2019年(秋)一年級語文下冊 課文5 20 想做好事的尤拉教案 語文S版.doc

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2019年(秋)一年級語文下冊 課文5 20 想做好事 的尤拉教案 語文S版 ［教學(xué)目標(biāo)］ 知識與技能 1.會認(rèn)“事、如”等12個生字，會寫“夫、妹”等6個生字。 2.正確、流利地朗讀課文，學(xué)習(xí)多音字“看、正”。 3.理解課文內(nèi)容，懂得要想具備良好品質(zhì)必須從小事做起。 情感態(tài)度與價值觀 懂得要想具備良好品質(zhì)必須從小事做起。 ［教學(xué)重難點(diǎn)］ 1.認(rèn)讀生字，能規(guī)范書寫。 2.學(xué)習(xí)分角色朗讀，懂得什么是做好事。 ［教學(xué)課時］ 2課時第一課時 教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、談話導(dǎo)入，情境激趣 同學(xué)們，我們每個人都做過很多好事。你覺得什么是做好事？給大家說一說你都做過什么好事？（根據(jù)學(xué)生的自身經(jīng)驗，使學(xué)生初步了解什么是好事）有個小朋友叫尤拉，他也很想做好事。那么他想做什么好事呢？今天我們就一起去課文中看看，好嗎？二、初讀課文，隨文滲透識字 1.范讀。老師特別想讀課文，能給我一個機(jī)會嗎？ 2.請你們小聲地讀讀這個故事。標(biāo)出自己不認(rèn)識的生字。用自己喜歡的方法學(xué)學(xué)這些生字，并標(biāo)上自然段的序號。 （引導(dǎo)學(xué)生在自讀課文中學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用已有的知識經(jīng)驗加以解決） 3.誰已經(jīng)能夠?qū)⒄n文讀下來了。請你試著把課文讀一讀。（指名讀） 要求其他同學(xué)認(rèn)真聽，聽后要分別從以下兩方面給予評價。（評價的時候先說說別人的優(yōu)點(diǎn)，再說說自己的意見） 第一遍要著重聽聽他的字音讀得準(zhǔn)確不準(zhǔn)確。 第二遍著重聽聽他有沒有多字或漏字的情況。 （目的是促使學(xué)生在聽讀中識字，并學(xué)會有目的地聽及有目的地評。）1.看拼音，寫詞語。 〖=D2(〗gōng fu 〖=〗〖=D2(〗mi mei〖=〗 〖=D2(〗zu ｘｉ 〖=〗〖=D2(〗 gēge〖=〗 2.多音字組詞。 看 kn () kān () 正 zhēng() zhng() 三、指導(dǎo)書寫 1.師：剛才我們已經(jīng)熟讀了課文，大家的表現(xiàn)都棒極了，現(xiàn)在我們來寫一寫這些生字。 2.出示會寫生字，指名認(rèn)讀，并進(jìn)行口頭組詞。 3.我們已經(jīng)會認(rèn)，并能識記這些生字了，那你們知道怎樣才能把它們書寫正確、美觀嗎？ 4.出示田字格中的生字，認(rèn)真觀察生字在田字格中的位置。 5.指導(dǎo)書寫生字。3.選字填空。 座 坐 （1）我們應(yīng)該主動給老奶奶讓()。 （2）小明正()在教室里看書。 第二課時 教學(xué)過程達(dá)標(biāo)檢測一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生字和新詞，這節(jié)課我們再來復(fù)習(xí)一下，看誰記得最牢。（出示生字，認(rèn)讀）二、引讀課文，激發(fā)興趣 1.老師引讀。注意聽老師的朗讀，看誰接得好，讀出小尤拉的想法。 2.（多媒體出示學(xué)生讀的幾句話） 請同學(xué)們仔細(xì)讀一讀，抓住加點(diǎn)的詞，看看三句話有什么特點(diǎn)？ 出示：如果妹妹病了，我就去看護(hù)她。 如果狼來抓奶奶，我就用槍打死它！ 如果小狗掉到水井里，我就把它撈起來。 生：三句中都有“如果”一詞。 3.分角色朗讀這一部分內(nèi)容。三、研讀課文，體驗感情 1.小尤拉想著做好事，他真這樣做了嗎？你是從哪里知道的？ 出示課件：想一想下面的句子該怎么讀？ 出示：（1）走開，別打斷我想事情！ （2）我沒工夫！ （3）走開，別打擾我想事情。 2.你認(rèn)為他這樣做好嗎？為什么？展開討論。 3.如果是你，你會怎么做？ 同桌交流，想好后補(bǔ)充下列句子。 （出示課件） 如果妹妹想玩兒，我就。 如果奶奶要我去把碗碟收拾好，我就。 如果小狗口渴，我就。 4.小朋友們，你們學(xué)會了用“如果”說話了，祝賀你！請再說一句給同桌聽聽。 5.想做好事，光有那么多的“如果”行不行？學(xué)了這篇課文之后，你認(rèn)為我們今后該怎么做呢？4.尤拉認(rèn)為、、把小狗從水井里撈出來就是做好事。 5.媽媽告訴尤拉做好事就是、、。 ［教學(xué)板書］ 想做好事的尤拉 想做好事的尤拉尤拉想看護(hù)生病的妹妹 　　　　　　　　　　　　　　打死抓奶奶的狼 　　　　　　　　　　　　　　把小狗從水井里撈起來 妹妹（去玩兒）走開，別打斷我…… 　　　　　　　　　　奶奶（收拾碗碟）　　沒工夫 　　　　　　　　　　小狗（要水喝）　　　走開，別打擾我……要付諸行動 ［教學(xué)反思］ 本課教學(xué)之前，我讓學(xué)生先自己說說平時做過的好事，從而導(dǎo)入新課的學(xué)習(xí)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在整個教學(xué)過程中，教學(xué)的流程比較緊湊，教學(xué)思路清晰。學(xué)生積極參與課堂，課堂氣氛活躍，師生的交流互動較好。在整個教學(xué)過程中，我還存在許多不足：如，一些細(xì)節(jié)性的問題處理得不夠嫻熟；課文的重點(diǎn)是“想做好事，沒有行動”，如果圍繞著“想做好事，要從身邊的小事做起”這樣的思路去引導(dǎo)學(xué)生的話，更有助于學(xué)生更好地理解和實踐課文“想做好事”的思想；在上課的語言組織上有的地方不夠簡潔。那么，平時有時間就多聽其他老師的語文課，向他們請教，多向他們學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法；自己平時多寫教學(xué)反思，積極改正自己的不足之處；多鉆研教材，深入挖掘教材的內(nèi)容，做好備課的工作。平時多和學(xué)生溝通，了解他們每個人學(xué)習(xí)上和性格上的差異，更好地做好備學(xué)生的工作。 附送： 2019年(秋)一年級道德與法治上冊 2.1 國旗國旗 我愛你教案 魯人版 　　活動目標(biāo) 　　1、知道我國的國旗是五星紅旗。 　　2、認(rèn)識國旗，知道國旗是代表國家的，應(yīng)當(dāng)尊敬國旗。 　　3、知道毛澤東主席在天安門廣場升起第一面五星紅旗。 　　4、知道升掛國旗的主要場合。 　　5、知道要熱愛國旗，熱愛祖國。 　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 　　教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識國旗、尊敬國旗。 　　教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得為什么要尊敬國旗，怎樣尊敬國旗。 　　活動準(zhǔn)備 　　1、課件 　　2、 一面手拿的微型五星紅旗。 　　活動過程 　　導(dǎo)入新課 　　教師手里高舉著一面微型五星紅旗問：“同學(xué)們，你們知道這是什么嗎？看到它，你會聯(lián)想些什么？ 　　根據(jù)學(xué)生的回答，引出五星紅旗。 　　一、認(rèn)識國旗 　　提問：說到五星紅旗，同學(xué)們會產(chǎn)生哪些聯(lián)想。（從而得知哪些知識是學(xué)生熟知的，可略講，學(xué)生不知道的，可詳講并加以補(bǔ)充。） 　　小結(jié)：同學(xué)們的回答包括：每周一學(xué)校升國旗，天安門廣場上空飄揚(yáng)的五星紅旗，紅底黃星等等，教師可根據(jù)學(xué)生的回答加以補(bǔ)充，給予學(xué)生充分的肯定和鼓勵，調(diào)動學(xué)生的積極性。并針對學(xué)生的回答引出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？又為什么五星紅旗有五顆星，其中的四顆小星還包圍著一顆大星？先聽聽學(xué)生的回答，然后用課件中的內(nèi)容來說明問題。 　　重點(diǎn)點(diǎn)明：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)個英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，能不紅嗎？這就是五星紅旗紅色的來歷。 　　由一顆大星和四顆小星組成。五顆星都是黃色的。大星代表中國共產(chǎn)黨，小星代表中國人民。四顆小星的五個角都有一個尖正對著大星的中心點(diǎn)，這象征全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在共產(chǎn)黨的周圍。 　　板書：五星紅旗 　　提問：五星紅旗有這樣偉大的來歷，你們知道最初是誰升起它的嗎？時間要回到開國大典，有誰看到過《開國大典》的電視片嗎？請你講一講當(dāng)時的情景。 　　小結(jié)：1949年10月1日，在中華人民共和國舉行開國大典時，毛澤東主席在天安門城樓上，親手按動電鈕，升起了我國第一面五星紅旗。從那一刻開始，五星紅旗始終飄揚(yáng)在祖國大地上。五星紅旗是中華人民共和國的象征，它代表了我們的國家，愛祖國就要愛國旗，愛國旗就是愛祖國的表現(xiàn)。 　　補(bǔ)充內(nèi)容： 　　提問：你們知道開國大典中升起的國旗是誰設(shè)計的嗎？又是誰縫制的呢？ 小結(jié)：五星紅旗是上海市日用品公司副經(jīng)理曾聯(lián)松設(shè)計的；是北京美術(shù)供應(yīng)社的趙文瑞縫制的。詳細(xì)內(nèi)容請參閱擴(kuò)展資料。 　　二、熱愛國旗 　　1、請同學(xué)們仔細(xì)想一想，在你的身邊有沒有一些熱愛國旗的事情呢？講出來聽聽。 　　出示故事：梁帆愛國旗的故事。請同學(xué)們談?wù)劊悍淖龇ńo你什么啟發(fā)，如果換了是你，你會這樣做嗎？ 　　小結(jié)：梁帆用實際行動維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)，梁帆用自己的心靈愛護(hù)著國旗，是最可愛的代表。 　　2、讓我們一起唱《國旗國旗我愛你》這首歌吧！表達(dá)一下我們對國旗的熱愛。 　　三、尊敬國旗 　　1、討論：同學(xué)們，你認(rèn)為升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做？為什么這么做？ 　　分組討論并匯報結(jié)果，對結(jié)果全面、準(zhǔn)確的組給予表揚(yáng)，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。 　　小結(jié)：（1）學(xué)校升國旗時，所有人都仰望著徐徐升起的國旗肅立敬禮，少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立，聲音洪亮。國歌也代表我們國家。這樣做表現(xiàn)出我們對國旗、國歌無比尊敬和熱愛。 　　板書：升國旗時要敬禮，唱國歌時要肅立 　?。?）天安門前升國旗時，態(tài)度嚴(yán)肅、認(rèn)真，立正站好，眼睛看著國旗升起，即行注目禮。軍人行軍禮。莊嚴(yán)而神圣。 　?。?）奧運(yùn)會領(lǐng)獎臺上升起國旗時，運(yùn)動員要嚴(yán)肅認(rèn)真，立正行注目禮，有些運(yùn)動員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運(yùn)動員勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽(yù)，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。 　　同學(xué)們，我們今天這樣尊敬國旗，我相信長大以后也一定會向解放軍叔叔、科學(xué)家、運(yùn)動員那樣尊重國旗，保衛(wèi)國旗，為國爭光的。那現(xiàn)在讓我們再重溫一下這莊嚴(yán)的時刻吧！ 　　2、播放《國歌》，全體起立，現(xiàn)場模擬升旗儀式。 　　少先隊員行隊禮，大家一起唱起國歌吧！ 　　禮畢，請坐?，F(xiàn)在請同學(xué)們再接著想想，除了學(xué)校，天安門，奧運(yùn)會賽場上飄揚(yáng)著五星紅旗，還有哪些地方能看到五星紅旗？ 　　四、升掛國旗的主要場合 　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師給予補(bǔ)充。 　　演示動畫課件：《五星紅旗何時飄揚(yáng)》。 　　小結(jié)：在學(xué)校的操場上、天安門廣場、國家機(jī)關(guān)、輪船、飛機(jī)、火箭、邊防哨所、我國駐外大使館等，都能看到我國的國旗。每逢重大節(jié)日，家家戶戶都掛起國旗。自從第一面五星紅旗升起以后，國內(nèi)外很多地方都可以看到我國的五星紅旗高高飄揚(yáng)。 　　1、特別強(qiáng)調(diào)圖片三、六：97香港回歸時升旗， 99澳門回歸時升旗。 提示：這是莊嚴(yán)而神圣的時刻，當(dāng)五星紅旗升起在香港和澳門上空時，代表祖國的兒女回到了母親的懷抱，全世界的華人普天同慶，為了祖國的富強(qiáng)而倍感自豪和驕傲。我們應(yīng)該永遠(yuǎn)記住這一刻。 2、特別強(qiáng)調(diào)圖片四：天安門廣場升旗儀式。 　　提示：五星紅旗隨著太陽一同升起，武警戰(zhàn)士在天安門廣場升起鮮艷的五星紅旗。 　　3、特別強(qiáng)調(diào)圖片十：邊防哨所有國旗。 　　小結(jié)：五星紅旗高高飄揚(yáng)在邊防哨所，表明這里是我們中國的領(lǐng)土，是神圣不可侵犯的。解放軍叔叔日夜守衛(wèi)在祖國的邊疆，護(hù)衛(wèi)著國旗，保衛(wèi)祖國。 　　 　　六、總結(jié) 　　教師總結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了國旗，知道了國旗，國歌是代表國家的。熱愛祖國就要熱愛國旗，愛國旗是熱愛祖國的表現(xiàn)。希望同學(xué)們都能成為祖國的驕傲。 　　全體起立，讓我們同唱《歌唱祖國》吧！