2019-2020年青銅峽三小二上《兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算》WORD版教案1.doc

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2019-2020年青銅峽三小二上兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算WORD版教案1教學(xué)目的：1、經(jīng)歷探索兩位數(shù)加兩位數(shù)口算方法的過程，能口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加 兩位數(shù)，以及進(jìn)位的整百數(shù)加整百數(shù)。 2、經(jīng)歷探索和交流解決問題的過程，感受解決問題的一些策略和方法，能運(yùn)用所學(xué)的知識解決一些相應(yīng)的實(shí)際問題。 3、在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中，感受數(shù)學(xué)與日常生活的聯(lián)系，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價值。重點(diǎn)： 掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)的口算方法。難點(diǎn)： 正確地口算出近位的兩位數(shù)加兩位數(shù)的結(jié)果。教具：教學(xué)課件 ，口算卡片教學(xué)過程： 一、情景導(dǎo)入，探索新知 1、談話：“同學(xué)們喜歡玩具嗎？今天我們到玩具店看看有哪些玩具，各種玩具的價格各是多少元？（出示課件生（）師： 現(xiàn)在每人買兩件喜歡的玩具，看看需要多少錢？并列出算式。（學(xué)生獨(dú)立思考）請同學(xué)們說一說，你選擇的是哪兩種玩具？你能列出算式嗎？”2、學(xué)生口頭列式，教師板書。 9+16， 16+48，9+25， 16+25， 32+9，25+48，16+32， 48+32， 25+32， 48+9二：引導(dǎo)學(xué)生兩次分類師：同學(xué)們真愛動腦筋，想出這么多算式，你能把這些算式分分類嗎？（引導(dǎo)學(xué)生回答）把你的想法和同學(xué)們說一說。生：分為兩位數(shù)加一位數(shù)和兩位數(shù)加兩位數(shù)。師：你的眼睛真亮，觀察的很仔細(xì)！你們同意這種分法嗎？（生）那請你把黑板上的算式來分一分。（讓一名學(xué)生在黑板上分一分）兩位數(shù)加一位數(shù)的有：9+16，9+25，32+9，48+9 兩位數(shù)加兩位數(shù)的有：16+48，16+25，25+48，16+32， 48+32， 25+32，師：哪些算是我們已經(jīng)學(xué)過？你能快速口算嗎？口算時指出兩道讓學(xué)生說說你是怎樣算的？（如：9+16 先算9+6=15再算15+10=25）師：請同學(xué)們在仔細(xì)觀察，這邊的兩位數(shù)加兩位數(shù)，又可以怎樣進(jìn)行分類呢？（你先想想，再和同桌交流）。師：同學(xué)們想好了嗎？請做好。生：分為進(jìn)位加法和不進(jìn)位加法。師：不進(jìn)位的有哪些？25+32，16+32 進(jìn)位的算式有哪些？16+48，16+25， 25+48， 48+32，你是怎么知道的？（生答師評價，你真是各有心人。）三：理解口算方法師;兩位數(shù)加兩位數(shù)的不進(jìn)位加法和進(jìn)位加法怎樣進(jìn)行口算呢？這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)（板書課題,學(xué)生讀一遍）。師：先看不進(jìn)位加法。如16+32怎樣口算呢？先想一想，在和同桌交流。生說方法，師板書。你們會口算了嗎？25+32怎樣口算？讓學(xué)生答，并說想法。兩位數(shù)加兩位數(shù)的進(jìn)位加法你們會口算嗎？試試看。如16+48，你是怎樣想的，在小組內(nèi)交流你的想法。反饋時師板書算法。交流時問:還有其他想法嗎？引導(dǎo)學(xué)生說出不同的算法。師：同學(xué)們真了不起，想出了這么多口算方法。你們再看看計算方法，有什么相同和不同的地方？師：你覺得那種方法好?(指2-3名學(xué)生回答)。用你喜歡的方法計算剩下的三道題。學(xué)生口答。四、深化練習(xí)，鞏固算理1.找朋友15+45 55 23+47 9927+28 6432+54 6052+47 8616+48 702、算一算，比一比（做“想想做做”第1、2題） （1）集體反饋驗(yàn)證 （2）比較每組題的異同點(diǎn) （3）讓學(xué)生說說通過口算發(fā)現(xiàn)了什么3、做“想想做做”第3題 （1）讓學(xué)生根據(jù)要求在書填表 （2）驗(yàn)證，讓學(xué)生說說自己是怎么算的，為什么這么算。 4、做“想想做做”第6題提示解題策略。解決第一個問題。觀察分析，并有條理地說出結(jié)果。這是動物園各個館的分布圖以及線路圖。 從熊貓館到老虎館可以怎樣走？三條路中走哪條路最近呢？為什么？。（可以直接看出來，也可以用估算的方法估一估） （設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生解題的條理性，讓學(xué)生學(xué)習(xí)逐步分析、分解復(fù)雜題型的能力，培養(yǎng)了學(xué)生分析能力與良好的解題習(xí)慣。）分析完成第二個問題。 7+ 6 55、五角星里藏著誰？ 2+ 2 4 82+ 3 2 5 9 五、課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容？你有什么收獲？你覺得自己的表現(xiàn)如何？你認(rèn)為誰是我們班的“今日之星”？六、課堂作業(yè)：教材40頁 第5題，第7題附送：2019-2020年首師大版品德與生活二年級上冊全冊教案18頁教學(xué)目標(biāo)：1、通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。2、從學(xué)生喜聞樂見的游戲入手，通過游戲中要有規(guī)則、守規(guī)矩才能完的快樂，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要性。3、搜集玩具，展示、交流玩具的特點(diǎn)，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)新職。4、了解生變的生活環(huán)境給人們帶來的利與弊。教學(xué)重點(diǎn)：1、培養(yǎng)學(xué)生的熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的情感和民族自豪感。2、讓學(xué)生知道遵守規(guī)則的重要性。3、體驗(yàn)網(wǎng)具給我們生活帶來的樂趣，激勵學(xué)生探索科學(xué)的興趣。4、培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣衛(wèi)生。周 次授 課 內(nèi) 容課 時第一周布置新學(xué)期要求1課時第二周第一單元 主題一 我是中國人2課時第三周 主題二 我愛五星紅旗2課時第四周 主題三 祖國媽媽的生日2課時第五周 主題四 祖國在我心中2課時第六周十月一假1課時第一單元檢測1課時第七周第二單元 主題一 做游戲守規(guī)則2課時第八周 主題二 我家的家規(guī)2課時第九周 主題三 規(guī)則在校園安家2課時第十周 主題四 生活處處有規(guī)則2課時第十一周第二單元檢測1課時期中考試1課時第十二周第三單元 主題一 好玩的玩具2課時第十三周 主題二 便利的小用具箱2課時第十四周 主題三 玩中有發(fā)現(xiàn)2課時第十五周 主題四 讓生活更多采2課時第十六周第三單元檢測1課時第四單元 主題一 垃圾與我們的環(huán)境2課時第十七周 主題二 動手動腦變廢為寶2課時第十八周 主題三 節(jié)約水和電2課時第十九周 主題四 愛護(hù)我們的家園2課時第四單元檢測1課時第二十周期末考試第一單元 愛祖國 多自豪本單元內(nèi)容重點(diǎn)體現(xiàn)新課標(biāo)的思想：本單元體現(xiàn)學(xué)生身為中國人，應(yīng)該熱愛自己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的祖國。懂得尊敬國旗國徽會唱國歌，崇敬人民英雄，為自己是中國人感到自豪。教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。2、 認(rèn)識國旗、國徽，直到國旗國徽是一個國家的象征，我們要尊敬國旗、國徽。3、 感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅情感，增強(qiáng)對祖國的熱愛。4、 通過初步了解祖國的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，即熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：1、 讓學(xué)生在活動中明白自己是中國人，認(rèn)識到自己出生地在中國，我們都是炎黃的子孫，說漢語寫漢字，有著共同的民俗，從而熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學(xué)校。激發(fā)學(xué)生的愛國情和民族自豪感。2、 學(xué)生知道國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志和象征，通過找國旗的活動和參加升旗的活動，使學(xué)生懂得尊敬國旗、國徽，就是尊敬祖國。3、 通過學(xué)生參與國慶節(jié)的活動，直到國慶節(jié)時那一天，感受慶?；顒拥臒崃蚁矐c，直到海內(nèi)外華人對國慶節(jié)的重視，體會做一個中國人的自豪。4、 讓學(xué)生通過動手活動，在實(shí)踐操作過程中，使學(xué)生進(jìn)一步體驗(yàn)、感受和表達(dá)熱愛祖國的情感，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立或與同伴合作，在學(xué)習(xí)過程中分享成功的快樂。主題一 我是中國人教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。2、 調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。3、 通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。二、教學(xué)準(zhǔn)備：1、 中國政區(qū)圖。2、 課前調(diào)查自己親人的出生地。三、教學(xué)過程：（第一課時）xx.9.4星期一教學(xué)目標(biāo)：調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程。通過學(xué)習(xí)卡的學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道我們的祖國是中華人民共和國，簡稱中國。活動一 1、說出自己親人的出生地； 2、出示中國政區(qū)圖； 3、在政區(qū)圖中找出自己親人的出生地；結(jié)論：我們都是中國人。活動二 1、看中國人的圖片，說出他們的外貌。 2、揭示我們的祖先是黃帝和炎帝。 3、聽故事。 4、4月5日祭祖。課后反思：學(xué)生對于自己是中國人是炎黃子孫充滿了自豪感。（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：通過學(xué)生對身邊所熟悉的出生地、漢語漢字、民俗民風(fēng)的了解，使學(xué)生明白自己是中國人，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感和民族自豪感。調(diào)查自己或親人的出生地，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，收集資料的能力和語言表達(dá)能力，了解民俗等過程?；顒尤?1、表演。（開學(xué)了，父母帶著自己去商店是怎樣買文具的。不準(zhǔn)說話） 2、談感受。 3、再次表演（可以說話） 4、再談感受。 5、教師總結(jié)。 漢語聯(lián)合國使用六種關(guān)方語言之一；說普通話；漢字最早的漢字。漢字的演變：結(jié)繩篆刻?；顒铀?1、連線。2、區(qū)分中國傳統(tǒng)節(jié)日和外來節(jié)日。3、介紹父母的生活習(xí)慣、生活方式。4、表演節(jié)目：（老人與孩子）說說你平時是怎樣做的。5、說說自己父母的生肖；6、生肖小故事。教師小結(jié)課后反思：學(xué)生對我國的文明很感興趣，尤其是各民族的風(fēng)俗習(xí)慣更是興趣濃郁。對我國的文字有了新的認(rèn)識，增加了學(xué)習(xí)漢字的興趣。主題二 我愛五星紅旗教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識國旗、國徽，直到國旗國徽是一個國家的象征，我們要尊敬國旗、國徽。2、通過哪里有國旗、國徽，使學(xué)生體會到國旗國徽和祖國榮譽(yù)的關(guān)系。3、通過升國旗、唱國歌，使學(xué)生明白，尊敬國旗就是尊敬祖國。教學(xué)準(zhǔn)備：1、 收集有關(guān)國旗國、國徽的圖片資料，準(zhǔn)備有關(guān)國旗、國徽的小故事。2、 國旗國徽的課件。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入。1、 出示國旗、黨旗、隊(duì)旗；2、 說出名稱，你是怎樣記住的，講給小朋友聽；3、 出示隊(duì)徽、警徽、國徽；4、 說出名稱，你是怎樣記住的；5、 出示課件，介紹國旗、國徽；6、 以小組為單位，在生活中你都在哪些地方見到過國旗、國徽；7、 出示課件。（出現(xiàn)國旗國徽的地方）8、 人民幣上有國徽，你是怎樣對待它的？二、 教師總結(jié)：國旗、國徽、國歌是國家的標(biāo)志。1、 為什么要升國旗？2、 出示視頻資料；3、 你觀察升國旗的人是怎么做的？4、 你是怎么做的？5、 找一組同學(xué)表演升國旗；6、 學(xué)生說出他們在升國旗的時候怎么做的？7、 齊唱國歌。三、 教師小結(jié)。提出希望（爭做升旗手）課后反思：通過認(rèn)識國旗、國徽和了解國歌的故事，學(xué)生們的愛國主義情感和民族自豪感非常強(qiáng)烈，在最后唱國歌的過程中學(xué)生們唱的特別起勁。主題三 祖國媽媽的生日教學(xué)目標(biāo)：1、感受人們歡度國慶節(jié)的喜悅情感，增強(qiáng)對祖國的熱愛。2、通過有創(chuàng)意的參加慶?；顒?，在體驗(yàn)節(jié)日的愉快氣氛的同時，學(xué)會主動參與、團(tuán)結(jié)合作。3、知道我國的國慶節(jié)及有關(guān)的基本常識。教學(xué)過程： 一、 導(dǎo)入。你們喜歡過生日嗎？你的生日是那一天？父母的生日是那一天？今天我們就來了解一下祖國媽媽的生日。祖國媽媽的生日是那一天呢？二、 新授部分：視頻開國大典說說你的感受。三、 總結(jié)。中國成立，祖國媽媽的生日。四、我為祖國過生日：1、 說說父母是怎樣過生日的？祖國媽媽是怎樣過生日的？2、 為祖國媽媽過生日以小組為單位，討論慶國慶的方案；3、自愿結(jié)組，為祖國過生日展示自己為祖國過生日的心愿布置作業(yè)：搜集祖國風(fēng)景照片、畫冊、門票、歌曲課后反思：學(xué)生們都想用自己的方式向祖國媽媽祝賀生日，很多學(xué)生在課下都自發(fā)的組織起來裝飾教師來慶賀祖國媽媽的生日。學(xué)生的愛國主義情感達(dá)到高潮。主題四 祖國在我心中教學(xué)目標(biāo)：通過初步了解祖國的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，即熱愛家鄉(xiāng)的情感。培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力以及語言表達(dá)能力。知道一些有關(guān)祖國的基本知識。（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：通過初步了解祖國的風(fēng)景名勝，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感，即熱愛家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)過程： 1、 一小小導(dǎo)游團(tuán)的形式介紹（團(tuán)長、安全員）自己組員帶來的資料。2、 歌唱祖國（畫畫、唱歌、展示）（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生收集信息，處理信息的能力以及語言表達(dá)能力。知道一些有關(guān)祖國的基本知識。教學(xué)過程： 1、 學(xué)校每周一是誰升旗？2、 他是怎樣評選出來的?3、 學(xué)習(xí)生邊優(yōu)秀升旗手資料。4、 為什么稱他為優(yōu)秀升旗手。5、 你打算怎樣做？（教師可適時鼓勵）課后反思：通過學(xué)習(xí)爭做升旗手的故事，學(xué)生對升國旗有了新的認(rèn)識，都想親自去升起五星紅旗。真希望他們能用自己的實(shí)際行動來證明自己的想法。第二單元 懂規(guī)矩 守規(guī)則教學(xué)目標(biāo)：1、 從學(xué)生喜聞樂見的游戲入手，通過游戲中要有規(guī)則、守規(guī)矩才能完的快樂，讓學(xué)生了解游戲中規(guī)則的重要性。2、 讓學(xué)生懂得家庭生活雖然注重親情，但家庭成員之間的規(guī)矩對于家庭生活來說也是非常重要的，不同家庭有不同的家規(guī)，要自覺守家規(guī)。3、 讓學(xué)生了解學(xué)校中有哪些規(guī)則，學(xué)校中的規(guī)則大家要自覺遵守，并嘗試自己制定班規(guī)。4、 從家庭、學(xué)校，擴(kuò)展到社會，引導(dǎo)學(xué)生遵守交通法規(guī)，認(rèn)識一些與生活相關(guān)的簡單標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守社會規(guī)則的行為。教學(xué)重點(diǎn)：1、 讓學(xué)生懂得守規(guī)則的重要性。2、 認(rèn)識交通標(biāo)志，引導(dǎo)學(xué)生懂得遵守交通法規(guī)。教學(xué)難點(diǎn)：1、 規(guī)則應(yīng)用于游戲、家庭及生活的重要性。2、 人人做到守規(guī)則。主題一 做游戲守規(guī)則（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 感受游戲在規(guī)則中的作用，初步樹立規(guī)則儀式。教學(xué)重點(diǎn)：感受規(guī)則在游戲中的作用。教學(xué)難點(diǎn)：人人遵守游戲規(guī)則。教學(xué)過程：1、 身臨其境的感受。（合學(xué)生一起做游戲）2、 分析游戲?yàn)槭裁赐娴锰貏e愉快（或不愉快）3、 玩得不愉快的原因及害處。4、 討論：在游戲中你看到過那些不守規(guī)則的現(xiàn)象？ 這些人為什么會不遵守游戲規(guī)則？5、 指正不守規(guī)則的現(xiàn)象。6、 教師小結(jié)：師生共同得出結(jié)論（人人遵守游戲規(guī)則）課后反思：通過游戲環(huán)節(jié)，學(xué)生們認(rèn)識到了規(guī)則的重要性，理解了無規(guī)矩不成方圓的道理。（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 懂得規(guī)則是參加游戲的人共同制定的，做游戲的人必須共同遵守。愿意并遵守游戲規(guī)則。2、 初步嘗試創(chuàng)編游戲、制定規(guī)則的過程和方法。教學(xué)重點(diǎn)：懂得制定游戲規(guī)則人的意圖，游戲規(guī)則人們必須遵守。教學(xué)難點(diǎn)：人人遵守規(guī)則。教學(xué)過程：1、 做游戲。（有哪些規(guī)則）2、 做有意義的游戲。（做游戲之前先商量規(guī)則，然后按規(guī)則玩）3、 評議：看看那個組玩得好。4、 創(chuàng)新活動。（分組創(chuàng)游戲）5、 制定規(guī)則。6、 展示給大家。7、 比一比看哪個組創(chuàng)編的游戲合理。課后反思：學(xué)生們的熱情從開始到最后都特別高漲，尤其是讓他們來展示自己小組創(chuàng)編的游戲的過程。但是中途有點(diǎn)亂，在以后的教學(xué)中我還應(yīng)注意把要求想仔細(xì)、說清楚。主題二 我家的家規(guī)（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 使學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個家庭成員必須遵守的規(guī)矩，使人們生活規(guī)則的一部分。2、 感受家規(guī)是家庭生活的需要，是親情的體現(xiàn)，是良好的家教。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生懂得“家規(guī)”是每個家庭成員必須遵守的規(guī)矩。教學(xué)難點(diǎn)：感受家規(guī)是家庭的生活需要。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入。做游戲有游戲規(guī)則，那在我們的家庭當(dāng)中呢？二、 新授部分：1、 小品：（豆豆家發(fā)生的事情）2、 豆豆父母的心情是怎樣的?3、 討論豆豆得父母為什么會著急？4、 看圖感受家規(guī)。5、 小組討論，自家的家規(guī)。三、 師小結(jié)。課后反思：學(xué)生普遍存在豆豆的情況，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)和對家長的了解，學(xué)生離家去玩時都能做到和家長打招呼。看來他們是真的長大了。（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：自覺遵守家規(guī)，培養(yǎng)“規(guī)則”意識。教學(xué)重點(diǎn)：自覺遵守家規(guī)教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)規(guī)則意識教學(xué)過程：1、 學(xué)生自己介紹自己家的家規(guī)。（形式多樣）2、 學(xué)生體驗(yàn)家規(guī)在家庭當(dāng)中的重要性。3、 家長表揚(yáng)。布置作業(yè)：尋找校園規(guī)則課后反思：學(xué)生能感受到家規(guī)雖然不同，但是立家規(guī)的目的是相同的，都是為了讓家更溫暖更和諧。有些學(xué)生還把書中家庭的家規(guī)搬到家里去執(zhí)行。主題三 規(guī)則在校園安家（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道校園生活有規(guī)則。了解與小學(xué)生相關(guān)的規(guī)則。懂得校園規(guī)則是學(xué)校正常有序活動的保證。教學(xué)重點(diǎn)：知道校園生活規(guī)則。教學(xué)難點(diǎn)：遵守校園規(guī)則教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入。家有家規(guī)，學(xué)校有學(xué)校的規(guī)矩，那么我們學(xué)校貴具有哪些呢？二、 新授部分1、 說校規(guī)（以課前尋找校規(guī)為基礎(chǔ)，課上小組交流，統(tǒng)一認(rèn)識）2、 分組討論：學(xué)校規(guī)則的利弊。三、 教師小結(jié)。課后反思：校園的規(guī)則是讓學(xué)生更好更快樂的在學(xué)校中學(xué)習(xí)生活，自覺遵守校園規(guī)則能使學(xué)生體會到校園中的和諧。無論師生間還是學(xué)生與學(xué)生之間都能通過校園規(guī)則這個橋梁連接起來相處融洽其樂融融。（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：自覺要遵守校園班規(guī)教學(xué)重點(diǎn)：自覺要遵守校園班規(guī)教學(xué)過程：1、 想一想，班中有哪些需要立班規(guī)的地方。2、 提出自己的建議3、 討論建議4、 歸納班規(guī)課后反思：班級是校園的組成單位，班級的小和諧能促進(jìn)校園的大和諧，學(xué)生通過立班規(guī)守班規(guī)的活動增加了集體榮譽(yù)感和自豪感，促進(jìn)了班級的和諧建設(shè)。主題四 生活處處有規(guī)則（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 了解與小學(xué)生生活密切相關(guān)的規(guī)則。2、 初步發(fā)現(xiàn)并體驗(yàn)規(guī)則在人們生活中的重要地位。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生身邊的規(guī)則教學(xué)難點(diǎn)：規(guī)則在生活中的重要地位教學(xué)過程：1、 看視頻小游戲，發(fā)現(xiàn)交通規(guī)則及設(shè)施2、 討論：假如沒有這些交通設(shè)施及規(guī)則我們的交通會怎么樣？3、 利用學(xué)具袋，做交通游戲。4、 交通安全童謠。5、 連線：安全標(biāo)志 場景6、 討論：不注意安全標(biāo)志的后果7、 小結(jié)，交通規(guī)則的重要性。課后反思：學(xué)校附近就有公路，交通安全是生活中最重要的安全，遵守交通規(guī)則也是學(xué)生日常生活中必不可少的，學(xué)生通過學(xué)習(xí)交通規(guī)則認(rèn)識了解了交通安全的重要性，配合以安全教育使學(xué)生更能提高警惕，過馬路時不打鬧不玩耍。學(xué)生高高興興上學(xué)來平平安安回家去，促進(jìn)了學(xué)校與家庭的和諧。（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：初步樹立遵守規(guī)則的意識，愿意做個遵守規(guī)則的小公民。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生樹立遵守規(guī)則的意識。教學(xué)難點(diǎn)：遵守規(guī)則教學(xué)過程：1、 找一找，在我們身邊與我們自己有關(guān)的規(guī)則2、 我們生活的地方還有哪些地方需要制定規(guī)則。3、 講演，遵守規(guī)則從我做起4、 小結(jié)。課后反思：這節(jié)課中的遵守規(guī)則從我做起這個活動非常成功，學(xué)生都能成為規(guī)則的小主人，時時刻刻遵守規(guī)則牢記規(guī)則。第三單元 玩中學(xué) 我快樂教學(xué)目標(biāo)：1、 初步認(rèn)識玩具的初步發(fā)展。2、 通過收藏玩具活動，對學(xué)生進(jìn)行愛護(hù)玩具、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。3、 通過有意義的玩具交流活動，發(fā)展學(xué)生與他人和睦相處的品質(zhì)。4、 讓學(xué)生理解生活中需要簡單的工具。5、 培養(yǎng)學(xué)生做事要有秩序。6、 通過活動，讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題、在玩中探究科學(xué)并有所創(chuàng)新。7、 初步了解中國傳統(tǒng)民間藝術(shù)。8、 學(xué)習(xí)民間藝術(shù)的制作方法，感受愉快生活的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：1、 讓學(xué)生在玩中發(fā)現(xiàn)問題，探究科學(xué)、有所創(chuàng)新。2、 玩具的收藏，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。主題一 好玩的玩具（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)生對玩具的采訪調(diào)查活動，了解玩具的發(fā)現(xiàn)變化、玩具的種類與特點(diǎn)、保護(hù)和收藏玩具的方法。2、 通過搜集玩具，發(fā)展、交流玩具的特點(diǎn)與玩法、收藏的方法等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和表達(dá)能力。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成講究玩玩具的衛(wèi)生和玩具玩完后要妥善防治的良好生活習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生采訪信息的交流。教學(xué)難點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)玩具的特點(diǎn)。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入。同學(xué)們，我知道大家都特別喜歡玩玩具，那么，請拿出上節(jié)課我給大家留的作業(yè)。二、 新授部分：學(xué)生交流。我采訪了玩具的名稱制作材料玩 法我還知道 1、 教師舉例如：我采訪的第一位是我的爺爺，他小時候玩的是九連環(huán)，它是由鐵絲制作而成的，就個環(huán)連在一個劍型環(huán)上，可以分離。這是古代就有的一種玩具。2、 根據(jù)學(xué)生的交流，教師要適時提供幫助。3、 引導(dǎo)學(xué)生專心聽其學(xué)生發(fā)言。4、 感悟新舊玩具發(fā)展。5、 給玩具分類。三、 教師小結(jié)。課后反思：玩具是伴隨學(xué)生成長的伙伴，每個人都有兒時的玩具，玩具玩的久了也會對玩具產(chǎn)生感情，這些童年的美好記憶會伴隨學(xué)生們一生。（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：通過與他人共享玩具，體驗(yàn)玩具給生活帶來的樂趣，激發(fā)學(xué)生探究玩具的科學(xué)的興趣，進(jìn)行玩玩具要互讓互愛的教育。教學(xué)重點(diǎn)：愛護(hù)保存玩具教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)愛護(hù)玩具在生活中落實(shí)。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入。同學(xué)們，我知道你們特別喜歡玩玩具，那你的玩具玩玩都犯在什么地方呢？生回答。二、 新授部分1、 既然你們喜歡玩玩具，想不想常時間的擁有一個完整的玩具呢/2、 我們一起來想辦法。3、 學(xué)生討論：怎樣長時間的擁有它。4、 得出結(jié)論。5、 玩具給我們帶來的好處。6、 讓生從玩中發(fā)現(xiàn)，體驗(yàn)。三、 小結(jié)。主題二 便利的小用具箱（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 通過參與使用小用具的操作活動，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識并學(xué)會安全使用一些常用的用具，知道安全、合理的放置常用用具的方法。2、 培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的團(tuán)隊(duì)意識，共同分享學(xué)會使用工具和豐富美好生活的快樂。教學(xué)重點(diǎn)：使用小用具箱教學(xué)難點(diǎn)：用具的攜帶。教學(xué)過程：一、 導(dǎo)入。同學(xué)們你們想不想自己制作些玩具呀？要制作玩具就要使用許多的工具，那我就要看看今天同學(xué)們都帶來了什么工具。二、 新授部分：1、介紹工具及使用方法。2、學(xué)生展示自帶用具。3、給用具安家。3、 與學(xué)生交流工具攜帶的方法。4、 出示幾種便攜式小型用具箱。5、 學(xué)生觀察里面的結(jié)構(gòu)和安置方法。6、 根據(jù)你帶來的工具，設(shè)計小用具箱。7、 同學(xué)交流。8、 自己制作小用具箱。9、 給小用具安家。三、 小結(jié)。(第二課時)教學(xué)目標(biāo)：在使用用具自制有趣的玩具的活動中，讓學(xué)生初步掌握幾種小用具的使用方法，激發(fā)學(xué)生開展自己動手制作小玩具的欲望與自信心，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作技能。教學(xué)難點(diǎn)：自制有趣的玩具教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的動手操作技能。教學(xué)過程：1、 展示大眼睛魚。2、 學(xué)生探討他的制作方法。3、 出示課件（制作過程、使用方法、注意事項(xiàng)）4、 親手體驗(yàn)制作過程。5、 展示自己制作的大眼睛魚。6、 體驗(yàn)釣魚。主題三 玩中有發(fā)現(xiàn)（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 通過制作和拼擺七巧板、做陀螺的活動，使學(xué)生了解玩具的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)拼擺七巧板圖案。2、 發(fā)展學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、安全有序的操作意識和能力。在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事務(wù)的能力、動手能力、想象能力和創(chuàng)新意識。教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生認(rèn)真細(xì)致、安全有序的操作意識和能力教學(xué)難點(diǎn)：在活動中培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較事務(wù)的能力、動手能力、想象能力和創(chuàng)新意識教學(xué)過程：1、 介紹七巧板的基本構(gòu)成。2、 七巧板的種類。3、 按照前人拼出的圖形拼圖。4、 創(chuàng)新拼法。5、 同學(xué)交流。6、 介紹小陀螺。并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。7、 討論：制作方法。8、 自制陀螺。9、 玩陀螺。四、 小結(jié)。（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：在動手活動中，發(fā)展學(xué)生動手操作的興趣、探究欲望和自信心，發(fā)展學(xué)生的合作意識。在欣賞民間文化之每秒之美的過程，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，激發(fā)學(xué)生關(guān)注中華民族民間藝術(shù)的情趣。教學(xué)重點(diǎn)：給學(xué)生一個空間，發(fā)揮想象，創(chuàng)造能力。教學(xué)難點(diǎn)：審美情趣的培養(yǎng)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動通過展示汽車模型，使學(xué)生對汽車產(chǎn)生興趣每個人對汽車都有自己的興趣，有的人喜歡這樣的，有的人喜那樣的，還有的人喜歡更獨(dú)特的你的興趣是什么？說出來或者展示一下吧。學(xué)生自帶用具按照自己的設(shè)想完成自己的作品說說你為什么這樣設(shè)計汽車模型1說說自己看法及他給我們的生活帶來的好處。展示自己的設(shè)計圖交流總結(jié)歸納如何制作介紹經(jīng)驗(yàn)：1、你的汽車模型的制作方法將給大家庭。3、 合理化建議。3、為別人出主意交流經(jīng)驗(yàn)談想法出主意制 作教師給與指導(dǎo)制作展示作業(yè)1、設(shè)計汽車模型 2、搜集碎布、毛線、麻繩、彩紙、鉛筆屑主題四 讓生活更多采（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 通過有趣的活動，使學(xué)生了解折紙、貼畫等是中國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)，初步知道折紙、作貼畫的簡單方法。2、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手操作能力、形象思維能力和審美能力。教學(xué)重點(diǎn)：1、 培養(yǎng)學(xué)生的觀察、動手的能力。教學(xué)難點(diǎn)：形象思維能力的培養(yǎng)。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動折紙的樂趣展示折紙介紹折紙的好處了解折紙的線型與符號掌握基本的折紙方法制作折紙成型作品認(rèn)真聽認(rèn)真看小輔導(dǎo)員發(fā)揮作用欣賞貼畫1、 介紹貼畫的種類2、 自己設(shè)想。3、 小組交流。（制作方法）4、 全班交流。5、 自制貼畫。展示樣品圖片教師講解發(fā)揮想象交流交流制作作業(yè)1、自制貼畫、折紙。（第2課時）教學(xué)目標(biāo)：1、 通過展示、許增自制“禮品”活動，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、與他人分享快樂、祝福他人的博愛之心。2、 在學(xué)習(xí)操作方法的同時，感受我們中華民族傳統(tǒng)民間文化生活的多姿多彩。3、 使學(xué)生學(xué)會創(chuàng)造和享受多彩的生活。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會欣賞他人、與他人分享快樂、祝福他人的博愛之心。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生創(chuàng)造享受美好的生活教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動對泥人產(chǎn)生初步的印象課件欣賞泥人課件觀賞泥人介紹泥人的歷史泥人是一種中華民族民間藝術(shù)，他已走出國門，成為中外文化交流的使者遠(yuǎn)渡重洋。聽介紹談想法如何制作1、 談看法。2、 小組討論3、 介紹泥人的傳統(tǒng)作品4、 制作5、 展示、欣賞、評價作品發(fā)表自己的見解討論課件自制泥人激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣作業(yè)搜集本村環(huán)境的景觀圖觀察一周生活垃圾及產(chǎn)生垃圾的多少第四單元 愛清潔 保環(huán)境教學(xué)目標(biāo)：1、 通過學(xué)生對周邊不同環(huán)境的認(rèn)識，引導(dǎo)學(xué)生知道人類是垃圾的主要制造者，要注意在生活中減少垃圾量和垃圾的污染。2、 讓學(xué)生了解一些廢物是可以循環(huán)利用、變廢為寶的，各種廢物還可以巧利用，制成裝飾品和可利用的一些物品。3、 讓學(xué)生了解北京電力緊張和水資源短缺的一些現(xiàn)狀，引導(dǎo)學(xué)生從小要節(jié)約水和電，他們是我們生活中必不可少的資源。4、 引導(dǎo)學(xué)生保護(hù)環(huán)境要從身邊做起，人類和大字讓是密不可分的整體，保護(hù)環(huán)境大家要一起努力來做。教學(xué)重點(diǎn)：1、 讓學(xué)生明白人是垃圾的制造者。2、 廢物的變廢為寶。3、 讓學(xué)生從小節(jié)約水和電。4、 保護(hù)環(huán)境從我做起。教學(xué)難點(diǎn)：1、 在生活中減少垃圾量和垃圾的污染。2、 廢物的循環(huán)再利用。3、 保護(hù)環(huán)境從我身邊做起。主題一 垃圾與我們的環(huán)境（第一課時）教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識了解身邊的生活環(huán)境，感受身邊環(huán)境對生活的影響。觀察、認(rèn)識生活垃圾，知道垃圾會污染環(huán)境，影響人們的生活。初步了解垃圾分類與回收。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識垃圾對我們生活環(huán)境的影響。教學(xué)難點(diǎn)：1、 身邊環(huán)境對生活的影響。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動我身邊的環(huán)境調(diào)查填寫我身邊環(huán)境調(diào)查提綱：我村的衛(wèi)生情況怎樣，影響環(huán)境衛(wèi)生的主要原因；我村中綠化情況怎樣；生活周圍河水中有無垃圾污染。小組交流調(diào)查表學(xué)生按照提綱條款分別填寫調(diào)查表交流你喜歡哪種生活環(huán)境1、 你喜歡的環(huán)境。2、 展示學(xué)生搜集的圖片或自繪圖畫。3、 教師引導(dǎo)學(xué)生喜歡環(huán)境的特點(diǎn)4、討論：問什么喜歡為什么不喜歡這樣的生活環(huán)境。學(xué)生回答展示小組討論是什么把這里的環(huán)境弄臟了1、 學(xué)生觀察是什么是身邊環(huán)境變得亂差。2、 學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題。3、 交流感受。4、 討論：在這樣的環(huán)境中生活會怎樣？學(xué)和觀察學(xué)生回答問題小組交流小組討論垃圾從哪里來1、 生活垃圾知多少。2、 觀察自己家一周內(nèi)會產(chǎn)生多少垃圾3、 學(xué)生匯報觀察結(jié)果4、 給生活垃圾算賬學(xué)生回答學(xué)生匯報算賬作業(yè)1、想妙計：如何減少生活垃圾（第二課時）教學(xué)目標(biāo)：1、對學(xué)生進(jìn)行保護(hù)環(huán)境的教育啟蒙。2、 培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)：怎樣處理垃圾教學(xué)難點(diǎn)：保護(hù)環(huán)境的生活習(xí)慣教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動減少生活垃圾1、 觀察書中兩幅插圖。2、 分析原因。3、 減少垃圾的做法4、 啟發(fā)學(xué)生減少生活垃圾找原因教師引導(dǎo)教師啟發(fā)從我身邊做起1、 在本班中尋找生活垃圾。2、 分析產(chǎn)生垃圾的原因3、 從我做起減少垃圾。4、 合理利用生活垃圾學(xué)生尋找生活垃圾找原因減少生活垃圾高 招討論：減少垃圾有高招小組匯報討論匯報作業(yè)在家宣傳減少垃圾的妙招主題二 動手動腦變廢為寶教學(xué)目標(biāo)：1、 通過利用身邊的廢舊物品，初步具有節(jié)約和愛惜資源、保護(hù)環(huán)境意識。2、 通過利用廢舊物品進(jìn)行小制作的活動激發(fā)創(chuàng)造意識。3、 通過利用廢舊物品得制作活動發(fā)展動手能力。4、 知道廢紙、塑料飲料瓶、鋁制飲料罐等許多廢舊物品還可以再利用，動手動腦變廢為寶，充分利用他們就是節(jié)約資源，保護(hù)環(huán)境。教學(xué)重點(diǎn)：利用身邊的廢舊物品，動手動腦變廢為寶。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用廢舊物品得制作活動發(fā)展動手能力。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動廢物可利用利用廢舊報紙1、 收集班級中廢舊的紙張。2、 紙張的原料。3、 浪費(fèi)紙張的不良影響討論：怎樣利用廢舊紙張。比賽：看誰想得妙招多，介紹給大家。學(xué)生活動教師介紹討論學(xué)生出妙招廢物可循環(huán)使用出示回收循環(huán)使用標(biāo)志。展示可循環(huán)使用產(chǎn)品。出示表示展示廢品巧利用引導(dǎo)學(xué)生利用廢品制作生活用品展示自制生活用品自制生活用品。比一比看誰的手巧教師引導(dǎo)展示學(xué)生活動比賽作業(yè)調(diào)查我們身邊的可循環(huán)使用產(chǎn)品主題三 節(jié)約水和電教學(xué)目標(biāo)：1、知道水和電的用處大，感受缺少水和電對人們的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。 2、步了解我國是水和電資源缺乏的國家，自來水和電來之不易。 懂得節(jié)約用水的重要性。 3、從小注意節(jié)約用水，培養(yǎng)節(jié)約水電的良好習(xí)慣。教學(xué)難點(diǎn)：知道節(jié)約用水和電的重要性。教學(xué)難點(diǎn)：從小節(jié)約用水。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動水和電的用處1、 看圖觀察水和電在我們?nèi)粘Ｉ钪械挠猛尽?、 水和電在工農(nóng)生產(chǎn)中的作用3、 感受缺水給我們的生活帶來的不便。4、 節(jié)約用水的重要性。學(xué)生觀察學(xué)生尋找學(xué)生總結(jié)寶貴的水和電展示圖片感受水的來之不易圖片展示學(xué)生總結(jié)注意節(jié)約不浪費(fèi)尋找浪費(fèi)水電的現(xiàn)象“不要小看幾滴水”的研討學(xué)生活動討論作業(yè)1、 小水滴的述說。2、 節(jié)水電寶典。主題四 愛護(hù)我們的家園教學(xué)目標(biāo)：1、 熱愛自然，尊重生命；關(guān)注環(huán)境問題，意識到有保護(hù)環(huán)境、愛惜資源的責(zé)任。2、 調(diào)查和觀察周圍環(huán)境的狀況及其變化；通過一些方法搜集與環(huán)境有關(guān)的信息。3、 能夠?qū)Νh(huán)境問題表達(dá)自己的意識。4、 初步知道人與環(huán)境的關(guān)系，個人生活對人的影響。5、 知道愛護(hù)我們的家園，保護(hù)環(huán)境要從身邊做起。教學(xué)重點(diǎn)：知道人與自然的關(guān)系，增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識。教學(xué)難點(diǎn)：知道愛護(hù)我們的家園。教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教具學(xué)生活動保護(hù)環(huán)境從我身邊做起整理搜集污染環(huán)境的資料。環(huán)境污染帶來的害處討論：如何愛護(hù)我們的家園。學(xué)生討論人與環(huán)境分角色表演：樹木、鮮花、人類、小動物。1、表演人與自然不和諧。2、樹木、鮮花、人類、小動物開會。3、 樹木、鮮花、小動物像人類報復(fù)。4、 人類與大自然和諧相處。頭飾學(xué)生表演保護(hù)環(huán)境大家一起做起想主意：怎樣保護(hù)環(huán)境。展示自己的妙招出示“中國環(huán)境標(biāo)志圖”從我們的身邊做起減少（噪音）良好的環(huán)境需要大家來維護(hù)調(diào)查：我身邊近十年環(huán)境的變化。（課下完成）小組交流。倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境想主意學(xué)生交流展示學(xué)生調(diào)查課上交流作業(yè)保護(hù)我身邊的環(huán)境復(fù)習(xí)計劃從四個單元復(fù)習(xí)第一單元 愛祖國 多自豪我是中國人國旗國家的象征祖國媽媽的生日祖國在我心中第二單元 懂規(guī)矩守規(guī)則懂得生活處處應(yīng)該守規(guī)則第三單元 玩中學(xué) 我快樂從玩中尋找快樂，學(xué)到知識第四單元 愛清潔 保環(huán)境尋找污染發(fā)現(xiàn)問題，保護(hù)環(huán)境