2019年(秋)二年級數(shù)學上冊 7.1《7的乘法口訣》教學建議 （新版）冀教版.doc

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2019年(秋)二年級數(shù)學上冊 7.1《7的乘法口訣》教 學建議 （新版）冀教版 教學目標： 1、經(jīng)歷小組合作總結7的乘法口訣的過程。 2、記住7的乘法口訣，會用口訣進行乘法計算。 3、能積極參與小組合作學習，獲得與他人合作的體驗。 教學建議： ◆7的乘法口訣 1、出示情景圖，讓學生說一說從圖上看到了什么。然后，結合兔博士網(wǎng)站的內容，師生交流關于瓢蟲的知識。 2、讓學生看書上的表格，明白空格中要填什么，然后師生共同完成表格。教師問，學生答，重點說一說是怎樣算的。如，教師問：3只瓢蟲的身上一共有多少個點？說一說你是怎樣算的。學生可能會出現(xiàn)兩種算法：7＋7＋7＝21，73＝21，對第二種算法給予表揚。 3、提出“小組合作，總結7的口訣”的要求。提示學生參考第一個算式和口訣，總結其他口訣時要利用表中算出的數(shù)。 4、全班交流整理出的乘法算式和口訣，重點說一說是怎樣做的。教師參照教材格式，寫出乘法算式和口訣。 5、提出藍靈鼠的問題，讓學生口答。教師在口訣右邊寫出另一個算式。 ◆練一練 第1題，對口令練習，目的是幫助學生熟記口訣，可以同桌一起做。 第2題，讓學生把口訣填完整，然后全班交流。 第3題，讓學生獨立完成。交流時，先說算式和得數(shù)，再說一說是用哪句口訣計算的。 第4題，教師可設計“找朋友”的活動，提高學生用乘法口訣計算的興趣。也可以讓學生直接在圖上連線，然后交流。 第5題，用學過的口訣計算，關注學生計算的正確率。 附送： 2019年(秋)二年級數(shù)學上冊 7.1《8的乘法口訣》教 學建議 （新版）冀教版 教學目標： 1、經(jīng)歷自己嘗試總結8的乘法口訣的過程。 2、記住8的乘法口訣，會用口訣進行相應的乘法計算。 3、積極參加自主總結、交流8的乘法口訣的活動，獲得成功的學習驗。 教學建議： ◆8的乘法口訣 1、出示情景圖，讓學生說一說從圖上看到了什么，并用自己的語言描述蜘蛛的樣子。然后，結合兔博士網(wǎng)站的內容，讓學生了解蜘蛛的常識，激發(fā)學生對科學的興趣。 2、提出“自己總結8的乘法口訣”的要求。提示學生根據(jù)1只蜘蛛有8條腿，分別計算出2只、3只……8只蜘蛛有多少條腿，填在表中，再自己總結出8的乘法口訣。 3、交流學生自主學習的結果。先交流填的表格，說一說是怎樣算的，再交流寫的乘法算式和總結的口訣。由學生說，教師參照教材，板書給出乘法算式和口訣。 4、提出藍靈鼠的問題，讓學生口答，教師在口訣右邊寫出另一個算式。 ◆練一練 第1題，同桌進行對口令練習。目的是幫助學生記憶8的乘法口訣。 第2題，先讓學生弄明白題意，然后自己在書上填空。 第3題，可以做找朋友的游戲，也可以讓學生自己在書上連線。 第4題，讓學生獨立完成，然后同桌互相讀一讀自己寫的口訣。 第5題，這是一個簡單的實際問題，可先讓學生說一說圖意，然后再計算。學生可能有86，68兩種不同的算法。