2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第8單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 拓展微課 實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)與修訂課件.ppt

《2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第8單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 拓展微課 實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)與修訂課件.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019屆高考生物一輪復(fù)習(xí) 第8單元 生命活動(dòng)的調(diào)節(jié) 拓展微課 實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)與修訂課件.ppt（33頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

拓展微課 實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)方案的評(píng)價(jià)與修訂 專題講解 難點(diǎn)一實(shí)驗(yàn)步驟的設(shè)計(jì)1 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案的流程圖 2 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一般步驟 1 取材 分組 編號(hào) 取材時(shí)要注意數(shù)量和生理狀態(tài)及發(fā)育狀態(tài)相同 用具要相同等 2 相同處理和不同處理 根據(jù)實(shí)驗(yàn)變量設(shè)置對(duì)照 注意 單一因素不同 其他因素相同且最適 3 進(jìn)一步的相同處理 其他因素相同且最適的繼續(xù)處理 4 檢測(cè) 觀察 統(tǒng)計(jì) 比較 必須找出具體的觀察和記錄對(duì)象 觀察 記錄 統(tǒng)計(jì) 比較實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和現(xiàn)象 典題示導(dǎo) 1 為了驗(yàn)證赤霉素能促進(jìn)某大豆品種植株增高 請(qǐng)用所給的實(shí)驗(yàn)材料 完成下列實(shí)驗(yàn)步驟并回答下列問(wèn)題 實(shí)驗(yàn)材料 具2片真葉且長(zhǎng)勢(shì)相同的該品種大豆幼苗若干 完全培養(yǎng)液 蒸餾水 適宜濃度的赤霉素溶液 噴壺等 實(shí)驗(yàn)步驟 1 將上述大豆幼苗平均分成A B兩組 A組為對(duì)照組 B組為實(shí)驗(yàn)組 分別置于等量的完全培養(yǎng)液中培養(yǎng) 2 用噴壺分別將適量蒸餾水和噴灑在A B兩組幼苗上 3 將兩組幼苗置于的條件下培養(yǎng) 一段時(shí)間后 測(cè)定兩組植株的 平均 高度 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 答案 實(shí)驗(yàn)步驟 2 等量的適宜濃度的赤霉素溶液 3 相同且適宜預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 A組 對(duì)照組 植株的平均高度小于B組 實(shí)驗(yàn)組 植株的平均高度 解析 根據(jù)實(shí)驗(yàn)的一般步驟 要對(duì)兩組幼苗進(jìn)行不同處理 即用噴壺分別將適量蒸餾水和等量的適宜濃度的赤霉素溶液噴灑在A B兩組幼苗上 根據(jù)步驟 3 需觀察實(shí)驗(yàn)的因變量 即兩組植株的高度 赤霉素有促進(jìn)細(xì)胞伸長(zhǎng)使植株增高的作用 用赤霉素處理植株后 可以顯著增加植株的高度 故預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 A組植株比B組矮 2 欲用手術(shù)切除法研究甲狀腺的功能 請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料 以小鼠的體長(zhǎng)和耗氧量作為測(cè)量指標(biāo) 提出實(shí)驗(yàn)思路 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 并進(jìn)行分析與討論 實(shí)驗(yàn)材料 若干只幼年小鼠 要求與說(shuō)明 具體手術(shù)過(guò)程不作要求 實(shí)驗(yàn)條件適宜 請(qǐng)回答 1 實(shí)驗(yàn)思路 2 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo)系 用曲線表示預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果 3 分析與討論 用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo)的依據(jù)是 切除甲狀腺后 小鼠體長(zhǎng)變化的原因是 答案 1 實(shí)驗(yàn)開始時(shí) 測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng) 并記錄 將若干只幼年小鼠分為兩組 A組切除甲狀腺 B組手術(shù)但不切除甲狀腺 假手術(shù) 實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間 分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng) 并記錄 對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 2 3 甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝 代謝過(guò)程需要消耗氧 甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 切除甲狀腺后 甲狀腺激素缺乏 小鼠生長(zhǎng)發(fā)育停滯 解析 1 依題意可知 本實(shí)驗(yàn)的目的是用手術(shù)切除法研究甲狀腺的功能 實(shí)際上是研究甲狀腺激素與生物新陳代謝的關(guān)系 因此自變量是甲狀腺激素的有無(wú) 因變量為小鼠的新陳代謝和生長(zhǎng)發(fā)育情況 檢測(cè)指標(biāo)是小鼠的耗氧量和體長(zhǎng) 依據(jù)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的對(duì)照原則和單一變量原則 本實(shí)驗(yàn)思路如下 實(shí)驗(yàn)開始時(shí) 測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng) 并記錄 將若干只幼年小鼠分為兩組 A組切除甲狀腺 B組手術(shù)但不切除甲狀腺 假手術(shù) 實(shí)驗(yàn)中每隔一段時(shí)間 分別測(cè)定每只小鼠的耗氧量和體長(zhǎng) 并記錄 對(duì)測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析 2 甲狀腺分泌甲狀腺激素 甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞代謝 增加耗氧量 此外還能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 使動(dòng)物的體長(zhǎng)增加 A組小鼠切除了甲狀腺 因缺乏甲狀腺激素 所以不能正常生長(zhǎng)發(fā)育 耗氧量降低 體長(zhǎng)不增長(zhǎng) B組小鼠沒有切除甲狀腺 甲狀腺激素含量正常 其耗氧量應(yīng)該穩(wěn)定不變 體長(zhǎng)應(yīng)該逐漸增長(zhǎng) 預(yù)測(cè)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果的曲線圖見答案 3 甲狀腺分泌的甲狀腺激素能促進(jìn)新陳代謝 代謝過(guò)程需要消耗氧 而代謝越旺盛耗氧量越多 所以可用耗氧量作為檢測(cè)指標(biāo) 甲狀腺激素能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育 切除甲狀腺后 甲狀腺激素缺乏 小鼠生長(zhǎng)發(fā)育停滯 典題示導(dǎo) 3 某科研人員為了探究生長(zhǎng)素類似物萘乙酸對(duì)蘿卜幼苗生長(zhǎng)的影響做了如下實(shí)驗(yàn) 將長(zhǎng)勢(shì)一致的蘿卜幼苗隨機(jī)分為若干組 每組1株 配制四組不同濃度的萘乙酸溶液 A 2 500mg L B 3 125mg L C 4 165mg L D 6 250mg L 用不同濃度的萘乙酸溶液分別處理四組蘿卜幼苗 并置于相同且適宜的環(huán)境條件下培養(yǎng)一段時(shí)間 對(duì)幼苗葉綠素含量進(jìn)行測(cè)量 結(jié)果如圖8 27 28所示 圖8 27 28 1 據(jù)圖可知 隨著萘乙酸濃度的升高 蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸 2 有人指出本實(shí)驗(yàn)的操作步驟 均存在缺陷 不僅無(wú)法證明萘乙酸的作用 也不能保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性 請(qǐng)你提出修改意見 3 本實(shí)驗(yàn)還獲取了不同濃度萘乙酸對(duì)樣品中可溶性蛋白含量的有關(guān)數(shù)據(jù) 如下表 注 E用等量蒸餾水處理 由數(shù)據(jù)分析可以得出 單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高的組別是 表中數(shù)據(jù) 填 支持 或 不支持 萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位質(zhì)量中蛋白質(zhì)含量的結(jié)論 原因是 欲確定使用萘乙酸的最適濃度 應(yīng)該在濃度范圍內(nèi)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定其精確值 答案 1 增加 2 將1株改為10株 或其他合理答案 增加空白對(duì)照組 即用蒸餾水處理 3 A支持用萘乙酸處理的組別中可溶性蛋白含量均高于對(duì)照組0 3 125mg L 解析 1 據(jù)圖可知 隨著萘乙酸濃度的升高 蘿卜幼苗的葉綠素含量逐漸增加 2 步驟 中 每組1株幼苗 存在偶然性 應(yīng)將1株改為10株 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)要遵循對(duì)照原則 該實(shí)驗(yàn)還缺少對(duì)照組 因此應(yīng)該增加空白對(duì)照組 即用蒸餾水處理 3 由表中數(shù)據(jù)可知 A組單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量最高 A D組單位質(zhì)量樣品鮮重中可溶性蛋白含量均比對(duì)照組高 由此可見 表中數(shù)據(jù)支持萘乙酸能夠增高蘿卜幼苗單位質(zhì)量中蛋白質(zhì)含量的結(jié)論 欲確定使用萘乙酸的最適濃度 應(yīng)該在0 3 125mg L濃度范圍內(nèi)縮小濃度梯度進(jìn)一步進(jìn)行實(shí)驗(yàn) 4 某同學(xué)由溫度能影響酶的活性聯(lián)想到溫度能否影響甲狀腺激素的活性 為了探索這一問(wèn)題 他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn) 在下述實(shí)驗(yàn)步驟 1 2 3 中各有一處錯(cuò)誤或不妥之處 請(qǐng)改正 1 取三只相同的潔凈玻璃缸 編上號(hào) 分別裝上等量的蒸餾水 河水 自來(lái)水 2 取發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪 分成三等份 分別放入A B C號(hào)玻璃缸中 三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng) 3 每天同時(shí)向A B C三只玻璃缸分別投入普通飼料 甲狀腺激素制劑拌勻的飼料 用60 溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料 4 過(guò)幾天比較蝌蚪的發(fā)育狀況 改正 1 2 3 答案 1 蒸餾水 河水 自來(lái)水 改為 河水 2 發(fā)育狀況不同的15只蝌蚪 改為 發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪 3 投入 后加 等量 解析 該實(shí)驗(yàn)有兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn) 一組是A與B號(hào)對(duì)照 實(shí)驗(yàn)變量是甲狀腺激素的有無(wú) 通過(guò)蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)確定甲狀腺激素生理活性對(duì)蝌蚪生長(zhǎng)發(fā)育的影響 另一組是B與C號(hào)對(duì)照 實(shí)驗(yàn)變量是溫度 通過(guò)蝌蚪發(fā)育成青蛙所需時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)確定溫度對(duì)甲狀腺激素生理活性的影響 1 取三只相同的潔凈玻璃缸 編上號(hào) 分別裝上等量的河水 2 取發(fā)育狀況相同的15只蝌蚪 分成三等份 分別放入A B C號(hào)玻璃缸中 三只玻璃缸放在相同的適宜外界條件下培養(yǎng) 3 每天同時(shí)向A B C號(hào)玻璃缸中分別投入等量的普通飼料 甲狀腺激素制劑拌勻的飼料 用60 溫水處理1小時(shí)的甲狀腺激素制劑拌勻的飼料 跟蹤訓(xùn)練 1 某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)對(duì) 過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞分泌胰島素的能力 進(jìn)行驗(yàn)證 實(shí)驗(yàn)材料 健康小鼠若干只 葡萄糖溶液 生長(zhǎng)激素溶液 胰島素溶液 生理鹽水 血糖含量檢測(cè)儀 注射器等 實(shí)驗(yàn)思路 將健康小鼠隨機(jī)均分為甲 乙兩組 給兩組小鼠口服一定量的葡萄糖溶液 適當(dāng)時(shí)間后測(cè)血糖濃度 記為甲a 乙a 給甲組小鼠 乙組注射等量的生理鹽水 一段時(shí)間后 檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量 記為甲b 乙b 為使實(shí)驗(yàn)更加科學(xué)合理 再給甲組 乙組注射等量的生理鹽水 一段時(shí)間后 檢測(cè)兩組小鼠的血糖含量 記為甲c 乙c 預(yù)期結(jié)果 甲b乙b 甲c甲b 填 或 解析 實(shí)驗(yàn)中應(yīng)遵循單一變量原則 因?yàn)轵?yàn)證的是過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島B細(xì)胞分泌胰島素的能力 故應(yīng)給甲組 實(shí)驗(yàn)組 注射過(guò)量的生長(zhǎng)激素溶液 為了排除無(wú)關(guān)變量的影響 過(guò)段時(shí)間后再給小鼠注射一定量的胰島素溶液 過(guò)量使用生長(zhǎng)激素可降低胰島素的含量 預(yù)期結(jié)果應(yīng)是甲b 乙b 注射胰島素后血糖濃度降低 應(yīng)是甲c 甲b 2 研究結(jié)果表明 除草劑2 4 D的使用對(duì)土壤生物群落中真菌數(shù)量有著明顯影響 當(dāng)2 4 D濃度為5mg kg時(shí) 土壤中真菌數(shù)量沒有明顯改變 當(dāng)2 4 D濃度為25mg kg時(shí) 真菌數(shù)量明顯下降但能逐漸恢復(fù) 當(dāng)2 4 D濃度等于或超過(guò)50mg kg時(shí) 真菌數(shù)量明顯下降且無(wú)法恢復(fù) 請(qǐng)根據(jù)以下提供的實(shí)驗(yàn)材料對(duì)上述結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證 實(shí)驗(yàn)材料 未使用除草劑2 4 D的土壤 濃度為50mg kg的2 4 D溶液 蒸餾水 培養(yǎng)皿若干個(gè) 血細(xì)胞計(jì)數(shù)板 顯微鏡 要求與說(shuō)明 真菌計(jì)數(shù)的具體操作過(guò)程不作要求 實(shí)驗(yàn)條件適宜 請(qǐng)回答 1 實(shí)驗(yàn)思路 2 預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 設(shè)計(jì)一個(gè)坐標(biāo) 用曲線圖表示檢測(cè)結(jié)果 3 該實(shí)驗(yàn)還可以利用 儀器 測(cè)定溶液的混濁度 來(lái)估算真菌的數(shù)量 4 該實(shí)驗(yàn)對(duì)指導(dǎo)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)具有重要意義 請(qǐng)從生態(tài)系統(tǒng)成分的角度分析不能過(guò)量使用2 4 D的原因 答案 1 用蒸餾水和濃度為50mg kg的2 4 D溶液配制濃度為5mg kg 25mg kg的2 4 D溶液 取一定量的土壤并制成土壤懸液 滴加到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上 在顯微鏡下計(jì)數(shù)并記錄 取4組培養(yǎng)皿 各加上適量且等量的土壤 并分別加入適量且等量的濃度為5mg kg 25mg kg 50mg kg的2 4 D溶液 另一組不加 每隔一段時(shí)間 重復(fù)步驟 或每隔一段時(shí)間 測(cè)定各土壤中真菌的數(shù)量 對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理 2 3 比濁計(jì) 比色計(jì)或者分光光度計(jì) 4 過(guò)量使用2 4 D影響真菌數(shù)量 從而影響生態(tài)系統(tǒng)中土壤物質(zhì)的分解 解析 1 由于本實(shí)驗(yàn)要驗(yàn)證除草劑2 4 D的使用對(duì)土壤生物群落中真菌數(shù)量的影響 故自變量為除草劑2 4 D的濃度 因變量為土壤生物群落中真菌數(shù)量 對(duì)照組可用蒸餾水處理 故實(shí)驗(yàn)思路可設(shè)計(jì)如下 用蒸餾水和濃度為50mg kg的2 4 D溶液配制濃度為5mg kg 25mg kg的2 4 D溶液 取一定量的土壤并制成土壤懸液 滴加到血細(xì)胞計(jì)數(shù)板上 在顯微鏡下計(jì)數(shù)并記錄 取4組培養(yǎng)皿 各加上適量且等量的土壤 并分別加入適量且等量的濃度為5mg kg 25mg kg 50mg kg的2 4 D溶液 另一組不加 每隔一段時(shí)間 重復(fù)步驟 或每隔一段時(shí)間 測(cè)定各土壤中真菌的數(shù)量 對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析與處理 2 當(dāng)2 4 D濃度為5mg kg時(shí) 土壤中真菌數(shù)量沒有明顯改變 當(dāng)2 4 D濃度為25mg kg時(shí) 真菌數(shù)量明顯下降但能逐漸恢復(fù) 當(dāng)2 4 D濃度等于或超過(guò)50mg kg時(shí) 真菌數(shù)量明顯下降且無(wú)法恢復(fù) 因此可預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果 見答案 3 該實(shí)驗(yàn)還可以利用比濁計(jì) 比色計(jì)或者分光光度計(jì) 測(cè)定溶液的混濁度 來(lái)估算真菌的數(shù)量 4 過(guò)量使用2 4 D影響真菌數(shù)量 從而影響生態(tài)系統(tǒng)中土壤物質(zhì)的分解 因此不能過(guò)量使用2 4 D 3 如圖8 27 29為蟾蜍完成屈肌反射的反射弧模式圖 A B C D是實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) 其中A B為神經(jīng)纖維上的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) C為 軸突 胞體 突觸 D為神經(jīng)肌肉接點(diǎn) 已知藥物X可以阻斷屈肌反射活動(dòng) 請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明藥物X在神經(jīng)系統(tǒng)中僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 1 實(shí)驗(yàn)材料 藥物X 電刺激裝置 完整剝離的蟾蜍屈肌反射弧若干 2 實(shí)驗(yàn)思路 取完整剝離的蟾蜍屈肌反射弧若干 隨機(jī)均分為甲 乙 丙 丁4組 甲組將藥物X放在處 乙組將藥物X放在D處 丙組將藥物X放在A處 丁組不做處理 起作用 圖8 27 29 用電刺激裝置分別刺激4組反射弧的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) 觀察肌肉收縮情況 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期 4 實(shí)驗(yàn)分析 將藥物X放在C處后 電刺激實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) 突觸后膜膜外的電位變化情況是 若藥物X通過(guò)促進(jìn)神經(jīng)末梢釋放甘氨酸 從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞 則甘氨酸可能是一種 填 興奮性 或 抑制性 神經(jīng)遞質(zhì) 若藥物X通過(guò)與突觸后膜上相應(yīng)的遞質(zhì)受體結(jié)合 從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞 則可能阻止了的開放 解析 2 要驗(yàn)證這種藥物僅對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用 必須在神經(jīng)纖維 突觸 效應(yīng)器和傳出神經(jīng)相連部位上分別用藥物處理 藥物處理部位必須位于刺激點(diǎn)和效應(yīng)器之間 然后刺激相應(yīng)位點(diǎn) 觀察效應(yīng)器的反應(yīng) 最后得出結(jié)論 取完整剝離的蟾蜍屈肌反射弧若干 隨機(jī)均分為甲 乙 丙 丁4組 甲組將藥物X放在C處 乙組將藥物X放在D處 丙組將藥物X放在A處 丁組不做處理 起對(duì)照作用 用電刺激裝置分別刺激4組反射弧的實(shí)驗(yàn)位點(diǎn) 觀察肌肉的收縮情況 3 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)期 甲組將藥物X放在C處 刺激B點(diǎn) 肌肉不收縮 乙組將藥物X放在D處 刺激B點(diǎn) 肌肉收縮 丙組將藥物X放在A處 刺激B點(diǎn) 肌肉收縮 丁組不放藥物X 刺激B點(diǎn) 肌肉收縮 4 實(shí)驗(yàn)分析 將藥物X放在C處后 電刺激B點(diǎn) 由于藥物X在神經(jīng)系統(tǒng)中對(duì)神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞有阻斷作用 因此突觸后膜膜外的電位不變 若藥物X通過(guò)促進(jìn)神經(jīng)末梢釋放甘氨酸 從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞 則甘氨酸可能是一種抑制性神經(jīng)遞質(zhì) 若藥物X通過(guò)與突觸后膜上相應(yīng)的遞質(zhì)受體結(jié)合 從而阻斷神經(jīng)細(xì)胞間的興奮傳遞 則可能阻止了突觸后膜上鈉離子通道的開放 從而抑制突觸后膜產(chǎn)生動(dòng)作電位 4 2017 湖北七市聯(lián)考 為探究生長(zhǎng)素和赤霉素對(duì)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)的影響 某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖8 27 30所示的實(shí)驗(yàn) 圖甲實(shí)驗(yàn)操作科學(xué)無(wú)誤 圖乙為實(shí)驗(yàn)結(jié)果 該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出了生長(zhǎng)素和赤霉素在促進(jìn)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)方面具有協(xié)同作用的結(jié)論 請(qǐng)回答下列問(wèn)題 圖8 27 30 1 根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析 該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)論 填 一定 或 不一定 成立 作出該判斷的理由是 2 根據(jù)生長(zhǎng)素的作用具有兩重性的特點(diǎn) 該同學(xué)又提出 赤霉素對(duì)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)的作用也具有兩重性 的假說(shuō) 請(qǐng)寫出驗(yàn)證該假說(shuō)的簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路和支持該假說(shuō)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路 支持該假說(shuō)的預(yù)期實(shí)驗(yàn)結(jié)果 解析 1 實(shí)驗(yàn)缺少不加赤霉素和生長(zhǎng)素的對(duì)照組 因此不能確定這兩種激素對(duì)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)都起促進(jìn)作用 2 兩重性是指低濃度促進(jìn)生長(zhǎng) 高濃度抑制生長(zhǎng) 要驗(yàn)證 赤霉素對(duì)豌豆莖節(jié)間切段生長(zhǎng)的作用也具有兩重性 的假說(shuō) 必須設(shè)置三組實(shí)驗(yàn) 一組不加激素的對(duì)照組 另外兩組分別用高濃度的赤霉素溶液和低濃度的赤霉素溶液 分別去處理長(zhǎng)度和生長(zhǎng)狀況相同的豌豆莖節(jié)間切段 再通過(guò)測(cè)量并計(jì)算每組莖節(jié)間切段的平均長(zhǎng)度 來(lái)驗(yàn)證假說(shuō) 因此實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路為配制一系列梯度濃度的赤霉素溶液 分別用清水和所配制的赤霉素溶液處理長(zhǎng)度和生長(zhǎng)狀況相同的豌豆莖節(jié)間切段 在相同且適宜的條件下培養(yǎng)一段時(shí)間 觀測(cè)并計(jì)算每組莖節(jié)間切段的平均長(zhǎng)度 如果假說(shuō)成立 則較低濃度赤霉素溶液處理組莖節(jié)間切段的平均長(zhǎng)度比清水處理組長(zhǎng) 較高濃度赤霉素溶液處理組莖節(jié)間切段的平均長(zhǎng)度比清水處理組短