2019年(春季版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《口語(yǔ)交際 學(xué)會(huì)贊美》學(xué)案鄂教版.doc

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2019年(春季版)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)口語(yǔ)交際 學(xué)會(huì)贊美學(xué)案鄂教版學(xué) 習(xí)內(nèi) 容口語(yǔ)交際 學(xué)會(huì)贊美課時(shí)第 1 課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、明確贊美的對(duì)象，弄清他們?cè)谀姆矫嫘枰澝馈?、利用圖畫(huà)情境，激發(fā)想象，學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言，較準(zhǔn)確地贊美他人，培養(yǎng)口頭表達(dá)能力。學(xué)會(huì)用雙眼去觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。3、通過(guò)多向互動(dòng)，表演評(píng)議。積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽(tīng)的口語(yǔ)交際習(xí)慣，提高自身的合作、交流能力。學(xué) 習(xí) 重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)觀察他人的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中美好的事物。難點(diǎn)：積極思考、清楚表達(dá)、仔細(xì)傾聽(tīng)的口語(yǔ)交際習(xí)慣，提高自身的合作、交流能力。學(xué) 習(xí)準(zhǔn) 備預(yù)習(xí)內(nèi)容：朗讀口語(yǔ)交際學(xué)習(xí)工具：導(dǎo) 學(xué)流 程內(nèi)容與互動(dòng)（質(zhì)疑、補(bǔ)充、評(píng)價(jià)）學(xué)法指導(dǎo)小結(jié)歸納激 趣立 向預(yù)時(shí)： 分講述故事。長(zhǎng)頸鹿的煩惱自 探 立 學(xué)預(yù)時(shí)： 分探究：對(duì)你身邊的人或事物，真心說(shuō)一句贊美的話(huà)，當(dāng)別人稱(chēng)贊你時(shí)，你會(huì)怎樣說(shuō)？探究這個(gè)問(wèn)題建議一步一步深入：第一步：自讀學(xué)會(huì)贊美的短文；第二步：分角色讀學(xué)會(huì)贊美的短文；第三步：同座相互交流。尋找別人的長(zhǎng)處并適時(shí)進(jìn)行贊美。第四步：小組內(nèi)分角色演一演。小組內(nèi)交流自學(xué)成果，注意找出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，幫助糾正、學(xué)會(huì)。教師巡視并加以指導(dǎo)。展 示立 性預(yù)時(shí)： 分自學(xué)展示一：展示方式可選用：1、自讀學(xué)會(huì)贊美的短文（評(píng)價(jià)：不加字減字錯(cuò)字且通順，算過(guò)關(guān)。）2、分角色3、自己選擇搭檔自學(xué)展示二：全班角色互動(dòng)表演。1、看誰(shuí)說(shuō)的話(huà)完整，語(yǔ)句通順。2、總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)情況組織評(píng)選“優(yōu)勝小組”“最佳合作獎(jiǎng) 準(zhǔn)確地發(fā)現(xiàn)別人需要贊美的地方。 把贊美的話(huà)說(shuō)清楚、說(shuō)完整。訓(xùn) 練 立 能預(yù)時(shí)： 分同學(xué)之間互相說(shuō)一說(shuō)，演一演。評(píng) 饋立 思預(yù)時(shí)：1 分小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí)，天天向上！第 3 頁(yè) 共 3 頁(yè)