沙溪名勝1、 活動(dòng)要求：通過(guò)了解家鄉(xiāng)的概況，著名名勝，能更好地?zé)釔?ài)自己生活環(huán)境。2、 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)：（1）從分組走訪各村，拍下各村的新貌。（2）參觀名勝，拍照。（3）參觀電視臺(tái)，并查找有關(guān)的資料。（4）舉辦沙溪名勝圖片展及家鄉(xiāng)名勝介紹會(huì)。3、 活動(dòng)作業(yè)/成果：沙溪名勝圖片展及家鄉(xiāng)名勝介紹會(huì)。第三個(gè)活動(dòng)：沙溪文化1、 活動(dòng)要求：通過(guò)了解家鄉(xiāng)話，家鄉(xiāng)名人，詩(shī)社，收集贊美家鄉(xiāng)的詩(shī)篇等激起愛(ài)鄉(xiāng)之情。2、 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)：（1）通過(guò)參觀沙溪詩(shī)社，了解家鄉(xiāng)的文化特色。（2）收集贊美沙溪的詩(shī)篇。（3）舉辦贊美沙溪朗誦會(huì)。3、 活動(dòng)作業(yè)/成果：贊美沙溪朗誦會(huì)。第四個(gè)活動(dòng)：游沙溪1、 活動(dòng)要求： 這一活動(dòng)意在引導(dǎo)孩子們?cè)诹私饧亦l(xiāng)的基礎(chǔ)上，以導(dǎo)游身份設(shè)計(jì)旅游線路，也以主人翁的身份去向別人介紹自己家鄉(xiāng)的特色，讓人們認(rèn)識(shí)沙溪、贊美沙溪。2、 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)：（1）學(xué)習(xí)旅游線路的設(shè)計(jì)方法。（2）總括以上的活動(dòng)收獲，整理資料。（3）引導(dǎo)孩子進(jìn)一步總結(jié)家鄉(xiāng)特色，分組練寫(xiě)導(dǎo)游詞。（4）舉行導(dǎo)游標(biāo)兵演講會(huì)（5）寫(xiě)一篇和家鄉(xiāng)有關(guān)的文章。3、 活動(dòng)作業(yè)/成果：（1）旅游路線圖展覽。（2）導(dǎo)游標(biāo)兵演講會(huì)。（3）和家鄉(xiāng)有關(guān)的文章。第五個(gè)活動(dòng)：辦手抄報(bào)1、 活動(dòng)要求：制作手抄報(bào)，介紹所選地域的基本情況。2、 活動(dòng)步驟與指導(dǎo)：（1）教師介紹手抄報(bào)的制作方法，注意事項(xiàng)。（2）在教師指導(dǎo)下，每名同學(xué)選定主題，準(zhǔn)備資料。（3）制作手抄報(bào)，教師指導(dǎo)。（4）小組合作繪制手抄報(bào)3、 活動(dòng)作業(yè)/成果：（1）手抄報(bào)。五、 活動(dòng)評(píng)價(jià)：學(xué)習(xí)情況綜合評(píng)價(jià)表被評(píng)價(jià)人: 學(xué)號(hào)：評(píng)價(jià)日期: 年 月 日評(píng)價(jià)維度評(píng)價(jià)細(xì)項(xiàng)評(píng)價(jià)人：評(píng)價(jià)等級(jí):好、一般、還應(yīng)努力自評(píng)：小組評(píng)：家長(zhǎng)評(píng)：綜合能力開(kāi)展調(diào)查活動(dòng)積極主動(dòng)，充滿(mǎn)信心。在活動(dòng)中樂(lè)于提問(wèn)題。能主動(dòng)與同學(xué)合作完成學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到困難，積極想辦法解決問(wèn)題。比以前更關(guān)心家鄉(xiāng)的變化語(yǔ)文學(xué)科能力通過(guò)這次學(xué)習(xí)活動(dòng)了解家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情，積累了寫(xiě)作素材。語(yǔ)文寫(xiě)作能力有所提高，寫(xiě)出了一篇優(yōu)美的文章作為總結(jié)。統(tǒng)計(jì)：自評(píng)：（）小組評(píng)：（）家長(zhǎng)評(píng)：（）激勵(lì)評(píng)價(jià)表在對(duì)綜合作業(yè)評(píng)分時(shí)除了A B C D的等級(jí)評(píng)分還包括附加的級(jí)。主動(dòng)組織調(diào)查小組，分工合理。加5個(gè)語(yǔ)文綜合活動(dòng)中積極動(dòng)腦筋，合理選擇課題方案，能發(fā)表自己的觀點(diǎn)，呈現(xiàn)自己的思路、創(chuàng)意。加5個(gè)在語(yǔ)文綜合活動(dòng)中能積極參與調(diào)查研究，認(rèn)真客觀完成社會(huì)調(diào)查問(wèn)卷。加5個(gè)綜合作業(yè)被選入精品成果匯報(bào)，被同學(xué)評(píng)為優(yōu)秀。加10個(gè)附送：二年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例：2019-2020年小學(xué)二年級(jí)綜合實(shí)踐走近水果世界主題活動(dòng)方案設(shè)計(jì)附調(diào)查表學(xué)生年級(jí)：小學(xué)二年級(jí)一班活動(dòng)的背景：“走進(jìn)水果世界”這一主題的確定，完全來(lái)自學(xué)生的生活。開(kāi)學(xué)初，正值金秋光景，同學(xué)們都帶了許多水果，中午在教室里吃，兩位同學(xué)卻因“紅棗”和“蘋(píng)果”誰(shuí)的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高而發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)，請(qǐng)來(lái)老師評(píng)理。老師請(qǐng)同學(xué)們通過(guò)查找資料來(lái)幫助兩位同學(xué)化解心中的疑團(tuán)，我們的課題由此產(chǎn)生。同學(xué)們紛紛表示，非常希望研究生活當(dāng)中與他們關(guān)系最親密的水果。一、活動(dòng)主題的確定：（一）主題確定活動(dòng)目的：1、激發(fā)學(xué)生觀察生活、親歷體驗(yàn)生活、 發(fā)現(xiàn)與探究問(wèn)題的興趣2、培養(yǎng)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、并將問(wèn)題轉(zhuǎn)化成活動(dòng)主題的能力3、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自身健康，關(guān)愛(ài)家人健康的思想。4、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理素質(zhì)和對(duì)美好生活的熱愛(ài)指導(dǎo)策略：1、引導(dǎo)學(xué)生在生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題2、指導(dǎo)學(xué)生討論交流、提出感興趣的問(wèn)題3、指導(dǎo)學(xué)生歸納、整理問(wèn)題，共同確定活動(dòng)主題教學(xué)過(guò)程：師：在我們的生活中，五顏六色、琳瑯滿(mǎn)目的水果是一道亮麗的風(fēng)景線。有了這些水果，我們的生活就更加有滋有味、多姿多彩。同學(xué)們，昨天中午休息時(shí)，有兩位同學(xué)因?yàn)槌运跔?zhēng)論水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值，現(xiàn)在我想請(qǐng)大家來(lái)談?wù)勀銓?duì)水果了解有多少呢？學(xué)生各抒己見(jiàn)，議論紛紛。師：同學(xué)們，你們真不錯(cuò)，都有自己的看法，那么老師就建議大家開(kāi)展一個(gè)關(guān)于水果的調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)一步了解水果世界的奧秘。（教師反思： 我想，水果是學(xué)生生活中司空見(jiàn)慣的食物，它以其鮮艷的顏色、可愛(ài)的外型、甜美的味道、豐富的營(yíng)養(yǎng)受到學(xué)生的喜愛(ài)，雖然水果的種類(lèi)繁多但是學(xué)生可以選自己喜歡的幾種進(jìn)行深入的探究。如果學(xué)生通過(guò)調(diào)查研究對(duì)每天都吃的水果進(jìn)行了解，了解它的營(yíng)養(yǎng)及功效，學(xué)生一定會(huì)興奮不已，更重要的是活動(dòng)能使學(xué)生更全面、系統(tǒng)地掌握知識(shí)，能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我認(rèn)為這樣的主題有一定的開(kāi)發(fā)和利用價(jià)值。 ）（二）主題分解活動(dòng)目的：1、培養(yǎng)學(xué)生在主題確定后，根據(jù)他們的興趣和意愿，把主體細(xì)化成一個(gè)個(gè)可操作的子課題的能力2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、與人交流的能力指導(dǎo)策略：1、指導(dǎo)學(xué)生從自己熟悉的領(lǐng)域入手，分解主題2、引導(dǎo)學(xué)生向其他課題拓展，分解主題教學(xué)過(guò)程：1、 自愿組成小組在成立小組時(shí)，尊重學(xué)生的選擇，讓學(xué)生自愿組成小組。對(duì)于一部分不受歡迎的學(xué)生，有針對(duì)性地開(kāi)展教育，和學(xué)生一起分析原因，并指導(dǎo)他們?cè)诤蛣e人交往合作中的技巧，從而培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)。2、聘家長(zhǎng)為本次活動(dòng)的輔導(dǎo)員：為了使此次活動(dòng)更順利地進(jìn)行，學(xué)校與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，聘請(qǐng)家長(zhǎng)為活動(dòng)輔導(dǎo)員，讓家長(zhǎng)帶孩子去果園或者水果超市，與學(xué)生一起查找有關(guān)水果的一些資料，教孩子練習(xí)怎樣使用水果刀，等一些簡(jiǎn)單的制作水果拼盤(pán)的方法。二、活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程（一）活動(dòng)策劃：活動(dòng)目的：1、 提高學(xué)生具體、細(xì)致的設(shè)計(jì)活動(dòng)方案的能力2、 培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成對(duì)方案進(jìn)行修改完善的好習(xí)慣，培養(yǎng)實(shí)踐能力指導(dǎo)策略：1、 對(duì)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)方案撰寫(xiě)要求、格式的指導(dǎo)2、 提供具體的可供參考的活動(dòng)方案，讓學(xué)生借鑒、學(xué)習(xí)3、 幫助學(xué)生分析活動(dòng)方案的可行性，進(jìn)行修改完善 教學(xué)過(guò)程：1、分組設(shè)計(jì)制定活動(dòng)方案，寫(xiě)清活動(dòng)主題、小組名稱(chēng)、選好小組長(zhǎng)、進(jìn)行分工、做好活動(dòng)準(zhǔn)備、定好活動(dòng)內(nèi)容步驟，設(shè)計(jì)好活動(dòng)成果展示方式。2、各組組長(zhǎng)將本組活動(dòng)方案在全班進(jìn)行匯報(bào)交流。3、學(xué)生針對(duì)各小組的方案展開(kāi)討論。4、各組根據(jù)交流意見(jiàn)再次完善活動(dòng)方案。5、各組做好活動(dòng)準(zhǔn)備，如設(shè)計(jì)好調(diào)查表格、策劃采訪問(wèn)題、攝像活動(dòng)中出現(xiàn)的困難等等。我們的調(diào)查表：組名：青蘋(píng)果組調(diào)查人： 班級(jí)： 調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查內(nèi)容：水果的種類(lèi)國(guó)產(chǎn)水果進(jìn)口水果組名：綠西瓜組調(diào)查人： 班級(jí)： 調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查內(nèi)容：水果營(yíng)養(yǎng)價(jià)值水果名稱(chēng)水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值組名：紫葡萄組調(diào)查人： 班級(jí)： 調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查內(nèi)容：水果喜愛(ài)人群調(diào)查采訪對(duì)象年齡性別喜歡的水果喜歡的原因組名：紅提組調(diào)查人： 班級(jí)： 調(diào)查時(shí)間：調(diào)查地點(diǎn)：調(diào)查內(nèi)容：關(guān)于水果的好詞好句的收集好詞好句好段（二）實(shí)踐體驗(yàn)：活動(dòng)目的：1、通過(guò)對(duì)水果的研究，使學(xué)生了解水果的種類(lèi)、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、吃法等，提高學(xué)生食用水果的水平。2、培養(yǎng)學(xué)生調(diào)查、收集、整理信息等綜合能力3、讓學(xué)生在市場(chǎng)調(diào)查、小組合作的過(guò)程中學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)合作。4、培養(yǎng)學(xué)生的研究興趣和參與熱情。指導(dǎo)策略：1、精心設(shè)計(jì)自己渴望了解的問(wèn)題。2、及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行情況分析與疏導(dǎo)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)失敗的原因，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)計(jì)劃。3、用采訪筆錄、拍攝等方式，對(duì)調(diào)查到的資料進(jìn)行收集。教學(xué)過(guò)程：學(xué)生按照制定好的活動(dòng)方案，以小組的形式利用課余的時(shí)間進(jìn)行調(diào)查研究（因?yàn)閷W(xué)生的年齡小，每次活動(dòng)都有家長(zhǎng)的陪同），在這個(gè)過(guò)程中孩子們懂得和形成了交流合作的高效學(xué)習(xí)方法與互相協(xié)作的共同意識(shí)。三、活動(dòng)的總結(jié)和交流活動(dòng)目的：1、 創(chuàng)造學(xué)生之間相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生利用多種形式展示自我的能力，使他們?cè)诨顒?dòng)中鍛煉自我，體會(huì)到自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的喜悅，也為下一次活動(dòng)提供動(dòng)力。2、 通過(guò)學(xué)生親自動(dòng)手制作水果拼盤(pán)實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手創(chuàng)新能力，掌握基本雕刻的刀法及水果拼盤(pán)的制作方法。3、 掌握食用水果要營(yíng)養(yǎng)搭配合理，注意各種水果都要食用，才能達(dá)到營(yíng)養(yǎng)均衡。4、 樹(shù)立為社會(huì)服務(wù)的意識(shí)、審美意識(shí)和創(chuàng)新意識(shí)。指導(dǎo)策略：1、指導(dǎo)學(xué)生將活動(dòng)中收集的資料、統(tǒng)計(jì)結(jié)果、活動(dòng)體驗(yàn)等與伙伴共同交流，并選擇新穎恰當(dāng)?shù)男问秸故咀约旱幕顒?dòng)成果。2、引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整個(gè)活動(dòng)中出現(xiàn)的困惑、挫折等進(jìn)行全面反思3、共同交流、認(rèn)真傾聽(tīng)、大膽質(zhì)疑4、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)了總結(jié)、實(shí)踐、研究問(wèn)題的學(xué)習(xí)方法教學(xué)過(guò)程：1、 小組整理資料，將活動(dòng)成果歸類(lèi)、分析、整合。2、 小組成員合作完成調(diào)查報(bào)告。3、 小組成員畫(huà)出自己最喜歡的水果。4、 研究水果的吃法。5、 舉辦水果拼盤(pán)展覽會(huì)。6、 學(xué)生談活動(dòng)收獲、體會(huì)，生成新的活動(dòng)主題。學(xué)生活動(dòng)體會(huì)：李翔：以往我只知道五顏六色的水果可以豐富我們生活的色彩，滿(mǎn)足我們的口福，通過(guò)走進(jìn)水果世界綜合實(shí)踐活動(dòng)，我知道了很多水果的特性和營(yíng)養(yǎng)成分，貧血可以吃紅棗、桃子、桂圓，拉肚子可以吃蘋(píng)果，我還學(xué)會(huì)了拼過(guò)盤(pán)呢。葉嘉琪： 今天上午第二節(jié)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們今天要舉行一次活動(dòng)。”我們高興得一蹦三尺高。 接著，老師說(shuō)：“這次的活動(dòng)就是制作水果拼盤(pán)。”然后，她把電腦打開(kāi)，屏幕上出現(xiàn)了各種各樣的水果拼成的圖案?！昂妹腊。　蔽覀兏吲d得叫了起來(lái)?？赐暌院?，我們就開(kāi)始做水果拼盤(pán)了，你看，我們的水果可多了，有蘋(píng)果、梨子、西瓜 我們拿出小刀，把水果切成各種圖形，然后拼成了一朵美麗的花兒。老師看見(jiàn)了高興地說(shuō)“拼得可真好?。　蔽覀兛粗龊玫乃幢P(pán)，口水都快要流出來(lái)了，于是，還沒(méi)等老師拍照就趕緊吃了起來(lái)，呀！酸酸甜甜的，可真好吃?。“?，今天的水果拼盤(pán)活動(dòng)可真快利阿！李競(jìng)芳：今天，我們班舉行了一次“走進(jìn)水果世界綜合實(shí)踐活動(dòng)”。同學(xué)們帶來(lái)了許多水果，有蘋(píng)果、梨子、棗子、西瓜、葡萄.我還帶了個(gè)漂亮的火龍果。活動(dòng)開(kāi)始了，蔣老師要我們擺好水果，說(shuō)：“小朋友，你們比一比，哪一組擺得最好、最漂亮，哪一組就獲勝”。然后我們就開(kāi)始做花樣了，每個(gè)同學(xué)都認(rèn)真地做了起來(lái)。我們這一次用火龍果做了一個(gè)笑臉的娃娃，把楊桃成五角星的模樣，擺在旁邊，還用棗子做花邊，最后蔣老師還給我們的作品拍了一張照片。我覺(jué)得這樣的活動(dòng)很有趣，讓我了解了許多水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和水果其他的知識(shí)，通過(guò)這次活動(dòng)加強(qiáng)了我的動(dòng)手能力，也體會(huì)到了只要自己動(dòng)手，用心的去做，就沒(méi)有做不到的事情。希望下次再舉行這樣的活動(dòng)。（教師反思：在活動(dòng)總結(jié)交流時(shí)，學(xué)生積極參與制作的熱情很高，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，滿(mǎn)足了學(xué)生的表現(xiàn)欲，讓他們共同享受到了勞動(dòng)的快樂(lè)和成功的喜悅，增強(qiáng)了她們的自信心和對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的興趣。在整個(gè)活動(dòng)中，師生共同成長(zhǎng)著。）