2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 4.2.2《筆算乘法》(進(jìn)位)教案1 (新版)新人教版.doc
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2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 4.2.2《筆算乘法》(進(jìn) 位)教案1 (新版)新人教版 課題 筆算乘法 課型 新課 教學(xué)目標(biāo) 讓學(xué)生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學(xué)會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法,在學(xué)習(xí)過程中感受數(shù)學(xué)與生活的密切關(guān)系。 教學(xué)重點(diǎn) 能夠正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 教學(xué)難點(diǎn) 能運(yùn)用所學(xué)知識解決生活中的問題 教具準(zhǔn)備 例2主題圖、彩色筆。 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 一、 學(xué)前準(zhǔn)備 1、口算(兩位數(shù)乘整十?dāng)?shù)) 3810 2014 9140 8160 7230 5031 6230 7021 2、筆算。 357= 2321= 讓學(xué)生集體完成并指名兩位同學(xué)到黑板上完成,做完后請同學(xué)說一說計(jì)算過程,全班集體訂正。 二、探究新知 1、學(xué)習(xí)教材第49頁例2. 出示例2. 教師:讀一讀題,你從中知道了哪些信息?跟同伴說一說。 師:要求一共需要多少盒酸奶,也就是求37個(gè)48是多少,怎樣列式呢? 學(xué)生回答,老師板書:3748 老師:怎樣計(jì)算呢?同學(xué)們可以根據(jù)以前學(xué)過的乘法計(jì)算方法去想,也可以小組討論,看看怎樣得出得數(shù),各組代表向全班同學(xué)匯報(bào)本組的各種計(jì)算方法。 (1)估算方法:48≈50 37≈40 5040=xx(盒) 大約有xx盒。 (2)筆算方法:先用第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的7去乘第一個(gè)因數(shù)各數(shù)位上的數(shù),方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56,在個(gè)位上寫6,向十位進(jìn)5;7再乘第一個(gè)因數(shù)十位上的4,得28個(gè)十,加上個(gè)位進(jìn)上來的5個(gè)十,得33個(gè)十,所以在十位上寫3,百位上也寫3;再用第二個(gè)因數(shù)十位上的3去乘48,所得的積的末位和十位對齊,最后把兩次乘得的積相加。 列式解答:4837=1776(盒) 答:一共需要1776盒酸奶。 教師引導(dǎo)學(xué)生討論:因數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計(jì)算。學(xué)生討論后總結(jié)。 兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位乘法的筆算方法:進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過程相同,第二個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個(gè)因數(shù)相乘時(shí),與哪一位乘得的積滿幾十,就要向前一位進(jìn)幾,然后把兩次乘得的積相加,相加時(shí)不要忘記加進(jìn)位的數(shù)。 教師總結(jié):今天學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 2、指導(dǎo)完成下面的練習(xí)。 2334 5413 3927 1728 可以讓學(xué)生按組做,哪幾個(gè)組做哪個(gè)題,做完后讓同學(xué)們互相說一說筆算的過程,互相改正補(bǔ)充,然后指名學(xué)生發(fā)言,集體訂正筆算的過程和結(jié)果。 3、鞏固練習(xí)。 2441 2274 4459 1521 5327 在黑板上出示計(jì)算卡片,讓學(xué)生從中任選一題在練習(xí)本上完成筆算,老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學(xué)的練習(xí)本拿來展示,得到同學(xué)們的認(rèn)可后把對應(yīng)的卡片送給這位同學(xué)以示表揚(yáng)。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、 1 6 2 5 1 8 2 4 1 6 1 3 1 7 1 9 2、一輛汽車每小時(shí)行駛85千米,從甲地到乙地要用14小時(shí),甲地到乙地的路程有多少千米? 3、有36行蘋果樹,每行17棵,一共有多少棵蘋果樹? 四、思維訓(xùn)練 1、你能直接寫出得數(shù)嗎? 2419 389 7699 1211 1147 3821 2、商店特價(jià)出售成套茶具,每套茶具里有6個(gè)茶杯和一個(gè)茶壺,售價(jià)34元,今天工作人員共賣出38套這種茶具,一共買了多少元?你還能提出什么數(shù)學(xué)問題? 3、動腦筋。 3 □ □ □ 2 4 7 □ 1 □ 2 □ 3 □ □ □ □ 7 7 □ □ 2 □ □3 五、板書設(shè)計(jì) 4.2.2 筆算乘法復(fù)習(xí)課 課題 筆算乘法復(fù)習(xí)課 課型 練習(xí) 教學(xué)目標(biāo) 1、復(fù)習(xí)鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 2、正確計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法,并能正確解決實(shí)際問題。 教學(xué)重點(diǎn) 正確計(jì)算并體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識在生活中的運(yùn)用。 教學(xué)難點(diǎn) 正確計(jì)算并體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識在生活中的運(yùn)用。 教具準(zhǔn)備 課件 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 設(shè) 計(jì) 教 學(xué) 反 思 一、復(fù)習(xí)整理 1、復(fù)習(xí)兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法。 教師板書:3782 6531 5964 3943 讓學(xué)生先做題,并說一說這四道題的共同點(diǎn)是什么 讓學(xué)生獨(dú)立在本上完成這四道題,請四名阩到黑板上完成,完成后,指名學(xué)生說一說計(jì)算的過程。教師在這個(gè)過程中要巡視指導(dǎo),讓學(xué)生注意計(jì)算的準(zhǔn)確性和書寫的規(guī)范性。讓學(xué)生意識到好的書寫是正確計(jì)算的基礎(chǔ)。 2、教師總結(jié):今天我們主要復(fù)習(xí)的是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位乘法,進(jìn)位乘法和不進(jìn)位乘法的計(jì)算過程完全一樣,只不過進(jìn)位乘法是每位相乘滿幾十就要向前一位進(jìn)幾,在進(jìn)位計(jì)算的過程中注意書寫要規(guī)范、認(rèn)真。 二、鞏固練習(xí) 1、筆算。 7618 4536 8946 3821 可以讓學(xué)生任選兩題計(jì)算,計(jì)算完后同桌互相講述計(jì)算過程,互相訂正結(jié)果和書寫是否規(guī)范,然后老師指名學(xué)生把練習(xí)本拿來集體訂正,做得又對又好的同學(xué)將一枚小動物印章。 讓學(xué)生在書中完成第51頁第6題。教師引導(dǎo)學(xué)生看一看蜜蜂應(yīng)該落在哪朵向日葵上采花蜜,請同學(xué)們趕快幫助蜜蜂找到要采蜜的花。 讓學(xué)生用連線的形式幫助蜜蜂找到要采蜜的花,并鼓勵(lì)學(xué)生“看誰找得又對又快”。 學(xué)生完成后集體訂正,并請找得又對又快的同學(xué)介紹方法,開闊學(xué)生解決問題的思路。 2、解決問題。(讓學(xué)生獨(dú)立完成第51頁的第7、第8題) (1)指名讓學(xué)生說一說題意。 (2)獨(dú)立在練習(xí)本上完成這兩道題。 (3)通過集體訂正,及時(shí)改正不正確的解答方法或計(jì)算結(jié)果。 讓學(xué)生看第50頁的第4題。 (1)讀題,并說明題意。 (2)說一說,這道題和剛才兩道題的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。(都是兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法題,但這道題要解決的是一套16元,56套一共多少錢?所以“每套12張”這個(gè)數(shù)據(jù)信息可以不用) (3)學(xué)生獨(dú)立完成,集體訂正。 三、課堂作業(yè)新設(shè)計(jì) 1、用豎式計(jì)算下列各題。 2635 6853 1824 4879 2428 2、一種郵票每套14張,售價(jià)38元,今天上午賣出20套,下午賣出15套,這一天共賣了多少元? 四、思維訓(xùn)練 1、說一說,下面各題錯(cuò)在哪里,把錯(cuò)誤的改正過來。 8 6 2 3 1 8 7 8 1 7 2 5 6 4 8 1 6 1 9 0 6 0 2 2 3 2 6 6 6 6 8 1 8 4 3 5 2、菜園收了36筐白菜,連筐共重1728千克,每筐白菜重43千克,你知道這些筐有多重嗎? 3、動腦筋,找規(guī)律填數(shù) 37 333 9 9 549 ( ) 26 ( ) 18 附送: 2019年(春)三年級數(shù)學(xué)下冊 4.2.2《筆算乘法》(進(jìn) 位)教案2 (新版)新人教版 教學(xué)目標(biāo): 知識與技能:讓學(xué)生通過兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算過程,學(xué)會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。 過程與方法:在學(xué)習(xí)活動中感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生良好的思維品質(zhì)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力。 情感態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 教學(xué)重難點(diǎn):學(xué)會計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)進(jìn)位的乘法。 教具準(zhǔn)備:多媒體課件 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,提出問題 1、口算 1440 3024 1220 5024 2090 37100 50010 3630 1920 8020 9120 3540 2、列豎式計(jì)算 2412 7811 3321 199 提問:前三道題和最后一道題有什么不同?計(jì)算時(shí)要注意什么? 3、課件呈現(xiàn)下圍棋畫面,介紹有關(guān)圍棋賽的事例(或戰(zhàn)績)。 放大棋盤,讓學(xué)生觀察棋盤結(jié)構(gòu)。使學(xué)生了解到:圍棋的棋盤面由縱橫19道線交叉組成。 接著,把棋子放在縱橫線的交叉點(diǎn)上,引出問題:“棋盤上一共有多少個(gè)交叉點(diǎn)?” 請學(xué)生說一說用什么方法解決這個(gè)問題,從而列出算式1919。 二、親身體驗(yàn),探討計(jì)算方法 1.各組討論:怎樣計(jì)算1919。 請把想出的計(jì)算方法寫在紙上。 2.組織交流。 各組展示本組的算法。不容易說清楚的,就寫在黑板上。 3.師生評議。 (1)請學(xué)生說一說,喜歡哪種方法?為什么? (2)教師對學(xué)生發(fā)表的意見作以肯定或補(bǔ)充。使學(xué)生了解每一種算法的特點(diǎn)和適用范圍。例如:估算的方法能很快算出大約有400個(gè)交叉點(diǎn),但它不能滿足解決問題的要求。 (3)重點(diǎn)評議筆算。 用檢查豎式每一步計(jì)算的方式,再現(xiàn)筆算過程。在此基礎(chǔ)上,夸贊學(xué)生:能用剛學(xué)過的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的知識解決今天的新問題。并且,能正確解決乘的過程中的進(jìn)位問題。你們真棒! 三、運(yùn)用新知,解決問題 1.嘗試練習(xí)。 用豎式計(jì)算第65頁“做一做”中的4道題??梢宰寧讉€(gè)組的學(xué)生做前2道,另幾個(gè)組的學(xué)生做后2道題。 完成計(jì)算后,組織交流。說出筆算的過程,加深學(xué)生對筆算過程的了解。 2.完成練習(xí)十六第1題。 獨(dú)立計(jì)算,集體訂正。根據(jù)班上出現(xiàn)錯(cuò)題的情況,和學(xué)生一起討論錯(cuò)誤的原因,請學(xué)生訂正錯(cuò)題。請學(xué)生注意:計(jì)算時(shí)要認(rèn)真仔細(xì)。 3.解決問題。 請學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)十六第3題。 完成后,請學(xué)生向全班說一說,解決問題的過程和結(jié)果。 4.游戲。 貼出寫有算式的南瓜卡片。用語言描述菜園里收南瓜的情境,請同學(xué)們幫助菜農(nóng)收南瓜。 讓學(xué)生自由選擇卡片,算對的就收獲了這個(gè)南瓜。 完成后,先檢查是不是算對了,再比一比哪組學(xué)生收獲的南瓜多。獎勵(lì)優(yōu)勝組。 四、課堂總結(jié) 1.請學(xué)生討論筆算乘法時(shí)要注意什么問題,并交流。 2.教師強(qiáng)調(diào):用豎式計(jì)算時(shí),每次乘得的數(shù)的末位應(yīng)該和那一位對齊。還要注意記住進(jìn)位數(shù),正確處理進(jìn)位問題。 五、課堂作業(yè) 練習(xí)十六第2、4題。 教學(xué)反思: 筆算乘法練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo):通過練習(xí)使學(xué)生熟練掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的進(jìn)位筆算乘法的計(jì)算方法,并能運(yùn)用所掌握的知識正確地進(jìn)行計(jì)算。 教學(xué)過程: 一、口算 2330 4030 60700 3240 8070 9042 65100 7002 6072 4820 3720 8730 二、計(jì)算 完成教科書第76頁練習(xí)十六的第5題。 讓學(xué)生用豎式的方法獨(dú)立完成,然后教師講評,講講時(shí)要提醒學(xué)生哪一位上滿幾十要想前一位進(jìn)幾。 三、解決問題 完成教科書第67頁練習(xí)十六的第7、8題。 讓學(xué)生獨(dú)立分析,解決問題,講評時(shí)要學(xué)生說出解題思路和計(jì)算的過程。 提醒:第8題,求的是56套明信片共賣多少錢?和每套明信片有12張,有沒有聯(lián)系?要讓學(xué)生分析出每套12張是一個(gè)多余的條件。 四、游戲活動 完成教科書第67頁練習(xí)第6題。 根據(jù)班級具體情況,可多增加一些題目,有幾道算式的結(jié)果要相同,爭取讓每一位學(xué)生都拿到一道算是二。算式的結(jié)果與蜜蜂身上的數(shù)相同的就可認(rèn)為蜜蜂停在這朵花上。 五、課堂小結(jié) 教學(xué)反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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