2019-2020年六年級上冊第4課《學(xué)吹豎笛》教案.doc

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2019-2020年六年級上冊第4課學(xué)吹豎笛教案教學(xué)內(nèi)容：聽瑤族舞曲，奏瑤族舞曲。教學(xué)目標(biāo)：1、熟悉瑤族舞曲（節(jié)選）旋律，能通過參與打擊樂演奏，感受樂曲中不同主題的情緒差別。2、能用豎笛吹奏瑤族舞曲。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱瑤族舞曲（節(jié)選）旋律。教學(xué)準(zhǔn)備：打擊樂器、鋼琴、豎笛。教學(xué)過程：一、節(jié)奏游戲：采用師生合作、手腳并用的方式做節(jié)奏練習(xí)。A：2/40|0|。2/40|0|。B：2/4|。2/400|00|。練習(xí)時(shí)，老師可以哼唱旋律。加入打擊樂器伴奏，如圓舞板、鈴鼓等。二、欣賞瑤族舞曲（節(jié)選）：1、初聽瑤族舞曲，感受不同主題的情緒差別。2、交流所搜集的有關(guān)瑤族的文化，由老師總結(jié)補(bǔ)充。3、教師介紹樂曲的作者及創(chuàng)作背景，以便學(xué)生更好的理解音樂。三、豎笛練習(xí)：跟鋼琴模唱旋律，熟悉樂譜。（注意“附點(diǎn)”節(jié)奏。）四、小結(jié)：今天我們用豎笛學(xué)習(xí)了好聽的瑤族舞曲（節(jié)選）這一音樂，同學(xué)們課下要好好練習(xí)！附送：2019-2020年六年級上冊第4課校園小戲迷教案【教學(xué)目標(biāo)】通過欣賞使學(xué)生初步了解國粹京劇的基礎(chǔ)知識(shí)，并通過角色和唱念做打的模仿充分體驗(yàn)京劇藝術(shù)的魅力，激發(fā)學(xué)生對京劇傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)的自豪之感和熱愛之情，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)藝術(shù)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】充分體驗(yàn)京劇的博大精深?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、電腦多媒體課件。2、事先布置作業(yè)：了解京劇?！窘虒W(xué)過程】一、隨說唱臉譜音樂進(jìn)教室。二、導(dǎo)入新課：師：剛才這首說唱臉譜大家都很熟悉，一定猜到了我們今天的音樂課跟什么有關(guān)吧？（戲曲、臉譜、京?。┙裉炀妥屛覀児餐哌M(jìn)京劇，感受它獨(dú)特的京腔京韻。1、了解戲曲知識(shí)：師：戲曲是一種綜合藝術(shù)。集文學(xué)、音樂、美術(shù)、表演、武術(shù)等為一體，是我們傳統(tǒng)文化的重要組成部分。我國戲曲劇種有三百多種，京劇是其中最具影響的一種。2、京劇的形成：1790年清朝乾隆皇帝慶祝80大壽，來自中國安徽省的幾個(gè)徽劇戲班奉命進(jìn)京演出，他們從此在北京城里扎下根來，他們逐漸學(xué)會(huì)了北京人的京腔，還把北京人喜愛的漢戲、昆曲、秦腔等地方戲的唱腔和表演方法融合到了一起，最終形成了一個(gè)新的劇種京劇。三、講授新課：1、初聽校園小戲迷，介紹戲曲內(nèi)容。2、復(fù)聽樂段。師：現(xiàn)在老師再播放一遍，請同學(xué)們仔細(xì)聽，聽聽這段用了什么樂器進(jìn)行伴奏。（播放音頻）師：你聽到了什么樂器？3、京劇的伴奏樂器。師：京劇的伴奏樂器主要有三大件：京胡、月琴、小三弦。外加鑼鼓點(diǎn)。4、介紹京劇臉譜的意義。在京劇表演中，演員們都用各種顏色在面部勾畫成特殊的譜式圖案稱為臉譜，不同含義的色彩繪制在不同圖案輪廓里，代表不同人物性格。四、學(xué)唱校園小戲迷。師：我們介紹了這么多，同學(xué)們想不想試著學(xué)幾句，體驗(yàn)一下？1、逐句教唱。將全段分為四句，唱會(huì)一句再唱下一句，演唱時(shí)指導(dǎo)學(xué)生用假聲來唱，音量不要太大，教師適當(dāng)點(diǎn)撥每句情緒的起伏，拖腔處要提醒學(xué)生仔細(xì)聽，認(rèn)真模仿，這是唱出京味的關(guān)鍵。2、請12位唱的好的同學(xué)試唱。五、小結(jié)：京劇藝術(shù)博大精深，既是我們的國粹也是我國傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，短短一堂課時(shí)間根本無法將它全部了解，有興趣的同學(xué)課后可以通過網(wǎng)絡(luò)與電視做更深一步的了解，在這堂課結(jié)束之時(shí)，我們用京劇演唱的方式來和老師說再見好嗎？隨音樂走出教室。