2019秋浙美版美術(shù)二上第12課《炫彩的天空》word教案.doc

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2019秋浙美版美術(shù)二上第12課《炫彩的天空》word教案 一、教學(xué)目標(biāo) 1、 了解天空的不同色彩變化，欣賞天空的美麗景色。 2、 初步嘗試水粉濕畫法的表現(xiàn)方法。 3、 培養(yǎng)觀察力、想象力和表現(xiàn)力。 二、教學(xué)重點(diǎn) 根據(jù)自己的感受，嘗試用水粉濕畫法表現(xiàn)炫彩的天空。 三、教學(xué)難點(diǎn) 用水粉濕畫法大膽地表現(xiàn)自己心中炫彩的天空。 四、教學(xué)課時(shí) 一課時(shí) 五、教學(xué)設(shè)計(jì) 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）水粉顏料、畫筆、水桶、小抹布、畫紙等工具材料。 （教師）多媒體課件、水粉畫顏料、畫筆、水桶等。 教學(xué)過程 1、 觀察。 （1）引導(dǎo)學(xué)生觀察教材第26頁(yè)天空的圖片，說(shuō)說(shuō)自己的感受。 （2）說(shuō)一說(shuō)：留給自己印象最深刻的天空是什么樣的？ （3）想一想：天空的顏色會(huì)因光線的強(qiáng)弱而變化嗎？ 2、欣賞。 （1）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材第27頁(yè)英國(guó)畫家透納的油畫作品《戰(zhàn)艦“特米雷勒號(hào)”最后一次的歸航》，說(shuō)說(shuō)各自的感受。 （2）想一想：畫家作品中的天空都有哪些顏色？ （3）引導(dǎo)學(xué)生欣賞教材第27頁(yè)英國(guó)畫家郎蘭森的水彩畫作品《冬日之景》，說(shuō)說(shuō)畫家描繪的是什么季節(jié)的天空。 3、表現(xiàn)。 （1）引導(dǎo)學(xué)生觀看教材中用水粉濕畫法創(chuàng)作炫彩的天空步驟圖，體會(huì)創(chuàng)作過程。 （2）教師邊示范邊講解繪畫步驟： ①用大號(hào)水粉筆蘸清水將紙面均勻刷濕。 ②趁畫紙濕潤(rùn)的時(shí)候畫上自己喜歡的天空顏色。 ③稍后用白色和深色畫出最亮和最深的細(xì)節(jié)。 （3）欣賞同齡人作品。 3、嘗試。 （1）作業(yè)要求。 ①嘗試用水粉濕畫法的方法表現(xiàn)自己記憶中印象最深的天空。 ②選一張你最喜歡的圖片，用水粉濕畫法把最美的天空留在紙上。 （2）學(xué)生大膽創(chuàng)作，教師巡視指導(dǎo)。 4、展評(píng)。 （1）說(shuō)一說(shuō)：自己作品中用到了哪些顏色？經(jīng)過水的暈染，它們之間有什么神奇的變化？ （2）評(píng)一評(píng)：誰(shuí)畫的天空更美。 5、拓展。 嘗試用不同的媒材去表現(xiàn)絢麗的天空！ 附送： 執(zhí)教者：福州市岳峰中心小學(xué)王寅 xx.11.25 教學(xué)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 2019秋浙美版美術(shù)二上第13課《小鳥的家》word教案 xx年岳峰中心小學(xué) 美術(shù)公開課 小鳥的家 執(zhí)教者：福州市岳峰中心小學(xué)王寅 xx.11.25 教學(xué)領(lǐng)域：造型表現(xiàn) 教學(xué)課時(shí)：1課時(shí) 3.通過對(duì)鳥巢的創(chuàng)意設(shè)計(jì)充分認(rèn)識(shí)和了解生活中的美，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，引發(fā)對(duì)動(dòng)物的愛心和對(duì)自然環(huán)境的關(guān)注。 教學(xué)重點(diǎn)： 通過繪制“小鳥的家”，學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。 教學(xué)難點(diǎn)： 結(jié)合自然現(xiàn)狀，富有想象力和創(chuàng)造力地安排畫面。 教學(xué)方法： 討論法、演示法、引導(dǎo)法、自主探究法等。 課前準(zhǔn)備 （學(xué)生）繪畫工具。 （教師）多媒體課件 收集的優(yōu)秀作品 教學(xué)過程 1．情景切入。 (1)示范“悲傷的小鳥”，請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察討論小鳥為什么悲傷，師生談話，創(chuàng)設(shè)情境“為小鳥設(shè)計(jì)一個(gè)新家”，后導(dǎo)出課題《小鳥的家》。 (2)組織小組討論。請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)小鳥和它們的家是什么樣子？ 2．新授。 （1)出示視頻，觀看大自然中的鳥類。 （2）課前落實(shí)學(xué)生家上網(wǎng)收集各種鳥類圖片的任務(wù)，課堂中讓學(xué)生介紹自己收集的鳥類資料。鳥類的外形特征，種類。 (3)探討鳥類的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、顏色及花紋。 （4）鳥的生活環(huán)境。 （5）鳥的家庭成員：大鳥，小鳥 蛋，周圍的動(dòng)物等 3.作品鑒賞。 (1)出示各類小鳥的家的作品，如國(guó)畫作品、童話作品、剪紙作品等，讓學(xué)生分析、自由發(fā)言。了解分析不同的繪畫形式與材料，拓展創(chuàng)作思路。 (2)欣賞同齡人作品，提高學(xué)生繪畫的信心： 4．學(xué)生創(chuàng)作。 （1）說(shuō)一說(shuō)，你想為小鳥設(shè)計(jì)怎樣的家？ (2)表現(xiàn)生動(dòng)、漂亮的小鳥和小鳥的家。要求構(gòu)圖飽滿，具有想象力和表現(xiàn)力。 5．學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。 6．展示評(píng)價(jià)，學(xué)生互相交流作品。 7．拓展延伸 用其他方式制作的鳥巢，鼓勵(lì)學(xué)生廢物利用，愛護(hù)生存環(huán)境和動(dòng)物。 教學(xué)反思 《小鳥的家》是二年級(jí)的一課，教材的教學(xué)建議是畫有樹和小鳥的畫，或者制作樹和小鳥的平貼畫和手工制品。介于公開課四十分鐘內(nèi)需要達(dá)成的效果，和一年級(jí)已經(jīng)學(xué)過《各種各樣的樹》，我把本課的重點(diǎn)放在了畫小鳥，和營(yíng)造和諧家園氛圍，通過連線游戲和各種小鳥圖片視頻的欣賞，學(xué)生學(xué)習(xí)了小鳥的形態(tài)變化和畫法。鞏固學(xué)習(xí)了涂顏色的舊知識(shí)。重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生小組合作意識(shí)的完成自己小組的家園，雖然預(yù)想學(xué)生能夠表達(dá)自己的小組的家園，也經(jīng)過一些引導(dǎo)，以致語(yǔ)言表達(dá)自己組的作品環(huán)境不夠理想。下次還是要事情多加考慮如何更有效的引導(dǎo)。也希望自己能在平時(shí)中多加注重學(xué)生的評(píng)論過程和想象力發(fā)散。