2019秋人教版美術(shù)三上第10課《美麗的花》word教案.doc

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2019秋人教版美術(shù)三上第10課《美麗的花》word教案 　　一、教材分析 　　花的種類(lèi)繁多，形態(tài)各異，色彩斑斕，為人們所喜愛(ài)。本課采用《美麗的花》為課題，其目的是通過(guò)觀察各種花卉的枝葉的組成規(guī)律，讓學(xué)生感受花卉在形狀、色彩上的自然美，再結(jié)合以前學(xué)習(xí)的知識(shí)（大小對(duì)比、前后遮擋等關(guān)系），用線條和色彩概括地表現(xiàn)植物的形象，并探究如何將廢舊材料制作成立體或半立體的作品。因此，教材的課文導(dǎo)語(yǔ)是“花兒五顏六色，姿態(tài)各異。有了它們，我們的生活更加美麗”。 　　本教材從“造型表現(xiàn)”學(xué)習(xí)領(lǐng)域的角度提供了鋼筆線描作品《南美水仙》、寫(xiě)意畫(huà)作品《新曙》和工筆畫(huà)作品《花卉》作為欣賞內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)中國(guó)花鳥(niǎo)畫(huà)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也了解了繪畫(huà)表現(xiàn)方式的多樣性。所以，教材中提示“用不同的工具材料表現(xiàn)出來(lái)的畫(huà)面效果是不一樣的”。在欣賞中國(guó)畫(huà)作品的同時(shí)，也讓學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)烈的民族自豪感。《南美水仙》是一幅線描寫(xiě)生作品，線條剛?cè)嵯酀?jì)，疏密有致，展現(xiàn)出了花瓣、花莖與枝葉的巧妙組合關(guān)系，是重點(diǎn)分析的對(duì)象；而后兩幅作品則引導(dǎo)學(xué)生在繪畫(huà)學(xué)習(xí)中，體會(huì)由簡(jiǎn)到繁、循序漸進(jìn)的方法。 　　本課啟發(fā)學(xué)生對(duì)花瓣、葉片的形狀特征以及枝杈的前后穿插關(guān)系進(jìn)行細(xì)致觀察，并采用寫(xiě)生與創(chuàng)作的形式將其表現(xiàn)出來(lái)，旨在培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，使其善于發(fā)現(xiàn)大自然中的美，激發(fā)學(xué)生造型表現(xiàn)的興趣；使學(xué)生初步感受繪畫(huà)藝術(shù)的多種表達(dá)形式，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛(ài)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力。 　　二、教學(xué)思路 　　本課分為兩課時(shí)，采用“欣賞—觀察—寫(xiě)生—?jiǎng)?chuàng)造”的策略進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。 　　第一課時(shí)：教師利用盆栽花卉作為觀察對(duì)象，引導(dǎo)學(xué)生按照由整體到局部的順序?qū)ɑ艿男螒B(tài)特征進(jìn)行觀察，并用基本形概括花、葉的形狀以及前后關(guān)系，充分了解花卉的結(jié)構(gòu)。課堂上采用演示與視頻相結(jié)合的方法，讓學(xué)生學(xué)習(xí)線描寫(xiě)生。 第二課時(shí)：讓學(xué)生根據(jù)自己對(duì)花卉的理解，將收集到的各種廢舊物品進(jìn)行分析，選擇恰當(dāng)?shù)牟牧?，通過(guò)剪、折、粘、插等制作方法進(jìn)行再創(chuàng)造，制作出立體或半立體的花卉作品。 教學(xué)目標(biāo)：對(duì)盆栽花卉進(jìn)行仔細(xì)觀察，表現(xiàn)出花和葉子的形態(tài)特征及枝杈的穿插變化關(guān)系。運(yùn)用線條對(duì)花的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)進(jìn)行大膽概括。 教學(xué)重難點(diǎn)：描繪的過(guò)程中做到用線干凈、流暢。 　　三、教學(xué)過(guò)程 　　【教案：（2課時(shí)）】 　　第一課時(shí) 　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)階段 　　課前分組，在每組的寫(xiě)生臺(tái)上放置盆栽花卉。 　　1． 板書(shū)：花。 　　2．教師采用談話法，讓學(xué)生談?wù)剬?duì)花卉的認(rèn)識(shí)和理解，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情。 　　3．視頻欣賞不同形態(tài)、顏色各異的花卉。 　　小結(jié)：花能美化環(huán)境，給人們帶來(lái)愉悅的精神享受。教師完善課題：美麗的花。 　　（二）發(fā)展階段 　　1．教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞與花相關(guān)的若干美術(shù)作品，讓學(xué)生理解同一題材有多種繪畫(huà)表現(xiàn)形式。如線造型是繪畫(huà)最基本的表現(xiàn)形式，板書(shū)——線描。 　　2．教師引導(dǎo)學(xué)生觀察盆栽花卉，分析花瓣、葉子的形狀和組合規(guī)律、枝干的穿插規(guī)律，結(jié)合演示法或利用視頻播放的形式讓學(xué)生掌握線描寫(xiě)生的方法及要領(lǐng)。教師需特別強(qiáng)調(diào)觀察的整體性及用線的流暢性，在寫(xiě)生過(guò)程中讓學(xué)生把握寫(xiě)生對(duì)象的特征，有目的地進(jìn)行取舍。 　?。ㄈ?shí)踐階段 　　1．作業(yè)要求：運(yùn)用線描的方法對(duì)盆栽花卉進(jìn)行寫(xiě)生，描繪出花與葉的形態(tài)以及前后遮擋關(guān)系。 　　2．學(xué)生寫(xiě)生，教師巡視指導(dǎo)。 　　3．指導(dǎo)要點(diǎn)： 　　①用線流暢，一氣呵成。 　?、谧プ』ǖ恼w形狀特征進(jìn)行描繪，注意花與葉、葉與葉之間的前后遮擋關(guān)系以及枝杈的穿插關(guān)系等。 　?。ㄋ模┱故九c評(píng)價(jià)階段 　　1．展示學(xué)生作業(yè)。 　　2．學(xué)生介紹自己的作品，講出感受。 　　3．學(xué)生和教師點(diǎn)評(píng)，提出建議。 　　第二課時(shí) 　?。ㄒ唬┮龑?dǎo)階段 　　展示學(xué)生上節(jié)課的優(yōu)秀作業(yè)。總結(jié)：花卉不僅給我們的生活增添了美的情趣，也能為我們的美術(shù)創(chuàng)作帶來(lái)靈感。 　?。ǘ┌l(fā)展階段 　　1．教師：任何花卉都有獨(dú)特的外形特征，根據(jù)這些特征采用不同的材料進(jìn)行制作，可以創(chuàng)作出優(yōu)秀的美術(shù)作品。 　　2．展示利用綜合材料制成的立體或半立體的作品。學(xué)生探究：作品美在哪里，用什么材料做成的，用了哪些制作方法？ 　　3．教師根據(jù)花的特點(diǎn)選擇相應(yīng)的材料，演示制作的過(guò)程和方法。 　?。ㄈ﹦?chuàng)作實(shí)踐 　　1．學(xué)生以小組的形式合作，制作出立體或半立體的作品。 　　2．教師指導(dǎo)，提示學(xué)生安全使用工具。 　?。ㄋ模┱故九c講評(píng)階段 　　1．展示學(xué)生的作品，小組代表作簡(jiǎn)要介紹。 　　2．學(xué)生和教師點(diǎn)評(píng)。 　　（五）拓展 　　展示“花卉”在藝術(shù)創(chuàng)作中的運(yùn)用實(shí)例。 　　（六）收拾與整理階段 　　引導(dǎo)學(xué)生收拾、整理好制作工具和材料。 　　 附送： 2019秋人教版美術(shù)三上第14課《夢(mèng)幻的城堡》教案 授課課題：《夢(mèng)幻的城堡》 授課者：胡琳 授課時(shí)間： 月 日 第 周 星期 第 節(jié) 授課班級(jí)： 三年級(jí) 授課類(lèi)型：設(shè)計(jì)應(yīng)用 教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)同學(xué)運(yùn)用折、剪、鏤、貼、卷等制作方法，創(chuàng)作富有個(gè)性和形式感的新穎城堡。 2、初步掌握立體造型的基本方法。 3、提高同學(xué)對(duì)建筑物的審美能力和創(chuàng)新意識(shí)。 教學(xué)重點(diǎn)：讓同學(xué)了解城堡的造型特征。 教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同制作方法，發(fā)明新穎的城堡。 教學(xué)方法：圖片直觀欣賞法、小組合作、自主探究 教學(xué)準(zhǔn)備：教具：PPT課件、城堡資料、示范作品（成品、半成品） 學(xué)具：剪刀、小刀卡紙、水彩筆、雙面膠 教時(shí)安排: 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 一、視頻欣賞導(dǎo)入（2分鐘） 1、《白雪公主》片頭導(dǎo)入 2、導(dǎo)入課題：我們知道善良的白雪公主由于長(zhǎng)得很美麗，被惡毒的皇后害得失去了原來(lái)住的城堡。 同學(xué)們，你們能不能開(kāi)動(dòng)腦筋為白雪公主設(shè)計(jì)一座全新的城堡呢？ （板書(shū)課題《夢(mèng)幻中的城堡》） 二、新課講授 1、欣賞城堡圖片，初步感受城堡造型特點(diǎn)（5分鐘） ①欣賞城堡圖片 ②學(xué)生分享觀后感 ③說(shuō)一說(shuō)城堡和生活中平常所見(jiàn)的房屋相比，有何特別之處？ （相機(jī)板書(shū)：特點(diǎn)：） 2、觀察小練習(xí)：你找到了哪幾種不同形狀的城堡？（1分鐘） （長(zhǎng)方體、圓柱）（板書(shū)） 3、變平面為立體，探討圓錐、方形城堡、圓柱形城堡的制作方法 4、出示半成品，學(xué)生談不足，學(xué)生修改 （畫(huà)、剪、刻） 充分體會(huì)裝飾的重要性 5、出示成品，分析結(jié)構(gòu) 底座、樓房 6、欣賞優(yōu)秀學(xué)生作品，談亮點(diǎn)（3分鐘） 三、學(xué)生練習(xí)（15分鐘） 1、出示練習(xí)要求：6人一組，為白雪公主創(chuàng)作一座創(chuàng)意的立體城堡（一人制作一座城堡，再組裝） 2、學(xué)生創(chuàng)作、師巡回指導(dǎo)。 四、展示評(píng)價(jià)拓展（5分鐘） 1、自評(píng)：小組代表上臺(tái)推薦（角度：制作方法、房屋構(gòu)造） 2、互評(píng) 五、課外拓展（1分鐘） 欣賞廢舊材料制作的城堡，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)以及創(chuàng)造美、發(fā)現(xiàn)美的能力。