2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 13《用計算器進(jìn)行運算》習(xí)題 魯教版五四制.doc

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2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 13用計算器進(jìn)行運算習(xí)題 魯教版五四制1、 基礎(chǔ)題1.用計算器計算下列各題3406 + 597 = 531 + 243 =316 26 = 3492 97 =2、 綜合題1.先說出下面各題的計算順序，再用計算器算出來。（1）96 254 3250 =（2）15746 258 36 =（3）476（ 258 + 14580 405 ）=（4）3245 + 288 4 =3、 提高題1.列綜合算式計算（1）75和6的積，減75除以15的商，差是多少？（2）120與90的和，除以它們差，商是多少？參考答案4、 基礎(chǔ)題1.用計算器計算下列各題4003 7748216 365、 綜合題1. 先說出下面各題的計算順序，再用計算器算出來(1)先算乘再算減 21134(2)先算乘再算減 6458(3)先除再加再減 182(4)先除再加 33176、 提高題1.列綜合算式計算(1)756-7515=445(2)（120+90）（120-90）=7附送：2019年六年級數(shù)學(xué)上冊 第二章 13用計算器進(jìn)行運算學(xué)案 魯教版五四制1、 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識與能力目標(biāo)：進(jìn)一步熟練掌握有理數(shù)的運算，培養(yǎng)運用計算器的能力及正確、熟練地運用計算器解決問題。過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷“做數(shù)學(xué)”和“用數(shù)學(xué)”的過程，感受數(shù)學(xué)的奇妙性，領(lǐng)會重要的數(shù)學(xué)建模思想、歸納思想，形成數(shù)感、符號感，發(fā)展抽象思維。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：認(rèn)識數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體驗數(shù)學(xué)活動充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動，對數(shù)學(xué)有好奇心和求知欲，形成主動學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)科學(xué)探索精神。2、 學(xué)習(xí)過程1用計算器求34521.3。鍵入 3 4 5 + 2 1 . 3 ，顯示器顯示運算式子345+21.3，再按 = 在第二行顯示運算結(jié)果366.3，所以34521.3=366.3。按上述的方法，用計算器求105.3243.使用學(xué)樂師生APP錄像、拍照，分享給全班同學(xué)2.用計算器求31.2(0.4)。按鍵順序是： 3 1 . 2 () 0 . 4 。顯示結(jié)果為78，所以，31.2(0.4)=78。按上述的方法，用計算器求 8.2(4.3) 2.5。3.用計算器求62.24(7.8)。這是減法和乘法的混合運算.對于加、減、乘、除法和乘方的混合運算.只要按算式的書寫s順序輸入，計算器會按要求算出結(jié)果.因此，本題的按鍵順序是： 6 2 . 2 4 （ -7 . 8 ） 。所以，62.24(7.8)93.4。按上述的方法，用計算器求 (59)24.2(7)。4.用計算器求2.73。用計算器求一個數(shù)的正整數(shù)次冪，一般要用乘冪運算鍵 yx 。用計算器求 2.73的按鍵順序是 2 . 7 yx 3 = 。所以2.7319.683。5.做一做：(1)按上述的方法求(2)用計算器求出本節(jié)開頭的圓柱的體積(結(jié)果精確到mm，取3.14)。6.隨堂練習(xí)課本：P7778：1，2，3。