2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂三年級下冊《我們大家跳起來》教學(xué)設(shè)計(jì).doc
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2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂三年級下冊我們大家跳起來教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級:三年級下冊教學(xué)內(nèi)容:湘藝版三年級音樂下第八課我們大家跳起來教學(xué)目標(biāo):1、能學(xué)會演唱我們大家跳起來。2、在音樂活動中,初步感受小步舞曲的風(fēng)格,能按三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律進(jìn)行身勢動作的創(chuàng)編。3、能在教師的指導(dǎo)下參加集體舞。教學(xué)重難點(diǎn):1、激勵學(xué)生積極參與音樂活動,學(xué)會我們大家跳起來這首歌2、引導(dǎo)學(xué)生初步感受小步舞曲的風(fēng)格,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程:1、導(dǎo)學(xué)鋪墊(PPT課件展示:巴赫的故事)師:同學(xué)們,上課之前老師要給同學(xué)們介紹位新朋友,他可是世界上有名的大音樂家,他為什么那么出名呢?請大家?guī)У倪@個問題來聽一聽,看一看他的成長故事。2、播放ppt3、說一說巴赫是怎樣出名的!2、導(dǎo)入師:剛才我們了解了巴赫的故事,知道他是18世紀(jì)的宮廷樂師。那你們想知道18世紀(jì)歐洲的皇室貴族們開宮廷舞會的情景嗎?生:師:那就讓老師帶著同學(xué)們穿越時空,到18世紀(jì)的宮廷舞會去看看吧,不過老師有個小要求,就是當(dāng)音樂響起來后同學(xué)們要閉上眼睛,音樂停了以后才能睜開眼睛,同學(xué)們能夠做到嗎?生:師:那我們就出發(fā)吧!3、聽賞小步舞曲播放:(CAI宮廷舞會片段)體會小步舞曲風(fēng)格。師:你們從參加舞會的人的表情和服飾上能看出什么?生:(端莊、彬彬有禮、華麗)師:小步舞是當(dāng)時流行于貴族中的宮廷舞蹈,跳舞時人的姿態(tài)要高雅、端莊。 師:欣賞完華麗的宮廷舞蹈我們馬上要回到我們的21世紀(jì)了,可是有一個新朋友說要和我們一塊回來,我們來看看她是誰?她有什么話要跟大家說呢? (播放ppt認(rèn)識來自18世紀(jì)的小精靈YY)師:帶著YY的問題,現(xiàn)在我們來聽一聽這首來自18世紀(jì)的歌曲,請同學(xué)們找一找這首歌曲在我們課本的哪一頁?找到的同學(xué)請用你的坐姿告訴老師(坐端正) 師:同學(xué)們最厲害,誒!YY又有話說了,來我們看一看她說什么。 (播放ppt出示YY的問題)師:你能夠接受YY的挑戰(zhàn)嗎?挑戰(zhàn)成功的同學(xué)將獲得KT貓榮譽(yù)徽章一枚,同學(xué)們加油哦!(播放PPT出示樂理知識;答對的同學(xué)獎勵榮譽(yù)徽章)(播放PPT出示YY的話)師:同學(xué)們那就讓我們一起學(xué)習(xí)這首來自18世紀(jì)的歌曲吧!4、師彈琴、學(xué)生填詞師:大家學(xué)唱了我們大家跳起來這首歌,你們覺得哪里最不好唱?5、指導(dǎo)學(xué)習(xí)難點(diǎn):第二、四樂句6、跟琴劃拍子演唱。7、完整的劃拍子演唱。師:歌曲學(xué)完了,讓我們也來開一個宮廷舞會好嗎? 生:師:那么請同學(xué)們(同桌)參照課本上給的插圖來創(chuàng)編這支舞蹈,記住,舞蹈要高雅端莊。二、創(chuàng)造與表現(xiàn)師:舞會馬上要開始了,參加舞蹈的同學(xué)們準(zhǔn)備好了嗎?1、創(chuàng)編學(xué)生分組隨樂自編動作。2、展示每組派兩名代表表演自己創(chuàng)編的動作。3、評價學(xué)生互相評價,老師作指導(dǎo)性評價。4、集體表演師生自由選擇角色,全班集體表演。三、課堂小結(jié)師:同學(xué)們,這節(jié)課你有哪些收獲?(學(xué)生說說)大家的收獲真不少,謝謝大家與我度過了一節(jié)難忘的音樂課。最后讓我們一起來跳一曲小步舞,盡情享受這美妙的音樂吧!附送:2019-2020年新湘藝版小學(xué)音樂三年級下冊維也納的音樂鐘教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)年級:三年級下冊教學(xué)內(nèi)容:湘藝版三年級音樂下第八課維也納的音樂鐘教學(xué)目標(biāo):1、課堂圍繞“鐘聲”這一主題,能從以鐘聲為主題的音樂作品中感受和體驗(yàn)中外不同風(fēng)格的美妙的“鐘聲”音樂,喚起學(xué)生心底的遐想,使之樂于參與音樂活動,增強(qiáng)音樂學(xué)習(xí)的熱情和興趣。2、讓學(xué)生能在聽、唱、奏、演、創(chuàng)等音樂活動中培養(yǎng)學(xué)生音樂記憶能力。3、能初步了解此樂曲的結(jié)構(gòu),感受外國的音樂風(fēng)格。教學(xué)重難點(diǎn):感受維也納的“鐘聲”,初步了解回旋式曲式。教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程:一、故事導(dǎo)入同學(xué)們今天老師給大家?guī)硪粋€故事,這個故事發(fā)生在維也納這個美麗的城市,這個城市三面環(huán)山,一條美麗的多瑙河從中間穿過。這還是一個音樂之都。許多的音樂家像貝多芬、莫扎特、舒伯特、海頓、施特勞斯都曾經(jīng)在這個音樂王國里面創(chuàng)造出許多舉世聞名的樂章,瞧!連這里的鐘也很特別!1、這個鐘有什么特點(diǎn)?有規(guī)律?就是有節(jié)奏拍手!好像在唱歌,有旋律?2、那我們一起來學(xué)一學(xué)它?!爱?dāng)”3、這么獨(dú)特的一個鐘,咱們給它取個名字吧,大家有什么好的主意?二、故事發(fā)生初聽音樂1、聆聽主題今天,維也納城堡里正在舉行歡慶,歡迎一位英雄的回來,他叫哈里,他不是哈利波特,他是哈里?亞諾什。這個哈里亞諾什據(jù)說剛剛從戰(zhàn)場上歸來,那是凱旋而歸,全城的老百姓們都聽到了關(guān)于他的許多故事,所以大家都來歡迎他,連我們維也納里面的音樂鐘看到哈里到來也歡快地唱起了歌。讓咱們一起去聽聽這是一個怎樣的英雄?A、 哈里是一個怎樣的英雄? 快樂的,?節(jié)奏很歡快。 很英勇的,?感覺音樂很有力,B、 大家能聽出里面用什么樂器演奏的嗎?號,還有黑管等等木管樂器組一起來演奏出這英勇的感覺。所以大家覺得哈里很厲害。2、學(xué)唱主題這么強(qiáng)的音樂在戰(zhàn)場上敵人一聽到就落荒而逃了,聽說,這個哈里英雄在戰(zhàn)場上打敗了一個七個頭的怪物和一支拿破侖軍隊(duì)。天哪!太不可思議了!難怪音樂鐘都要來歡迎他,那我們想不想去一起歡迎這位英雄?那就要先學(xué)會歡迎儀式!一邊聽一邊看,比比誰先看懂!A、 鋼琴彈奏問:誰看明白了?有什么不同的地方?旋律點(diǎn)結(jié)尾的不同,一個低,一個高。B、學(xué)生點(diǎn),鋼琴彈。C、全體學(xué)生一起來!3、聆聽全曲來,讓咱們一起參加歡迎儀式吧,當(dāng)你聽到音樂鐘的主題音樂時就請隨著音樂鐘一起舞動起來。并記一記,音樂鐘的主題出現(xiàn)了幾次?三、故事繼續(xù)角色扮演1、引出其他人物大家有沒有發(fā)現(xiàn),剛剛的音樂鐘,除了音樂鐘的主題外,還有其他的音樂,還有誰來歡迎這位偉大的英雄了呢?猜一猜! 國王、公主、士兵2、分段欣賞張老師這里有三段音樂,大家來聽一聽,他們分別符合哪個人物形象。3、分別講解第一段:士兵。很神氣,咱們再來聽聽音樂,仔細(xì)聽想想這是什么樂器?像是喇叭的聲音,這叫小號,大家是不是感覺像戰(zhàn)場上士兵沖鋒時的沖鋒號?那士兵是怎么樣的?誰能來模仿一下?咱們一起來像一個神氣的士兵和著音樂走一走。第二段:國王。我們來看看國王和公主有什么特點(diǎn)?國王是最高的領(lǐng)導(dǎo)者,很威嚴(yán),很沉穩(wěn),不可一世的。公主呢?溫柔的,美麗的,很溫和。那我們來聽一聽,第二段的音樂更加符合哪個形象。這段音樂比士兵的那段感覺要低沉一點(diǎn),要更加穩(wěn)重一點(diǎn),大家能聽出是什么樂器演奏的嗎?圓圓肚子的圓號。就像胖胖的國王。讓我們也來學(xué)學(xué)國王走路,和著音樂一起來。第三段:公主。那第三段肯定就是美麗溫柔的公主了,咱們來聽聽看,公主的旋律如果畫畫旋律線,想想會是怎樣的?像曲線,波浪一樣很柔和,就像美麗的公主在舞蹈。來吧,我們一起來合著音樂舞蹈。4、角色扮演復(fù)聽全曲 全城的人都來迎接這個英雄了,下面我請每一位同學(xué)都來扮演下這些人物,當(dāng)你聽到屬于你所扮演角色的音樂時就舞動起來。并用小腦袋記一記,他們的出場順序。 四、故事結(jié)束 1、講解“回旋曲” 出場順序是怎樣的?音樂鐘士兵音樂鐘國王音樂鐘公主音樂鐘 你看到了什么規(guī)律?我用A來代表音樂鐘,BCD分別代表士兵,國王,公主。 像這樣的主題音樂間隔出現(xiàn),不同的音樂穿插在當(dāng)中的曲式,我們就叫做“回旋曲”。2、再次聆聽全曲讓我們再次的靜靜聆聽回旋曲維也納的音樂鐘五、結(jié)束維也納的英雄歸來了,歡迎儀式也結(jié)束。那么張老師的故事也告一個段落。你知道給這個維也納音樂鐘賦予生命的是誰呢?他就是匈牙利的音樂家柯達(dá)伊。說起這個柯達(dá)伊,可是位偉大的音樂教育家,咱們之前學(xué)過的柯爾文手勢就是由柯達(dá)伊發(fā)明的。讓我們就住這位偉大的音樂家,教育家柯伊達(dá),也讓我們記住這個美妙的維也納音樂鐘。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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