2019春西師大版數(shù)學(xué)四下5《小數(shù)加法和減法》word教案3.doc

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2019春西師大版數(shù)學(xué)四下5《小數(shù)加法和減法》word教案3 教學(xué)內(nèi)容： 教材（112 頁(yè)）例5以及113頁(yè)課堂活動(dòng)、練習(xí)二十四3題 教學(xué)目標(biāo)： 1．能根據(jù)創(chuàng)設(shè)的現(xiàn)實(shí)生活情景，靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題，發(fā)展應(yīng)用意識(shí)，同時(shí)，體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。 2．在現(xiàn)實(shí)情景中，理解整數(shù)加減法的運(yùn)算律和性質(zhì)對(duì)小數(shù)加減法同樣適用，感受運(yùn)算律的普遍適用性。 3、能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 教學(xué)重點(diǎn)： 能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 教學(xué)難點(diǎn)： 能合理、靈活地應(yīng)用運(yùn)算律進(jìn)行小數(shù)加減法的一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 用簡(jiǎn)便方法計(jì)算 3.68＋0.6＋0.4 33.8＋6.2＋12.4 43.5＋12.72＋6.5＋2.28 53.6＋14.7＋5.3 二、課堂探究： 1．教學(xué)112頁(yè)例5： （出示情景圖） （1）創(chuàng)設(shè)情景，引入新課 （2）仔細(xì)觀察圖，說一說： 在我們的生活中你遇到過嗎？ 從圖中你知道了什么？ 你從中收集到哪些信息? 要我們解決什么問題？ （仔細(xì)觀察，交流信息，合作交流。） （3）列出算式： 怎樣才能知道應(yīng)找回多少錢? 板書：20－9.85－7.552 （4）合作探究新知，學(xué)習(xí)計(jì)算方法 這個(gè)算式怎樣計(jì)算？ （獨(dú)立完成，小組交流，全班匯報(bào)。） 20－9.85－7.55 20－9.85－7.55 ＝ ＝20－（9.85＋7.55） ＝ ＝ ＝ （5）討論： 你喜歡那種計(jì)算方法？ 第二種計(jì)算方法是怎樣計(jì)算的？你有什么發(fā)現(xiàn)？ 三、課堂總結(jié)： 今天這節(jié)課你都有哪些收獲？還有哪些問題？ 說明整數(shù)減法性質(zhì)同樣適用于小數(shù)減法。 說說小數(shù)連減法要注意什么？ （觀察數(shù)據(jù)特征，簡(jiǎn)便運(yùn)算，小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。獨(dú)立列式） 獨(dú)立計(jì)算，小組交流，匯報(bào) 全班交流，評(píng)價(jià)、討論計(jì)算方法。 四、課堂檢測(cè)： 1．完成教材113課堂活動(dòng)第2題，修復(fù)污損的小票。 2．練習(xí)二十四第3-6題， 五、拓展延伸： 114頁(yè)思考題 附送： 2019春西師大版數(shù)學(xué)四下5《小數(shù)的加法》word教案 教學(xué)內(nèi)容: 教材（106頁(yè)）例1以及 107頁(yè)課堂活動(dòng)1 教學(xué)目標(biāo)： 1．在具體的情景中，體會(huì)小數(shù)加法的意義與整數(shù)加法的意義相同。 2．經(jīng)歷小數(shù)加法計(jì)算方法的探索過程，能正確計(jì)算小數(shù)加法。 教學(xué)重點(diǎn)： 經(jīng)歷小數(shù)加法計(jì)算方法的探索過程，正確計(jì)算小數(shù)加法。 教學(xué)難點(diǎn)： 靈活地用小數(shù)的相關(guān)知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)問題。 教學(xué)過程： 一、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)： 說一說整數(shù)的加法怎樣計(jì)算？ 二、課堂探究： 1．教學(xué)106頁(yè)例1： （1）出示主題圖 （2）觀察探究： 在我們的生活中你遇到過嗎？ 從圖中你知道了什么？ 你從中收集到哪些信息? 要我們解決什么問題？ 怎樣列式？ 板書： 24.83+51.6= （3）板書課題：小數(shù)的加法 仔細(xì)觀察 ,交流信息,列出算式 探索新知,學(xué)習(xí)計(jì)算方法 計(jì)算應(yīng)付多少錢？用豎式計(jì)算。 你是怎樣計(jì)算的？ （4）在豎式計(jì)算中，你遇到了什么新問題？ 24.83 ＋ 51.6 （5）討論：為什么不把6與3對(duì)齊？ （6）說說計(jì)算過程。 你認(rèn)為小數(shù)加法該怎樣計(jì)算？你還有什么問題？ 小結(jié)：小數(shù)加法的計(jì)算方法可以按照整數(shù)加法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算。 2．算一算：6.27＋28.93 討論計(jì)算方法: 小數(shù)加法與整數(shù)加法一樣,相同數(shù)位上的數(shù)才能相加。 兩個(gè)小數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊了，相同數(shù)位就對(duì)齊了 生獨(dú)立說說、獨(dú)立計(jì)算。 三、課堂小結(jié)： 今天這節(jié)課你都有哪些收獲？ 四、課堂檢測(cè) 1．教材第107頁(yè)1題 。游戲。 理解游戲規(guī)則，然后分工，按照游戲規(guī)則進(jìn)行游戲。 2．口算 4.3＋2 10＋2.7 13.6＋4.4 7＋3.8 1.2＋9.7 6.3＋7.5 同桌活動(dòng) 學(xué)生看題寫結(jié)果。 五、拓展延伸。 計(jì)算 24.52＋21.6 10＋12.71 13.68＋24.4 17＋33.81 16.2＋29.7 26.3＋7.56