2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 13《會(huì)說話的燈》教案2 浙教版.doc

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2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 13《會(huì)說話的燈》教案2 浙教版 【教學(xué)目標(biāo)】 1．學(xué)會(huì)本課4個(gè)生字，理解9個(gè)新詞語的意思。 2．能仿照例句用“不僅……還……”寫句子；能給指定的句子加上頓號(hào)。 3．能有感情地朗讀課文，懂得課文用“燈的語言”所介紹的指揮交通的紅綠燈、汽車的指示燈、船上的航行燈等的作用，以及跟人們生活的關(guān)系。 4．初步掌握兒童科普文章的閱讀方法；初步培養(yǎng)閱讀兒童科普文章的興趣。 【教學(xué)重點(diǎn)】 初步掌握兒童科普文章的閱讀方法，讀懂各種燈的語言，說出它們的作用。 【教學(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)作者是怎樣用生動(dòng)的語言來介紹各種燈的作用，以及它和人們生活的關(guān)系。 【教學(xué)時(shí)數(shù)】 2課時(shí) 第一課時(shí) 【第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)會(huì)本課生字新詞，正確朗讀課文，知道課文中所說的各種燈的作用。 【第一課時(shí)教學(xué)過程】 1．揭題質(zhì)疑 （1）板書“燈”，說說你知道哪些燈？ （2）補(bǔ)充課題，看了課題，你覺得奇怪嗎？ 2．自學(xué)課文，了解大意。 （1）引入：各種各樣的燈，他們?cè)谡f些什么？ （2）自由朗讀課文，邊讀邊思考：課文介紹了哪些會(huì)說話的燈？他們?cè)谡f些什么？將他們一一劃出來。 （3）你最喜歡哪種燈，準(zhǔn)備讀給大家聽。 （4）讀準(zhǔn)生字新詞 3．交流 （1）按學(xué)生的交流板書各種燈的名稱及作用。。 （2）朗讀交流。隨機(jī)正音，理解“交叉”、“船舶”等詞語的意思。（努力擴(kuò)大朗讀面，把課文讀通讀順） 4．練習(xí) 形近字組詞： 扮（）叉（）舶（）免（）桅（） 份（）義（）船（）兔（）危（） 5．板書 會(huì)說話的燈 什么燈 發(fā)出什么信號(hào) 告訴人們什么 紅綠燈 汽車的指示燈 船上的航行燈 燈塔 飛機(jī)的飛行燈 第二課時(shí) 【第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)】 有感情地朗讀課文，聯(lián)系生活實(shí)際說說還有哪些燈會(huì)說話，說些什么話；能仿照例句用“不僅……還……”寫句子；能給指定的句子加上頓號(hào)。 【第二課時(shí)教學(xué)過程】 1．復(fù)習(xí)回顧 （1）說說課文介紹了哪些燈，各有什么作用？ （2）用“不僅……還……”概括說說燈的作用。 （3）訓(xùn)練：用“不僅……還……”說一句話，穿插完成《作業(yè) 本》5． 2．學(xué)習(xí)單元提示 （1）過渡；課文不僅告訴了我們各種燈的作用，細(xì)讀課文，你還能發(fā)現(xiàn)什么？ （2）學(xué)生感情朗讀后交流。（用生動(dòng)的語言來寫） （3）抓住幾句話或一段話通過有感情的朗讀來體會(huì)語言的生動(dòng)。 （4）這些燈所說的話對(duì)我們的生活有什么用處？ 3．聯(lián)系實(shí)際，課外拓展 （1）生活中還有哪些燈會(huì)說話，它們發(fā)出什么信號(hào)，告訴人們什么？ （2）學(xué)生討論后交流，教師隨機(jī)板書：什么燈發(fā)出什么信號(hào)告訴人們什么 （3）激趣：同學(xué)們聯(lián)系生活實(shí)際，互相交流，又學(xué)到了很多科學(xué)知識(shí)。想不想學(xué)習(xí)課文中的寫法，用生動(dòng)的語言來介紹？ （4）從交流的信息中任選一種，仿照課文的寫法寫一段話。 （5）獨(dú)立仿寫后交流片段，評(píng)議修改。 4．總結(jié)課文。 5．作業(yè) ：完成《作業(yè)本》 附送： 2019年四年級(jí)語文上冊(cè) 14.白公鵝同步練習(xí) 新人教版 (I) 基礎(chǔ)訓(xùn)練 一、填空。 1、“漪”這個(gè)字的音序是（ ），音節(jié)是（ ）。 2、“慮”這個(gè)字是（ ）結(jié)構(gòu)，部首是（ ），這個(gè)字讀（ ）。 3、“屬”可組成（ ）（ ）（ ）。 二、 判斷帶點(diǎn)字的讀音，在正確的讀音后面畫“√”。 上將（jiānɡ jinɡ） 扇動(dòng)（shān shn） 勾當(dāng)（ɡōu ɡu） 直奔（bn bēn） 掂量（din diān） 考慮（l lǜ） 熬湯（āo o） 勾當(dāng)（dānɡ dnɡ） 三、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語。 （ ）的姿勢 （ ）的扇面 （ ）的翅膀 （ ）的派頭 （ ）的沙灘 （ ）的路 四、填空。 《白鵝》從 、 、 來敘述鵝高傲的特點(diǎn)；《白公鵝》是通過描寫鵝的 和 兩方面來突出它“海軍上將”的派頭。 五、照樣子，寫詞語。 例1：不慌不忙 不（ ）不（ ） 不（ ）不（ ） 例2：無憂無慮 無（ ）無（ ） 無（ ）無（ ） 例3：自由自在 自（ ）自（ ） 自（ ）自（ ） 六、這只白公鵝看上去很淘氣，但是它的確是很可愛，把你喜歡的詞語和句子寫下來。 七、讀下面句子，用加點(diǎn)詞語造句。 1、如果趕上這么一場用以耀武揚(yáng)威的亂子，你就甭想有魚咬鉤了。 2、干這種勾當(dāng)它從不偷偷摸摸，總是從從容容、不緊不慢的，因?yàn)樗哉J(rèn)為是這條河的主宰。 綜合應(yīng)用 八、課內(nèi)閱讀。 它走起路來 ，仔細(xì)掂量著每一步。落步之前，它總要先把腳掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起張開的扇面一樣；然后擺一會(huì)兒這個(gè)姿勢，再 地把腳掌放到地上。通過車轍凌亂而泥濘的路時(shí)，它也那么有辦法，身上的任何一根細(xì)翎都不沾上一點(diǎn)污泥。就是狗在身后追趕，這只鵝也決不 。它總是 地、 地挺著長長的脖子，好像頭上頂著一罐水。 1、按原文填空。 2、字書出下列詞語的近義詞。 掂量——（ ） 凌亂——（ ） 張開——（ ） 3、想一想，這一自然段主要寫了公鵝哪個(gè)方面的特點(diǎn)？舉了哪些例子? 九、課外閱讀。 小刀螂 我家院子里有一個(gè)天花架子，每年都種著許多花草，這里是許多小昆蟲的天地。今天，我做完作業(yè)在架子下面玩，忽然發(fā)現(xiàn)花架上“開”了一朵又大又綠的“花”。我好奇地仔細(xì)一看，原來是數(shù)百個(gè)小刀螂簇成的一個(gè)大團(tuán)。奇怪，它們是從哪兒來的呢？噢，對(duì)了，它們一定是去年那幾只大刀螂甩在花架子上的子孵出來的。想不到，過了一個(gè)冬天，它們還活著，真有意思！ 兩天后，我又迫不及待地跑去看。驚喜地發(fā)現(xiàn)，這些刀螂子全變成了小刀螂。它們有綠的，還有土黃的。它們的身子小得像米粒兒。在那三角形的頭上，一對(duì)大眼睛炯炯（jionɡ）有神。刀螂雖然很小，但早已把“大刀”舉在面前，一個(gè)個(gè)像戰(zhàn)勝了嚴(yán)冬后凱（kai）旋的小戰(zhàn)士。 這些小刀螂爬得很快，甚至還會(huì)跳，一跳能跳出一尺多遠(yuǎn)。 1、花架上那朵又大又綠的“花”實(shí)際上是什么？在文中用“ ”畫出來。 2、根據(jù)意思寫出文中的成語。 （1）急迫得不能再等待。（ ） （2）眼光發(fā)亮，精神充足。（ ） 3、填空。 文中第 自然段寫了小刀螂的樣子。第 自然段寫“我”發(fā)現(xiàn)花架上有數(shù)百個(gè)小刀螂。第 自然段寫小刀螂不但爬得快，而且跳得遠(yuǎn)。 拓展提升 十、巧填動(dòng)物名。 膽小如（ ） 畫（ ）添足 呆若木（ ） 葉公好（ ） 對(duì)（ ）彈琴 順手牽（ ） 守株待（ ） 人仰（ ）翻 （ ）急跳墻 飛（ ）撲火 （ ）絲馬跡 （ ）（ ）學(xué)舌 參考答案： 一、1、丫 yī 2、半包圍 虍 lǜ 3、屬于 屬下 家屬 二、jinɡ shān ɡu bn diān lǜ āo dnɡ 三、板正 張開 潔白 上將 金色 彎曲 四、叫聲 步態(tài) 吃相 步態(tài) 活動(dòng) 五、不卑不亢 不三不四 無影無蹤 無邊無際 自言自語 自生自滅 八、1、慢條斯理 不慌不忙 舉步奔跑 高傲 一動(dòng)不動(dòng) 2、衡量 雜亂 打開 3、走路的特點(diǎn)。 九、1、數(shù)百個(gè)小刀螂簇成的一個(gè)大團(tuán)。 2、（1）迫不及待 （2）炯炯有神 3、二 一 三 十、鼠 蛇 雞龍 牛 羊 兔 馬 狗 蛾 蛛 鸚鵡