2019年三年級品德與社會下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 1教案 遼海版.doc

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2019年三年級品德與社會下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 1教案 遼海版教學目標1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3.能運用觀察、訪問、調查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。 教學準備。1.多媒體課件：我的家鄉(xiāng)錄像及相關的自然景觀圖片。2.學生準備圖畫紙和彩筆3課前搜集家鄉(xiāng)的相關資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。教學過程 第一課時一、看一看，說一說。1.出示課件，指導學生欣賞我的家鄉(xiāng)的錄像。2.說說從畫面上，你看到了什么？3.思考：課本中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么 ？4.交流：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里？自己喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？二、演一演，猜一猜。1. 啟發(fā)談話：你喜歡自己的家鄉(xiāng)嗎？想不想讓更多的小朋友了解你的家鄉(xiāng)？那就當當小導游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎？2.學生扮導游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小朋友發(fā)表自己的意見。4.猜一猜，請同學描述他最喜歡的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學猜猜是哪里。（此環(huán)節(jié)從兒童成長的需要出發(fā)，以兒童生活為基本內容 ，真實反映兒童生活實際 。這樣讓學生從自己身邊熟悉的事物為學習內容，使學生樂于學習，樂于探究。）第二課時一、畫一畫，評一評。1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：村莊、田野、樹林等圖片，讓學生欣賞，并說出畫面上的景物，談談自己的感受。2.想一想自己居住地周圍，哪里景色最美而且最熟悉，用彩筆把它畫下來。3. 小組內展示交流，并推薦出比較好的作品，粘貼在黑板上。4.請被選的同學介紹自己的作品。5.出示彩圖，讓學生讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀察自己畫的家鄉(xiāng)，把觀察的結果編成小詩填寫在畫面中。6.師生共評最佳創(chuàng)作獎。(此環(huán)節(jié)是以兒童的生活為基礎，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標，以圖片、小詩歌等活動形式，培養(yǎng)學生樂于探究、熱愛生活的良好品質。)二、說一說，唱一唱。1.教師首先講一個關于家鄉(xiāng)的故事。2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事？學生交流自己收集的關于家鄉(xiāng)的小故事。3.請學生聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學們看好嗎？5.展示自己收集的關于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學交流是通過哪些渠道獲得的資料。三、總結：聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量反思： 本課教學設計能注重學生身邊熟悉的事物，以說、看、寫、畫、唱、演等形式，表現家鄉(xiāng)的美好，來激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，但某些形式不太符合本班學生實際，如：表演家鄉(xiāng)戲曲，可能對學生難度較大。附送：2019年三年級品德與社會下冊 我愛家鄉(xiāng)的山和水 3教案 遼海版教學目標：1了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。2能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。3能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。教學重點:能運用觀察、訪問、調查資料等各種收集資料的方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。課前準備：學生準備：1指導學生用問一問、閱讀等方式查找家鄉(xiāng)的名勝景區(qū)介紹(圖文并茂)2收集家鄉(xiāng)的歌舞劇圖片、傳說故事或贊美家鄉(xiāng)的詩歌。教師準備：1全國各地的風景圖片2有代表的傳說故事、歌舞劇等資料。教學設計：教學內容學生活動教師活動我的家鄉(xiāng)1 課前查找有關家鄉(xiāng)山水的資料2 課上進行匯報3贊美自己的家鄉(xiāng)1 指導學生查找有關自己家鄉(xiāng)的山水的資料2 引導學生采取不同的方式進行匯報3 教給學生贊美家鄉(xiāng)的方法畫畫家鄉(xiāng)的風光1在尋找和展示的基礎上進行繪畫2 展示自己的畫，和同學一起感受家鄉(xiāng)的美1 巡視指導2 和同學一起欣賞家鄉(xiāng)美麗的景色家鄉(xiāng)的故事、家鄉(xiāng)的歌1 查找有關家鄉(xiāng)的故事、戲劇、歌曲的資料2 講一講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇3表達對家鄉(xiāng)的愛1 師生共同講述家鄉(xiāng)的故事、唱家鄉(xiāng)的歌曲、戲劇2共同表達對家鄉(xiāng)的愛教學過程：1引導學生看課本第2-3頁插圖，導入新課。問：圖中的小朋友喜歡家鄉(xiāng)的什么？為什么喜歡？2你的家鄉(xiāng)在哪里?你喜歡家鄉(xiāng)的什么景色？(運用手中的資料向大家進行介紹)組內進行匯報，評選出介紹的最好的給全班進行介紹。3教師小結：同學們，你們的家鄉(xiāng)真美，聽了你們的介紹，我真想立刻坐上飛機到你的家鄉(xiāng)去游覽。同學們分別介紹了自己家鄉(xiāng)的景色，老師也想給大家介紹一些全國各地的美麗風景，你們愿意和我一起欣賞嗎？教師展示全國各地的有名的風景圖畫(制作成幻燈片，可配上優(yōu)美的音樂，簡單的解說)4圖中有你的家鄉(xiāng)的美麗景色嗎？在你的家鄉(xiāng)，你還覺得哪美？讓我們拿起手中的畫筆，畫出我們美麗的家鄉(xiāng)，并模仿7頁書上的詩歌補充詩歌，贊美自己的家鄉(xiāng)。(學生畫自己的家鄉(xiāng))5展示自己繪畫的家鄉(xiāng)圖，同時用詩歌的方式表達對家鄉(xiāng)的愛。6教師小結：每個人都有自己的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的山美、水美家鄉(xiāng)是我們心中最美麗、最可愛的地方，我們都熱愛自己的家鄉(xiāng)！7導語：家鄉(xiāng)的山美，水也美，家鄉(xiāng)還有美麗動人的故事、戲曲和舞蹈呢！讓我們一起講講家鄉(xiāng)的故事、唱一唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳一跳家鄉(xiāng)的舞蹈吧。8小小故事會:A 組內講述B 指名講述9歌舞表演(或欣賞光盤中的片斷)10聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想？看，我們每一個人都是多么熱愛自己的家鄉(xiāng)，希望你們努力學習，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力量。教案點評：我愛家鄉(xiāng)的山和水一課，旨在讓學生在介紹家鄉(xiāng)，講述故事，唱家鄉(xiāng)的歌、劇，跳家鄉(xiāng)的舞蹈，贊美家鄉(xiāng)的過程中，達到知家鄉(xiāng)、愛家鄉(xiāng)的目的。本課注重學生查找資料這一過程，并在課前教給同學查找資料的方法，使學生有目的的去查、去學習。這樣讓學生在查找中更深入的了解了自己的家鄉(xiāng)，那么，愛家鄉(xiāng)的感情也就油然而生，達到了本課所要達到的目的。另外，把學生作為學習的主體，體現教師的指導作用。