2019-2020年蘇教版科學三下《植物和我們》教案.doc

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2019-2020年蘇教版科學三下《植物和我們》教案 教學內(nèi)容 蘇教版《科學》三年級下冊 執(zhí)教日期 （）月（）日，星期（） 三維目標 過程與方法 1.能夠調(diào)查植物的用途。 2.能用畫圖的方法描述一株完整的綠色開花植物。 科學知識 1.知道植物對人類的貢獻。 2.知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。 3.知道一株完整植物的各部分及其名稱。 情感態(tài)度與價值觀 意識到植物對人類的貢獻，感受人與自然的和諧。 教學重點、難點 重點： 通過調(diào)查、討論，知道植物對人類的貢獻，感受人與自然的和諧。 難點： 在分析吃植物的某一部分時，對植物各部分的名稱有所認識。 教學準備 植物的一些圖片、課前收集植物對人類貢獻的相關(guān)資料。 學 程 設(shè) 計 導 航 策 略 調(diào) 整 反 思 1、學生回答：植物 2.分小組討論：植物和人類有哪些關(guān)系。 3.分組討論：舉例說明植物對人類的貢獻。 4.學生發(fā)揮想象。 5.學生舉例：青菜、菠菜、西紅柿、白菜、茄子…… 6.分小組討論：我們吃的都是植物的哪些部分。 7.結(jié)合書本的番茄圖片，指出植物的根、莖、葉、花、果實、種子。 8.學生獨立畫一幅自己熟悉的植物的完整圖，并標明各部分名稱。 9.展示畫好的植物完整圖。 一、導入： 1.提問： 前面我們了解了有關(guān)土壤的一些知識，那么，和土壤最密切相關(guān)的要數(shù)什么呢？ 2.談話： 今天我們就一起來學習植物的相關(guān)知識。 3.板書課題。 二、認識植物對人類的貢獻 1.提問：、 隨處可見的植物和我們?nèi)祟愑袥]有什么關(guān)系呢？ 2.提問： 植物對我們?nèi)祟愑惺裁簇暙I呢？你能舉一些例子來說明嗎？ 3.假如沒有了植物，我們的生活會變成什么樣？ 4.教師補充并小結(jié)：人與自然要和諧相處。 三、了解我們吃的是植物的那些部分 1.提問： 我們每天都要吃一些植物，你們能說說我們通常會吃一些什么植物么？ 2.根據(jù)學生回答，板書各種植物名稱。 3.提問： 你們知道我們通常吃的是植物的那些部分呢？ 4.根據(jù)學生回答，視機板書。教師補充和糾正。 四、認識植物的各部分 1.提問： 剛才在大家的回答中，我們知道了根、莖、葉、花、果實、種子這些名稱。那你們知道這些部分都在植物的哪兒嗎？ 2.提問： 你們能畫一幅自己熟悉的植物的完整圖，并標明各部分的名稱嗎？ 作業(yè)設(shè)計 完成《科學探究》中的相關(guān)題目。 附送： 2019-2020年蘇教版科學三下《植物和我們》教案設(shè)計 一、教學目標 過程與方法 1、 能夠調(diào)查植物的用途。 2、 能用畫圖的方法描述一株完整的綠色開花植物。 科學知識 1、 知道植物對人類的貢獻。 2、 知道我們吃的某些食物是植物的哪部分。 3、 知道一株完整植物的各部分及其名稱。 情感態(tài)度與價值觀 意識到植物對人類的貢獻，感受人與自然的和諧。 二、教學重難點 重點：通過調(diào)查、討論，知道植物對人類的貢獻，感受人與自然的和諧。 難點：在分析吃植物的某一部分時，對植物各部分的名稱有所認識。 三、教學準備 一些植物菠菜。土豆等或圖片、課前收集植物對人類的貢獻相關(guān)資料。 四、教學過程 （一）、導入新課 講述：前面三課學習了什么？（生答） 根，莖，葉，花都是植物的組成部分，植物和我們?nèi)祟愱P(guān)系非常密切。今天我們就來學習植物和我們。（板書課題） （二）學習新課 1，出示西紅柿圖問：同學們喜歡吃西紅柿嗎？（生答） 再出示一株完整的西紅柿圖 問：一株完整的西紅柿是由幾部分組成？（生答）師說六部分（課件分別出示根莖葉花果實種子）,只不過種子藏在果實中，現(xiàn)在知道由幾部分組成。（齊說） 2，介紹根 根是植物的重要組成部分，根有那幾種？（直根和須根）根有什么作用？（生答固定，運輸水分和養(yǎng)分） 3，介紹莖 莖在根的那里？（上部）大部分植物都有莖，莖有多種多樣形態(tài)。莖有什么作用？（生答）莖能把水和土壤中的養(yǎng)料從根部運送到葉子中去，又把葉子制造的食物傳送給植物的其他部分。 4，再想想葉子有什么作用？（生答）怎樣制造的？（生答）再看果實，果實有幾部分組成？（外面有果皮里面有果肉和種子）有沒有例外呢？（生答無籽西瓜） 5，今天老師帶來一些同學們吃過的食物。（出示圖片）想想你們吃過的這些食物吃植物的哪些部分呢？吧你知道的寫在活動記錄表上。 提要求：先寫完整再歸納（師事先準備一些實物讓學生觀察） 學生活動。哪一組選一個同學匯報。問：吃根的植物有哪些？（生答）（圖片出示一些補充植物） 再問：吃莖的植物有哪些？（生答）師介紹土豆有節(jié)，節(jié)上能長出芽，所以土豆是莖。（再出示補充的齊讀）。 問吃葉的植物有哪些？（生答）出示圖片齊讀。 問吃花的植物有？（菜花花菜西蘭花等）出示圖片讀。 吃果實的植物有？（生答）生活中指果實的植物還有哪些？（生答）出示圖片。 吃種子的植物有？（生答）出示圖片。 6通過剛才的學習，我們已經(jīng)知道植物我們有的吃她的全部有的吃它的某些部分。剛才我們一直在講植物的食用價值。其實植物對人類的貢獻無論怎么評價都不過分，比如教室里，家里與植物有關(guān)的有哪些物品。（生答） 提要求：請同學們以小組為單位討論對人類的貢獻還有哪些？可以同伙對我們的衣食住行等方面想。（板書衣食住行） 分小組討論。 7、 講述：大部分同學認為植物同我們?nèi)祟愱P(guān)系最密切，你能舉一些例子來說一說嗎？ 各小組交流、匯報。（根據(jù)學生匯報，進行簡單小結(jié)。如可以做食物、做藥材、做紡織材料…… 三小結(jié) 提問：聽了各小組的匯報，你感到了什么？假如沒有植物，我們的生活又會怎樣？ 同學們抒發(fā)感想。 講述：是呀，植物對人類的貢獻太大、太多了，無論怎么評價都不過分，我們需要植物、熱愛植物。 吃根: 山芋、山藥、蘿卜、胡蘿卜、甜茶、 吃莖: 甘蔗、蓮藕、姜、馬鈴薯、萵苣、洋蔥、荸薺、慈姑、芋頭 吃葉: 青菜、白菜、菠菜、莧菜、韭菜、包菜、生菜、雪里紅、 吃花: 花椰菜、黃花菜、金銀花、玫瑰花、茉莉花、菊花 吃果實: 南瓜、冬瓜、絲瓜、黃瓜、苦瓜、豇豆、茄子、番茄、蘋果、橘子、 桃子、花生、水稻、小麥、玉米、高粱、 吃種子: 南瓜子、西瓜子、綠豆、赤豆、蠶豆、黃豆、芝麻、銀杏、松子 芹菜吃的是葉，莖是葉脈退化