2019-2020年青島版科學四下《認識太陽》教案和練習.doc
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7 2019-2020年青島版科學四下《認識太陽》教案和練習 教材簡析: 本課主要讓學生通過查閱資料,認識太陽的基本概況。培養(yǎng)學生搜集信息資料的能力,能從大量的信息中提取典型知識,意識到查閱資料也是獲取知識的有效途徑?! ? 教學目標: 1.知識目標:初步了解太陽的有關知識,知道太陽是一個溫度很高的大火球。 2.技能目標:在交流有關太陽的信息資料的過程中體會交流與討論可以引發(fā)新想法;能選擇適合自己探究的問題;會查閱書刊及其他信息源;能選擇用自己擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結果。 3.情感態(tài)度與價值觀:在搜集及交流信息資料的過程中體會合作與交流的愉快。 教學重點難點: 了解太陽的有關知識,了解太陽的基本概況,知道太陽是個溫度很高的大火球。 資料引用:教參、教育局網(wǎng)站資源等?! ? 教具學具的準備: 學生:課前搜集有關太陽的資料。 教師:搜集有關太陽的視頻、圖片、文字資料。 課時安排:1課時 教學過程: 一、創(chuàng)設情景,提出問題 1.教師敘述謎語內容:勞動英雄面孔紅,天一亮來就出工。從東到西忙不停,直到傍晚才收工。 2.學生說出謎底,教師板書課題:7 認識太陽 二、討論交流,解決問題 1.提出問題:關于太陽,你都知道些什么呢? 2.組內交流:讓學生以小組為單位進行資料交流,將內容進行歸納整理。(師巡視,注意傾聽,適時指導。) 3.匯報交流:以小組為單位進行匯報,各小組互相補充。 4.思考與總結: 各小組根據(jù)交流情況進行總結。 5.展示交流 學生再次進行匯報。 6.師生共同總結。(可投影太陽的相關圖片或制成課件) (1)太陽的外觀和銀河系。 (2)太陽的結構。 (3)太陽表面的太陽黑子、耀斑和日珥。 (4)太陽的大小、體積、質量。 (5)太陽與地球的比較。 7.對搜集信息資料的方法進行總結交流。 三、自由活動,拓展創(chuàng)新 1.說一說太陽與人類生活的關系。 2.假如沒有太陽,會怎么樣? 3.評價:從我學到的知識、學習的方法、表達與交流方面讓學生進行自評。 4. 以作業(yè)的形式,讓學生創(chuàng)作有關太陽的科幻小說或科學童話,或者讓學生繼續(xù)查閱相關的資料,將對太陽的研究繼續(xù)進行下去。 板書設計: 7 認識太陽 熾熱氣球體:距離地球1.5億千米 相當于130萬個地球 表面溫度6000℃ 內部溫度1500萬℃ 內部:日核、輻射層、對流層 、光球層 、色球層 外部: 太陽黑子 、 耀斑 、 日珥 練習設計: 一、我會填: 1.太陽溫度大約是 ℃,內部溫度大約是 ℃。 2.太陽表面經常出現(xiàn) 、 和 。 3.由內到外,太陽的構造分為 、 、 、 和色球層等。 二、我會選: 1. 是萬物之靈,沒有了它,地球上將沒有生命。 A、地球 B、月亮 C、太陽 2.太陽的直徑約為139萬千米,是地球的 倍;太陽的體積是地球的 倍;太陽的質量是地球的 倍。 A、130萬 B、33萬 C、109 三、小法官: 1.太陽是一顆恒星,它的生命是沒有盡頭的。 ( ) 2.太陽是一個氣體球,大部分氣體是氧氣,其次是氦氣。 ( ) 四、社會實踐: 結合網(wǎng)絡資源了解更多的太陽情況,然后下節(jié)課本班內交流。 參考答案: 一、1.6000、1500萬 2.太陽黑子、耀斑、日珥3.日核、輻射層、對流層、光球層二、1.C 2.C A B三、1. 2. 附送: 2019-2020年青島版科學四下《認識太陽》教案設計 一、教學目標 1、知識目標 知道太陽是一個溫度很高的大大球;初步了解太陽的有關知識。 2、能力目標 在交流信息資料的過程中交流與討論可以引發(fā)新想法;能選擇自己適合探究的問題;會查閱書刊及其他信息源. 3情感目標 能通過探究活動、培養(yǎng)自己大膽想象、質穎、尊重證據(jù)等科學品質 二、教學活動 (一)探究活動 1、先引出“關于太陽的知識我們了解多少”的問題 2、對此問題分三個層次引導學生進行匯報 (1)先找?guī)孜煌瑢W說一說對太陽的認識情況。 (2)在給學生一定的時間;讓學生以小組為單位進行交流。 (3)各小組將對太陽的認識進行梳理,選取代表以各自喜歡的方式向全班進行匯報交流。 3、要強調讓學生認真 傾聽 他人的匯報,做好記錄,尊重他人的勞動成果,并達到成果共享。 4、提出問題。 在活動一匯報交流的基礎上,對“太陽知識”的了解情況進行簡單總結,然后,讓學生提出新問題“關于太陽,你們還想知道什么” 5、對問題進行梳理篩選。學生可以將問題說出來,也可以寫在紙條上呈現(xiàn)出來。然后,教師引導學生對所有問題進行分析,對問題進行歸類,篩選出研究價值的問題。在讓學生根據(jù)自己的興趣自主選擇問題,研究相同問題的同學共同組成一個合作小組。 資料一: 太陽是太陽系的中心天體,離地球最近的恒星。太陽從中心向外分為核反應區(qū)、輻射區(qū)、 對流層和大氣層。我們直接觀測到的是太陽大氣層,從內向外分為光球、色球和日冕3層。核反應區(qū)半徑是太陽半徑的1/4。其間進行的氫核聚變提供了太陽經久不衰的巨大輻射的能源。在輻射區(qū)內,通過光子的多次吸收、再發(fā)射過程把核區(qū)發(fā)射的高能r射線變成低能的可見光和其他形式向外傳送到對流層。對流層里物質的對流、湍流(及湍流產生的噪聲)和大尺度的環(huán)流把太陽內部的能量傳輸?shù)教柋砻?,并通過光球輻射出去。日面許多現(xiàn)象,如米粒、超米粒、黑子等都產生對流層。而外層大氣里的一些劇烈活動(耀斑、沖浪、日珥的變化等)及太陽風等的動力來自對流層。 資料二: 太陽是一個發(fā)光的等離子球體。它的年齡約50億年,現(xiàn)正處于“中年階段”。太陽離地球的平均距離為149598108千米。太陽主要的參數(shù)是:半徑為696105千米,質量為19891030千克;表面有效溫度為5770K;平均密度約16105千克。太陽是太陽系的中心天體,是太陽里唯一的一顆恒星,也是離地球最近的一顆恒星。太陽位于銀河系的對稱平面附近,距離銀河系的中心約33000光年,在銀道面以北約26光年,它一方面繞著銀心以每秒250公里的速度旋轉,另一方面又相對于周圍恒星以每秒19、7公里的速度朝著織女星附近方向運動。太陽的直徑為139、2萬千米,是地球的109倍;太陽的體積為141億億立方千米,是地球的130萬倍;太陽的質量約為xx億億億噸,是地球的33萬倍。它集中了太陽系99,865 0/0的質量,是個絕對至高無上的“國王”。然而,在宇宙中,它還只是一顆質量中等的普通恒星。 三、知識點 1、必須掌握的知識 (1)太陽是一個溫度很高的大火球。 (2)太陽的直徑約為139萬千米,是地球的109倍。 太陽的體質是地球的130萬倍。 太陽的質量是地球的33萬倍。 2、了解的知識 (1)太陽表層和內部的大約溫度。 (2)太陽的表面經常會出現(xiàn)太陽黑子,耀斑和日餌。 四、課外拓展 按照教科書中的提示,以作業(yè)形式讓學生創(chuàng)作有關太陽的科幻小說、科學童話,或者讓學生繼續(xù)查閱相關資料。- 配套講稿:
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- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
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- 認識太陽 2019 2020 年青 科學 四下 認識 太陽 教案 練習
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