2019-2020年蘇教版科學五上《晝夜交替》隨堂練習.doc

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2019-2020年蘇教版科學五上晝夜交替隨堂練習一、 填空題：1.（地球自轉(zhuǎn)）是產(chǎn)生晝夜交替現(xiàn)象的原因。2.“地心說”是古希臘天文學家（托勒密）提出來的，他認為（地球是宇宙的中心），日月星辰都是圍繞地球旋轉(zhuǎn)，這樣就形成了白天和黑夜。而波蘭天文學家（哥白尼）提出了“日心說”，他認為（不是太陽在運動，而是地球繞著太陽在旋轉(zhuǎn)，晝夜的變化是地球自轉(zhuǎn)的結(jié)果。）二、選擇題：1.晝夜形成的原因是（C）。A.太陽的東升西落 B.烏云的遮蓋 C.地球的自轉(zhuǎn)、2.最早提出地球自轉(zhuǎn)的科學家是（A）A.哥白尼 B.托勒密 C.牛頓三、實驗題：設(shè)計試驗模擬晝夜變化的實驗。答：實驗名稱：模擬晝夜變化的實驗。實驗準備：地球儀、手電筒等實驗過程：用手電筒水平照射地球儀，會發(fā)現(xiàn)向著手電筒的一面變亮了，背著的一面沒有變亮，逆時針轉(zhuǎn)動地球儀，地球儀亮著和黑的一面不斷變換。實驗結(jié)論：向著太陽的一面是白晝，背著太陽的一面是黑夜，隨著地球的轉(zhuǎn)動，白晝和黑夜交替出現(xiàn)。附送：2019-2020年蘇教版科學五上晝夜對動植物的影響word教案一、教學目標：（一）、過程與方法1、能從“這是什么”、“為什么會這樣”等角度對晝夜動植物的變化提出問題，培養(yǎng)小學生學習科學的興趣。2、能提出并識別晝夜對郁金香、牽?；ā⒑蠚g樹等影響以及時差對動物的影響，并設(shè)法這些問題可能的答案解決方法；3、能用圖表記錄晝夜交替對動植的影響，如用圖表記錄牽牛花的變化；（二）、知識與技能1、 知道有的植物白天開花，如郁金香；2、 知道有的植物晚上才開花，如曇花；3、知道有的動物適合晝間生活，如蜻蜓、蜜蜂等；4、知道有的動物適合夜間生活，如貓頭鷹、蝙蝠等。（三）情感、態(tài)度和價值觀1、喜歡大膽想象；2、體會到晝夜交替對動植物的奇妙影響，并以一定的方式贊美。二、教學重、難點：1、能設(shè)計一些調(diào)查活動，回答和解決哪些動物適合晝間活動，哪些動物適合夜間活動；2、知道地球自轉(zhuǎn)一周的時間大約是24小時。三、教學準備：有關(guān)晝夜對動植物產(chǎn)生影響的圖片或影像資料，電腦制作有關(guān)幻燈片等。四、課時安排：1課時五、教學過程：（一）、導入新課：1、談話：同學們，你喜歡鮮花和小動物嗎？現(xiàn)在，老師就帶大家到花園、到動物園里看一看（放錄像）。讓學生一開始就在輕松氛圍中學習，這樣，可以讓他們對本次活動產(chǎn)生興趣。2、生活中有些現(xiàn)象很奇特（多媒體演示晝夜植物的變化，動物的活動情況），這一切都與什么有關(guān)？到底是什么在影響動物和植物的生活呢？3、學生討論交流。今天我們就來一起研究晝夜對動植物的影響。（二）、探究晝夜對植物的影響：1、觀察郁金香、合歡樹、牽?；ㄖ参镌谝惶熘胁煌瑫r段的圖片（媒體出示）。讓學生在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上，進一步了解更多植物變化，擴大學生的知識視野，并為下面的教學做鋪墊。思考：這些植物在一天中有什么變化？是什么在影響著它們發(fā)生變化？2、學生討論并交流。3、你周圍有哪些植物也像郁金香一樣會隨著晝夜時間的變化而變化？4、白天開花容易看見，但晚上開花是不容易見的。你有沒有晚上起來看過曇花、絲瓜等植物開花的變化？（多媒體演示曇花、絲瓜等植物夜晚開花的動畫。）5、從這些植物的變化中可以發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律嗎？學生在日常生活中，見過很多白天開花的植物，很少見過夜里開花的植物，這們能激發(fā)學生對植物的喜愛之情和從小養(yǎng)成仔細觀察。6、學生討論并交流。7、小結(jié)：每種植物和生活習性都是受著節(jié)律的支配，這種節(jié)律有時按24小時變化著，和鐘的周期一樣。這種影響植物的節(jié)律我們也稱生物鐘。（多媒體介紹晝夜對植物影響的相關(guān)內(nèi)容）8、正因為晝夜對植物的影響，瑞典生物學家卡羅拉斯林奈根據(jù)不同植物開花時間的不同做了一個花鐘。（多媒體介紹有關(guān)花鐘的詳細內(nèi)容）9、調(diào)查你周圍植物的開花時間，看看是否能根據(jù)調(diào)查的結(jié)果編制一個花鐘。開花時間植物名稱開花時間植物名稱凌晨（3：006：00）蛇麻花牽?；ㄋN薇花貓兒菊下午（13：0018：00）萬壽菊晚香玉月見草白香水百合上午（7：0012：00）芍藥花睡 蓮山柳菊大豆花午時花半支蓮酢漿草郁金香晚上（19：0024：00）絲瓜花夜來香曇 花紫茉莉10、我們能不能得用晝夜對植物的影響規(guī)律來改造植物，比如，讓曇花在白天能開花。11、讓學生分小組討論交流。12、小結(jié)。（三）、探究晝夜對動物的影響：1、既然晝夜對植物有影響，那么對動物也有影響嗎？能不能舉例說明。2、讓學生討論交流。3、在我們的周圍生活著各種各樣的小動物。讓我們想辦法了解一下，它們在夜間都干些什么？把調(diào)查到的活動記錄下來。4、多媒體展示：貓、蛾、狗、公雞、蜜蜂、蝙蝠、刺猬、貓頭鷹等，這些動物哪些在晝間活動？哪些在夜間活動？5、讓學生各抒已見。 讓學生在交流中主動的探究活動。6、我們可以通過什么途徑了解答案？7、學生討論、交流各自的研究方法。8、師生共同確定研究方法。9、交流調(diào)查訪問結(jié)果。（四）、探究蜘蛛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。1、蜘蛛、螞蟻等動物哪些是在白天活動，哪些是在夜間活動。2、我們可以采用什么樣的方法進行研究？3、學生討論并交流研究方法。4、學生探究。5、交流各自研究發(fā)現(xiàn)。6、總結(jié)。（五）作業(yè)：選擇一種夜間開花的植物，把它的變化寫下來；又選夜間活動的動物，查資料了解它為什么喜歡在夜間活動，并用自己喜歡的方式記錄下來。12喜歡