2019年四年級數(shù)學下冊 6.小數(shù)的加法和減法(第2課時)整數(shù)運算定律在小數(shù)中的運用教案 新人教版.doc
《2019年四年級數(shù)學下冊 6.小數(shù)的加法和減法(第2課時)整數(shù)運算定律在小數(shù)中的運用教案 新人教版.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019年四年級數(shù)學下冊 6.小數(shù)的加法和減法(第2課時)整數(shù)運算定律在小數(shù)中的運用教案 新人教版.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
2019年四年級數(shù)學下冊 6.小數(shù)的加法和減法(第 2課時)整數(shù)運算定律在小數(shù)中的運用教案 新人教 版 教學目標: 1、通過有限個例證使學生理解整數(shù)的運算定律在小數(shù)運算中同樣適用。 2、能根據(jù)數(shù)據(jù)特點正確應用加法的運算定律進行簡便運算。 教學過程: 一、情境導入 課件顯示育才小學春季運動會的場景,伴隨聲音響起,下一個項目是四年級組男子450未接力賽,請四年級各班做好準備。畫面分別出示四年級4個班運動員50未成績的情況表。 xx年校春季運動會徑四年級組男子450未接力賽選手情況: 班級 各位選手的50未成績/秒 可能的總成績 第1棒 第2棒 第3棒 第4棒 四(1)班 8.48 8.54 8.52 8.46 四(2)班 8.40 8.56 8.61 8.39 四(3)班 8.32 8.68 8.70 8.36 四(4)班 8.42 8.67 8.58 8.50 提問:根據(jù)這張表提供的信息,請你猜一猜,哪個班可能是冠軍?四(1)班可能得第幾呢? 二、經(jīng)歷用加法運算定律進行簡算的過程,理解加法運算定律在小數(shù)運算中仍然適用。 1、在交流中感受算法的多樣化。 師:請你用自己的方法先算一算四(1)班的總成績,看誰算得又對又快。有幾種方法?小組里討論一下,然后在練習本上計算出來。在黑板上演算出來。 方法1:8.48+8.54+8.82+8.46 方法2:8.48+8.54+8.52+8.46 =17.02+8.52+8.46 =(8.48+8.52)+(8.54+8.46) =25.54+8.46 =17+17 =34(秒) =34(秒) 方法3:8.48+8.54+8.52+8.46 =84+(0.48+0.52)+(0.54+0.46) =32+1+1 =34(秒) 2、在對比中感知較優(yōu)的算法 師:上述三種算法中,你認為哪一種較優(yōu)?為什么? 引導學生先自己思考,說出較優(yōu)算法的理由,然后在班上交流,集體回答是第二種,選出幾個代表都說應用了加法的交換律和結(jié)合律。 3、推出加法定律在小數(shù)中同樣適用 師:你能用簡便方法算出四(2)班、四(3)、四(4)班總成績嗎?要求每一位學生用較優(yōu)的方法,寫出簡算過程,并說明理由,然后集體反饋。 四(2)班、四(3)班、四(4)班成績分別33.96秒、34.06秒、34.17秒(過程略) 師:通過上面4次簡便計算,你認為加法運算定律在小數(shù)運算中仍然適用嗎?各舉3—4例說明。 請1、2名同學將所舉例子寫在黑板上,全班交流評判。通過多個有限的簡算實例,幫助學生合情推出“加法運算定律在小數(shù)運算中仍然適用”。 交代課題: 讓學生齊讀課題 反饋練:(課件目標) 在口里填上適當?shù)臄?shù): (1)6.7+4.95+3.3=6.7+口+4.95 (3)6.38+1.72+3.62=6.38+口+1.72 (2)(1.38+1.75)+0.25=口(口+口) (4)(2.55+7.7)+(2.3+7.45)=(口+口)+(口+口) 小結(jié):這堂課同學們表現(xiàn)的真不錯,現(xiàn)在來談談你的感受,你有什么收獲? (找?guī)酌麑W生回答后,老師作一下小結(jié)) 課后反思: 附送: 2019年四年級數(shù)學下冊 8.數(shù)學廣角(第1課時)植 樹問題(一)習題 新人教版 一、填空題 1.紅領(lǐng)巾公園一條長200米的甬道兩端各有一株桃樹,現(xiàn)在兩棵桃樹之間等距離栽種了39株月季花,每兩株月季花相隔米. 2.學校召開運動會前,在100米直跑道外側(cè)每隔10米插一面彩旗,在跑道的一端原有一面彩旗還需備面彩旗? 3.在一條長50米的跑道兩旁,從頭到尾每隔5米插一面彩旗,一共插 面彩旗? 4.街心公園一條直甬路的一側(cè)有一端原栽種著一株海棠樹,現(xiàn)每隔12米栽一棵海棠樹,共用樹苗25棵,這條甬路長米? 5.街心公園一條甬道長200米,在甬道的兩旁從頭到尾等距離栽種美人蕉,共栽種美人蕉82棵,每兩棵美人蕉相距米. 6.有一條長1250米的公路,在公路的一側(cè)從頭到尾每隔25米栽一棵楊樹,園林部門需運來棵楊樹苗? 7.在一條綠蔭大道的一側(cè)從頭到尾每隔15米堅一根電線桿,共用電線桿86根,這條綠蔭大道全長米. 8.紅領(lǐng)巾公園內(nèi)一條林蔭大道全長800米,在它的一側(cè)從頭到尾等距離地放著41個垃圾桶,每兩個垃圾桶之間相距米. 9.在一條長2500米的公路一側(cè)架設(shè)電線桿,每隔50米架設(shè)一根,若公路兩端都不架設(shè),共需電線桿根. 10.在一條公路上每隔16米架設(shè)一根電線桿,不算路的兩端共用電線桿54根,這條公路全長米. 二、解答題 11.一個圓形養(yǎng)魚池全長200米,現(xiàn)在水池周圍種上楊樹25棵,隔幾米種一棵才能都種上? 12.明明要爺爺出一道趣味題,爺爺給他念了一個順口溜:湖邊春色分外嬌,一株杏樹一株桃,平湖周圍三千米,六米一株都栽到,漫步湖畔美景色,可知桃杏各多少? 13.一個圓形池塘,它的周長是300米,每隔5米栽種一棵柳樹,需要樹苗多少株? 14.一個圓形水池周圍每隔2米栽一棵楊樹,共栽了40棵,水池的周長是多少米? 參考答案: 一、填空題 1.此題與題4類型相同,所求不同.已知全長200米,棵數(shù)39株,求間隔長.列式是:200(39+1)=20040=5(米) 答:每兩棵月季花相隔5米. 2.此題是植樹問題中植樹線路不封閉的一種,并要求植樹線路的一端要植樹.那么全長、棵數(shù)、間隔長三量之間的關(guān)系是: 棵數(shù)=全長間隔長 全長=間隔長棵數(shù) 間隔長=全長棵數(shù) 只要知道其中兩個,就可以求出第三個量.100米是全長,10米是間隔長,求棵樹.列式是:10010=10(面) 答:還需準備10面彩旗. 3.此題也屬于植樹問題中植樹線路不封閉的,并要求植樹線路的兩端都要植樹.與題1類似,但又要求在線路的兩旁,而不再是一側(cè). 解法一:505+1=10+1=11(面)…先求出一側(cè)的,再求兩旁.112=22(面) 答:一共要插22面彩旗. 解法二:把線路兩旁轉(zhuǎn)化成一側(cè).502=100(米),1005+1=20+1=21(面).在轉(zhuǎn)化成一側(cè)時,有兩棵重疊了,所以還需加1.21+1=22(面) 答:一共要插22面彩旗. 4.此題與題7類型相同,所求不同.已知間隔長12米,棵數(shù)是25棵,求全長. 列式是:1225=300(米) 答:這條甬路長300米. 5.此題與題8類型相同,所求不同. 解法一:82棵是甬道兩旁的,先求出一旁栽的棵數(shù).822=41(棵),再求間隔長.200(41-1)=20040=5(米) 答:每兩棵美人蕉相距5米. 解法二:可以把兩旁轉(zhuǎn)成一側(cè).2002=400(米),轉(zhuǎn)化成一側(cè)后兩棵美人蕉重疊,所以共植82-1=81(棵),再求間隔長,400(81-1)=40080=5(米) 答:每兩棵美人蕉相距5米. 6.此題是植樹問題中植樹線路不是封閉的一種,并要求植樹線路的兩端都要植樹.那么全長、棵數(shù)、間隔三量之間的關(guān)系是: 棵數(shù)=全長間隔長+1 全長=間隔長(棵數(shù)-1) 間隔長=全長(棵數(shù)-1) 只要知道其中兩個,就可求出第三個量.1250是全長,25是間隔長求棵數(shù),列式是:125025+1=50+1=51(棵). 答:需運來51棵樹苗. 7.此題與題1類型相同,所求不同.15是間隔長,86是棵數(shù),求全長.列式是: 15(86-1)=1585=1275(米) 答:這條綠蔭大道全長1275米. 8.已知全長800米,棵數(shù)是41個,求間隔長. 列式是:800(41-1)=80040=20(米) 答:每兩個垃9.此題是植樹問題中植樹線路不封閉的一種,并要求植樹線路的兩端都不植樹.那么全長、棵數(shù)、間隔長三量之間的關(guān)系是: 棵數(shù)=全長間隔長-1 全長=間隔長(棵數(shù)+1) 間隔長=全長(棵數(shù)+1) 只要知道其中兩個,就可以求出第三個量.2500米是全長,50米是間隔長,求棵數(shù).列式是:250050-1=50-1=49(根) 答:共需電線桿是49根. 10.此題與題4類型相同,所求不同.已知間隔長16米,又知棵數(shù)54根,求全長.列式是:16(54+1)=1655=880(米) 答:這條公路全長880米. 二、解答題 11.此題類型與題11相同,所求不同.已知全長200米,棵數(shù)25棵,求間隔長.列式是:20025=8(米) 答:隔8米種一棵才能都種上. 12.由順口溜可知,植樹線路是封閉的,所以棵數(shù)與間隔數(shù)相等.共栽桃樹杏樹30006=500(棵).由于“一株杏樹一株桃”,所以桃、杏的棵數(shù)相等,都是5002=250(棵). 答:桃樹、杏樹各250棵. 13.此題是植樹問題中植樹線路是封閉的一種.在圓、正方形、長方形、閉全曲線等上面植樹,因為首尾相接,兩端重合在一起.所以全長、間隔長、棵數(shù)三量之間的關(guān)系是: 棵數(shù)=全長間隔長 全長=間隔長棵數(shù) 間隔長=全長棵數(shù) 只要知道其中兩個,就能求出第三個量.已知全長300米,間隔長5米,求棵數(shù).列式是:3005=60(株) 答:需要樹苗60株. 14.此題與題11類型相同,所求不同.已知間隔長2米,又知棵數(shù)40棵,求全長.列式是:240=80(米) 答:水池的周長是80米.圾桶相距20米.、- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點此認領(lǐng)!既往收益都歸您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019年四年級數(shù)學下冊 6.小數(shù)的加法和減法第2課時整數(shù)運算定律在小數(shù)中的運用教案 新人教版 2019 四年級 數(shù)學 下冊 小數(shù) 加法 減法 課時 整數(shù) 運算 定律 中的 運用 教案 新人
鏈接地址:http://m.italysoccerbets.com/p-5775416.html