2019春冀教版品社三下《愿我們的社區(qū)更美好》word教學(xué)設(shè)計.doc

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2019春冀教版品社三下《愿我們的社區(qū)更美好》word教學(xué)設(shè)計 學(xué)情分析 每個人都有較為固定的生活環(huán)境，學(xué)生也不例外，但大多數(shù)學(xué)生對周圍生活的環(huán)境熟視無睹，平常他們也不太在意身邊的變化，加上他們年齡偏小，社會閱歷不豐富，不知道過去的生活環(huán)境是什么樣的，對生活的地方?jīng)]有去深入認識的意識，所以，幫助學(xué)生認識生活的地方就顯得很有必要了。其實，生活地方環(huán)境的好壞將直接關(guān)系到人們的生活質(zhì)量；，三年級學(xué)生已對周圍環(huán)境和生活有了一定的感性認識，讓他們進一步了解社區(qū)的特征和自己生活的地方，感受社區(qū)環(huán)境的變化，有益培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活環(huán)境的美好情操，而人的活動也將直接影響到社區(qū)的環(huán)境。社區(qū)環(huán)境是學(xué)生直接參與生活、學(xué)習(xí)的港灣，學(xué)習(xí)和認識社區(qū)有利于增強學(xué)生參與社區(qū)生活的能力，感知社會環(huán)境與自己生活的關(guān)系，樹立學(xué)生關(guān)注社區(qū)環(huán)境的主人翁責(zé)任感，通過調(diào)查參觀等到一系列的實踐活動，學(xué)生的認識水平和能力水平將會有所提高，同時培養(yǎng)學(xué)生的社會服務(wù)意識和社會責(zé)任感，促進學(xué)生社會性的發(fā)展。 教學(xué)目的： 通過為社區(qū)設(shè)計藍圖等活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和創(chuàng)造力，通過為社區(qū)的未來提建議，培養(yǎng)學(xué)生的積極參與社區(qū)建設(shè)的意識，增強學(xué)生的公民責(zé)任感。 教學(xué)課時： 1課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 談話：社區(qū)的發(fā)展靠大家的智慧和努力，作為社區(qū)的一員我們應(yīng)該為社區(qū)的建設(shè)出一份力。 二、新課： 活動（1）：為社區(qū)的發(fā)展提合理化建議 學(xué)生先討論發(fā)言，再把好的建議寫下來 活動（2）：設(shè)計發(fā)言提綱，在班內(nèi)里開展“我是社區(qū)負責(zé)人”的演講活動。 活動（3）：為社區(qū)設(shè)計美好藍圖。 發(fā)揮你的聰明才智，和創(chuàng)造力，為社區(qū)未來的居住環(huán)境，服務(wù)設(shè)施，娛樂場所，教育設(shè)施等進行設(shè)計。 學(xué)生設(shè)計藍圖，教師巡視 表揚優(yōu)秀作品 教師總結(jié)全課。 附送： 2019春冀教版品社三下《我為校園添“綠色”》word教案 一． 教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 鞏固所學(xué)的辨別方向、畫平面圖和路線圖的知識，使所學(xué)知識與實際生活密切聯(lián)系。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，讀圖、識圖、用圖、畫圖的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1．使學(xué)生認識到愛護學(xué)校、保護學(xué)校的環(huán)境設(shè)施人人有責(zé)。 2．通過學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛校的情感，以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會觀察、溝通和合作。 二． 教學(xué)重難點 （一）教學(xué)重點 1．了解學(xué)校的歷史，體會學(xué)校的美麗來之不易。 2．懂得愛護學(xué)校人人有責(zé)。 （二）教學(xué)難點 活動時，紀(jì)律與秩序的把握。 三．教學(xué)方法 講述法，活動法。 四．教學(xué)媒體 1．學(xué)校變化前后的錄像或相關(guān)圖片。 2．美化校園所需用具，如盆、抹布等。 五． 教學(xué)過程 【第一課時】 一．課堂導(dǎo)入： 圖片導(dǎo)入法。 師：（出示學(xué)校的圖片）同學(xué)們，我們的校園美不美?。? 生：美。 師：你愛我們的學(xué)校嗎？ 生：愛。 師：為什么這么愛我們的學(xué)校呢？ 生：因為學(xué)校的環(huán)境美，學(xué)校的老師好，學(xué)校的小朋友好…… 師：對，在學(xué)校里，有辛勤培育我們的老師，有一起學(xué)習(xí)的小伙伴，而且學(xué)校的環(huán)境也很優(yōu)美，在這里大家都很開心?？墒?，你知道嗎？我們美麗的校園一開始并沒有這么漂亮，它是經(jīng)過許多老師和小朋友們很長時間的努力才成為現(xiàn)在這個樣子的。同學(xué)們，你想了解我們學(xué)校的歷史嗎？想知道它都發(fā)生了哪些翻天覆地的變化嗎？今天，老師為大家請來了一位嘉賓，他就是我們的校長，請他來為我們講述學(xué)校的歷史，有請校長，大家歡迎。 二．講授新課： 校長：（對照黑板上的學(xué)校平面圖講述學(xué)校的歷史，有條件的可以播放學(xué)校變化前后的錄像或出示相關(guān)圖片） 生：（仔細聆聽） 師：謝謝校長生動的講述。同學(xué)們，聽了校長的講述大家有什么感受？ 生：老師、同學(xué)的努力換來了今天美麗的校園，要向他們學(xué)習(xí)…… 師：大家說得都很好，那么我們應(yīng)該怎么做呢？ 生：愛護我們的校園、設(shè)施，不隨地吐痰，不亂寫亂畫，不亂扔垃圾…… 師：很好，那我們是不是應(yīng)該組織一次小活動，讓我們的校園更加漂亮呢？ 生：是。 師：大家有什么好的建議嗎？新-課 -標(biāo)-第-一- 網(wǎng) 生：我們給校園再多種些樹，我們拿著袋子把學(xué)校的垃圾撿干凈，我們把學(xué)校墻壁上的黑腳印擦干凈…… 師：很好，下節(jié)課就讓我們走出教室，去美化我們的校園吧?。ń處煈?yīng)在下節(jié)課前分好活動小組，要根據(jù)學(xué)習(xí)情況分組，確?；顒拥倪M行。同時，應(yīng)把每個小組的任務(wù)確定下來，學(xué)生好準(zhǔn)備用具） 三．課堂小結(jié)。 課后反思：本課是本單元的最后一課，安排的是“我為校園添‘綠色’”的活動。本教學(xué)設(shè)計從學(xué)校的現(xiàn)狀入手，先讓學(xué)生體會校園的美好，再請校長為學(xué)生們講述學(xué)校歷史，增加了新鮮感。之后，由學(xué)生談自己的感受，體會美麗校園的來之不易，認識到愛護校園人人有責(zé)。在此基礎(chǔ)上，開展了美化校園的活動，增強了學(xué)生的動手能力，也把學(xué)生對校園的熱愛付諸了實踐，最后，以小文章的形式得以升華，可謂環(huán)環(huán)相扣，很好的完成了教學(xué)目標(biāo)。 一． 教學(xué)目標(biāo) （一）知識目標(biāo) 鞏固所學(xué)的辨別方向、畫平面圖和路線圖的知識，使所學(xué)知識與實際生活密切聯(lián)系。 （二）能力目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識解決實際問題的能力，讀圖、識圖、用圖、畫圖的能力。 （三）情感態(tài)度與價值觀 1．使學(xué)生認識到愛護學(xué)校、保護學(xué)校的環(huán)境設(shè)施人人有責(zé)。 2．通過學(xué)生調(diào)查了解自己學(xué)校的歷史和發(fā)展，培養(yǎng)他們尊師愛校的情感，以及良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)會觀察、溝通和合作。 二． 教學(xué)重難點 （一）教學(xué)重點 1．了解學(xué)校的歷史，體會學(xué)校的美麗來之不易。 2．懂得愛護學(xué)校人人有責(zé)。 （二）教學(xué)難點 活動時，紀(jì)律與秩序的把握。 三．教學(xué)方法 講述法，活動法。 四．教學(xué)媒體 1．學(xué)校變化前后的錄像或相關(guān)圖片。 2．美化校園所需用具，如盆、抹布等。 五． 教學(xué)過程 【第二課時】 一．課堂導(dǎo)入： 檢查：人員，工具準(zhǔn)備，再次明確任務(wù)等。（教師注意強調(diào)紀(jì)律與安全） 二．講授新課 第一階段：學(xué)生分組行動。（例如：分四組，第一組負責(zé)檢校園內(nèi)的垃圾，第二組負責(zé)擦學(xué)校大門，第三組負責(zé)給校園的樹澆水，第四組負責(zé)整理學(xué)生車棚。） 第二階段：請校長參觀活動成果。 第三階段：總結(jié)。（活動結(jié)束后，教師應(yīng)趁熱打鐵留下課后作業(yè)：把本次活動的感受寫下來，在班會上展覽，看看誰的收獲多） 三．課堂總結(jié) 校長的講述增加了學(xué)生對學(xué)校歷史的了解，多了一份愛校的責(zé)任感。美化校園的活動更增加了學(xué)生的體驗感，自己勞動的成果會更加懂得珍惜和愛護。