主題班會：國家 學(xué)校 班集體承中華美德做文明學(xué)生

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某天上午 朱同學(xué)在黃島汽車站撿到一女士黑色手提包 內(nèi)有4000元存折一張 現(xiàn)金300元 另外有身份證等物品一宗 朱林華同學(xué)撿到手提包后在原地等待近1個半小時 在未等到失主認(rèn)領(lǐng)的情況下 朱林華同學(xué)返回學(xué)校將包交至學(xué)校保衛(wèi)處 在學(xué)校保衛(wèi)處老師的幫助下 最終聯(lián)系到了失主 在黃島一玩具廠上班的梁女士 讀下面的故事 說說這體現(xiàn)的是什么精神 以上故事體現(xiàn)的是拾金不昧的精神 它是我國的傳統(tǒng)美德之一 我們中華民族有著悠久的歷史 在這源遠(yuǎn)流長的歷史長河中 無論是燦若星辰的偉人名家 還是默默無聞的普通百姓 他們身上無不閃耀著一些令當(dāng)代人學(xué)習(xí)的美好品德 比如 敬業(yè)樂群 公而忘私 天下興亡 匹夫有責(zé)等等 中華傳統(tǒng)美德具有生生不息 歷久彌新的品質(zhì) 是永不枯竭的道德教育資源 承中華美德 做文明學(xué)生 活動主題 正視挫折 學(xué)會應(yīng)對挫折 提高心理承受能力活動目的 1 初步了解挫折的內(nèi)涵及其特點(diǎn)2 理解挫折感程度的差異是因?yàn)椴煌嗣鎸Υ煺蹠r不同的態(tài)度造成的3 初步學(xué)習(xí)應(yīng)對挫折的方法技巧活動重 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變態(tài)度面對挫折和掌握基本的應(yīng)對技巧措施 手段 課堂實(shí)驗(yàn) 案例分析活動準(zhǔn)備 CAI課件 傳統(tǒng)美德的涵義及其必要性 具體的傳統(tǒng)美德 傳統(tǒng)美德小故事和名言 什么是中華民族傳統(tǒng)美德 所謂中華民族傳統(tǒng)美德 就是指中國歷史流傳下來 具有影響 可以繼承 有益于下一代的優(yōu)秀道德遺產(chǎn) 是中華優(yōu)秀民族品質(zhì) 優(yōu)良民族精神 崇高民族情感 良好民族禮儀的總和 中華民族有五千年的文明史 以禮儀之邦 文明古國而著稱于世 在中華民族傳統(tǒng)思想文化和道德的寶庫中 有許多我們應(yīng)該而且必須繼承的有價值的精神文化成果和需弘揚(yáng)的傳統(tǒng)美德 它們是中國傳統(tǒng)文化的精華 代表著中華民族的整體道德風(fēng)貌和精神特征 體現(xiàn)著中華民族生存和發(fā)展的凝聚力和內(nèi)聚力 中華民族傳統(tǒng)美德基本精神可概括為以下幾個方面 1 以德為本 重視道德的作用 把道德作為個人立身處世及安邦治國的根本 2 修身律己 重視人格修養(yǎng) 形成向內(nèi)探求自省的人格精神 強(qiáng)調(diào)道德實(shí)踐中主題的能動性和自覺性 3 公眾愛國 公眾精神是我們中華民族的靈魂 它強(qiáng)調(diào)以國家 人民利益為衡量自身行為的標(biāo)準(zhǔn) 以及為社會 人民 國家的整體主義思想4 自強(qiáng)不息 強(qiáng)調(diào)要有不屈不撓 頑強(qiáng)奮斗的意志和勵精圖治 艱苦創(chuàng)業(yè)的精神5 見利思義 認(rèn)為義與利都是人性之需 但從價值觀上比較 義有著更重要的價值 強(qiáng)調(diào)義高于利 反對惟利是圖6 仁愛精神 強(qiáng)調(diào)待人寬容厚道 將心比心 推己及人的人本主義 1 時代發(fā)展的需要青少年既是中華傳統(tǒng)美德的傳承者 又是體現(xiàn)時代進(jìn)步要求的新道德規(guī)范的實(shí)踐者 在面向現(xiàn)代化 面向世界 面向未來的中國青少年身上 寄托著實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的希望 江澤民同志在2003年1月15日指示 傳承中華美德 培養(yǎng)民族精神 中央所倡導(dǎo)的解放思想 實(shí)事求是 與時俱進(jìn) 勇于創(chuàng)新 知難而進(jìn) 一往無前 艱苦奮斗 務(wù)求實(shí)效 淡泊名利 無私奉獻(xiàn)的時代精神 也都是同中華傳統(tǒng)美德一脈相承的 2 傳承歷史文化精髓的需要我國有五千多年文明史 與之相應(yīng)的是源遠(yuǎn)流長 博大精深的道德傳統(tǒng) 它的精華 不僅在幾千年的歷史中光輝燦爛 在當(dāng)代也已經(jīng)和正在受到世界范圍內(nèi)日益眾多的國家和人民的重視 愛集體 關(guān)心他人基礎(chǔ)上升華起來的愛國主義精神 樹雄心 立大志的理想觀念 勤勞儉樸 熱愛勞動 遵紀(jì)守法的優(yōu)良品德 無不閃耀著中華傳統(tǒng)美德的光輝 雷鋒的熱愛祖國 人民 體現(xiàn)了 忠 他的關(guān)心他人 為人民服務(wù)就體現(xiàn)了 仁 他的勤奮好學(xué) 苦練技術(shù) 就體現(xiàn)了 勤 學(xué)雷鋒 要提煉精神 要追根溯源 這個 源 就是中華傳統(tǒng)美德 繼承傳統(tǒng)美德的必要性 我們熟悉的傳統(tǒng)美德 曾子是孔子的學(xué)生 有一天他的妻子要到市場去賣布 為了使兒子不惹麻煩 所以她對兒子說 兒子 你不跟我賣布 我回來后讓你吃豬肉 兒子一聽有肉吃 就不鬧著去了 妻子回來后 發(fā)現(xiàn)曾子正要?dú)⒇i 妻子很舍不得 便哭著求他不要?dú)⒇i 而曾子卻堅定地說 做人不可以言而無信 既然答應(yīng)兒子要?dú)⒇i吃肉 就不應(yīng)該后悔 我不希望自己的兒子長大后言而無信 所以我今天要為兒子做個榜樣 于是曾子把豬殺了 這體現(xiàn)的什么樣的美德 答 誠實(shí)守信你還能舉出更多的例子嗎 春秋時期 孔子和他的學(xué)生們周游列國 宣傳他們的政治主張 一天 他們駕車去晉國 一個孩子在路當(dāng)中堆碎石瓦片玩 擋住了他們的去路 孔子說 你不該在路當(dāng)中玩 擋住我們的車 孩子指著地上說 老人家 您看這是什么 孔子一看 是用碎石瓦片擺的一座城 孩子又說 您說 應(yīng)該是城給車讓路還是車給城讓路呢 孔子被問住了 孔子覺得這孩子很懂得禮貌 便問 你叫什么 幾歲啦 孩子說 我叫項(xiàng)橐 7歲 孔子對學(xué)生們說 項(xiàng)橐7歲懂禮 他可以做我的老師啊 這個故事體現(xiàn)了什么精神 答 謙虛禮貌我們周圍有這樣的故事嗎 返回 書山有路勤為徑 學(xué)海無涯苦作舟 中華民族自強(qiáng)不息的精神 在勤奮讀書方面表現(xiàn)得格外突出 不論是善于治國的政治家 還是胸懷韜略的軍事家 不論是思維敏捷的思想家 還是智慧超群的科學(xué)家 他們之所以在事業(yè)上取得不同反響 都是與他們從小的遠(yuǎn)大抱負(fù)分不開的 俗話說 有志者立常志 無志者常立志 立志 貴在少年 稍許瀏覽一下歷史 一個個勤奮學(xué)習(xí)的動人故事就會爭相躍入你的眼簾 匡衡幼年鑿壁引光苦讀 終以說 詩 而揚(yáng)名 茅以升少年立志 遠(yuǎn)涉重洋 經(jīng)歷千難萬險 終于成為 橋梁之父 歷史在發(fā)展 社會在前進(jìn) 今天 我們有著比前人更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件 在繼承和發(fā)揚(yáng)勤學(xué)立志的同時 更要不斷地激勵自己 為建設(shè)繁榮富強(qiáng)的中國 更加勤奮地學(xué)習(xí) 刻苦學(xué)習(xí)也是傳統(tǒng)美德之一 根據(jù)以上內(nèi)容 談?wù)勀愕母惺?中華傳統(tǒng)美德名言 知己知彼 將心比心 近水知魚性 近山識鳥音 錢財如糞土 仁義值千金 路遙知馬力 事久見人心 有意栽花花不發(fā) 無心插柳柳成陰是親不是親 非親卻是親 一年之計在于春 一日之計在于寅 一家之計在于和 一生之計在于勤 守口如瓶 防意如城許人一物 千金不移 精段妙語 美德猶如耳鳴是的 有一種聲響 自己聽到就足夠了 美德是茫茫大漠中的一棵堅韌的小草 它勇敢地棲身絕地給人以希望 美德是農(nóng)場上的一只蜣螂 默默地還農(nóng)場以清潔而不為人知 美德是云中的一粒水珠 在電閃雷鳴中悄悄滲入土地 奉獻(xiàn)自己 滋養(yǎng)生命 美德不一定要做到驚天動地 美德不一定要使你的名字傳遍大江南北 美德在你心中 不在別人的眼里 美德猶如耳鳴 自己聽到就足夠了 每一種美德都是智慧任何一種美德都可以和聰明無關(guān) 可是聰明卻至少需要依賴一種美德 不然就蛻變成了狡猾 奸詐 可悲的所謂 小聰明 所有的道德都是美好 所有的美德都是智慧 聰明 的人不明白 古人還講呢 大智若愚 井蛙何曾可相語與天 良知尚存的世人哪 千萬莫輕慢了你自己的良知與道德 那可是你真正的生命和財富 看了這些語句 你有什么感想 拓展探究 拾金不昧 勤勞勇敢 忍辱負(fù)重 孝行天下 自強(qiáng)不息 助人為樂 這是中華民族的傳統(tǒng)美德 有人說 在當(dāng)今經(jīng)濟(jì)社會下 許多觀念要變化了 這些美德也落后于時代了 對此 你有何感想 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全 同學(xué)們 來學(xué)校和回家的路上要注意安全