2019春花城版音樂三下第10課《豐收之歌》word教案1.doc
《2019春花城版音樂三下第10課《豐收之歌》word教案1.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019春花城版音樂三下第10課《豐收之歌》word教案1.doc(5頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
2019春花城版音樂三下第10課豐收之歌word教案1教學(xué)目標(biāo):1、引導(dǎo)學(xué)生充分的感受秋天的收獲與喜悅之情。2、能夠正確的理解歌曲的情感態(tài)度。3、熟練地演唱表演音樂豐收之歌。4、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。懂得珍惜勞動成果,愿意與別人分享勞動的快樂。教學(xué)重難點(diǎn):1、讓學(xué)生熟悉節(jié)奏型,可以熟練的打出節(jié)奏。2、能夠按節(jié)奏型熟練地朗誦歌詞。3、理解體會豐收的喜悅,懂得珍惜勞動成果,愿意與別人分享勞動的快樂。教學(xué)用具:多媒體、PPT課件、電子琴。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生充分感受秋天的收獲與喜悅之情。2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)唱、表演豐收之歌,可以完整的理解歌曲的的風(fēng)格和情緒。3、激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活、熱愛勞動的思想感情。懂得珍惜勞動成果,愿意與別人分享勞動的快樂。教學(xué)過程:一、創(chuàng)設(shè)情景,感受四季、感受秋天、感受豐收喜悅。1、導(dǎo)入。今天老師聽到學(xué)多在歡呼下雪了,那是因?yàn)槎靵砹?。今天呀,老師就帶領(lǐng)大家穿越時光重新回到春天,開始溫故瀏覽一年四季的美好畫面。2、欣賞四季圖畫。師:在欣賞之前老師為大家準(zhǔn)備了一個關(guān)于顏色的游戲,大家連連看他們分別屬于哪個季節(jié)吧?(金黃色、五顏六色、雪白色、濃綠色)生:秋季,春季,冬季,夏季。(力求學(xué)生用顏色去充分的感受季節(jié)的變遷)師:同學(xué)們非常棒!接下來讓我們迫不及待的看看四季的景色吧。(播放幻燈片)3、今天老師還為大家?guī)砹艘粋€謎語,這個謎語關(guān)于一個季節(jié)中的某種植物,大家來猜猜吧。(出示謎語)生:是玉米,是秋天的玉米!師:大家回答的非常好!今天老師就要要帶領(lǐng)大家到田野到村莊去看那金黃的玉米,去看那豐收的秋天。(出示豐收圖片)4、接下來就讓我們一起走進(jìn)今天的新課豐收之歌中來吧。二、新課學(xué)習(xí)。導(dǎo)語:秋天的田野、果園是那么迷人,我們的農(nóng)民伯伯唱著豐收之歌從遠(yuǎn)處走來了。1、播放豐收之歌視頻。師:同學(xué)們初步聆聽了豐收之歌大家能告訴老師,歌曲的情緒嗎?生:歡快、熱情。2、按節(jié)奏誦讀歌詞。三、學(xué)唱歌曲豐收之歌。1、師:你覺得怎樣唱才能表現(xiàn)人們喜獲豐收的情緒?2、再次播放視頻:學(xué)生再次聽賞歌曲豐收之歌,進(jìn)一步掌握歌曲的演唱風(fēng)格。思想升華:知道果實(shí)是農(nóng)民經(jīng)過辛勞和汗水換來的,教育學(xué)生要珍惜勞動成果,對需要幫助的人要伸出援助之手。3、教師彈唱,一句一句教授學(xué)生方法:多次演唱,拍打節(jié)奏演唱,以小組為單位演唱。(師生互動,面向全體,引導(dǎo)每位學(xué)生積極參與,團(tuán)結(jié)合作,在實(shí)踐中感受的喜悅,發(fā)揮學(xué)生的表演才能)四、課堂小結(jié)。師:秋天是一個豐收的季節(jié),是一個與人分享快樂、分享勞動成果的季節(jié),課后就讓我們唱給彼此聽一聽,分享一下我們這節(jié)課的“勞動”成果吧。那就讓我們大家一起演唱著豐收之歌結(jié)束今天的課堂吧。附送: 美麗的朝霞教學(xué)目標(biāo):1、通過學(xué)唱歌曲美麗的朝霞,學(xué)生能用簡單的旋律感受3/8拍的拍律并感悟音樂中的情緒與情感;2、通過學(xué)唱歌曲美麗的朝霞,帶給同學(xué)美的感受,并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)大自然中的美。明白一天之計(jì)在于晨,啟發(fā)學(xué)生懂得珍惜時間把握幸福。教學(xué)重難點(diǎn):1、三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律;2、歌曲情緒和強(qiáng)弱的處理;3、聲音的處理。教學(xué)準(zhǔn)備:課件、電子琴。課 時:一課時。教學(xué)過程:一、組織課堂:師生問好!二、課堂引入。同學(xué)們,音樂時常帶給我們美的享受,那么今天,老師要帶你們走入大自然的懷抱,渡過一段美麗而難忘的旅程。播放多媒體課件朝景并聽賞管弦樂曲。(1分20秒)三、教學(xué)過程。1、提問:誰來回答老師這首歌曲的情緒怎樣呢?(中速,抒情,柔美。)這是一首3/8的前南斯拉夫歌曲,通過贊美朝霞,表現(xiàn)人們對美好生活的追求和向往。下面我們再聽一遍,聽聽看有沒有特別難掌握的地方。(播放歌曲)2、教唱。3、老師唱簡譜,你們用“努”來代替歌詞,一句一句來學(xué)好不好? 2、重難點(diǎn)著重學(xué)習(xí),休止符4、老師帶唱,學(xué)生填詞唱。(三段)5、咱們爭取把整首歌完整的唱下來好不好。6、同學(xué)們完成得非常好,那我們再來聽一遍磁帶,聽聽他們唱的好在哪里7、好了,現(xiàn)在我請同學(xué)回答我這些記號的意思。(細(xì)講怎樣處理強(qiáng)弱的關(guān)系)8、強(qiáng)調(diào)歌曲的要求(聲音,情緒,強(qiáng)弱),帶著要求把三段完整的唱下來。四、總結(jié)2019春花城版音樂三下第10課美麗的朝霞word教案八五五農(nóng)場學(xué)校小學(xué)部五年級xx年6月- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 豐收之歌 2019 花城 音樂 下第 10 豐收 word 教案
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-5774446.html