語文版2019-2020學(xué)年六年級上冊語文第六單元第27課《奴隸英雄》同步練習(xí)D卷.doc

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語文版2019-2020學(xué)年六年級上冊語文第六單元第27課《奴隸英雄》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共24分) 1. （3分）加偏旁組字、組詞。 巨________ ________ 吾________ ________ 2. （4分）將下面的字加一個偏旁，組成新字再組詞。 肖 ________ ________　　 度 ________ ________ 堯 ________ ________ 　俞 ________ ________ 3. （4分）填一填，讀一讀 （1）聯(lián)系句子內(nèi)容想一想，橫線上應(yīng)該填什么？（填字母） 愛心是________，使饑寒交迫的人感到人間溫暖； 愛心是________，使瀕臨絕境的人重新看到了希望； 愛心是________，使孤苦無依的人獲得心靈的慰藉； 愛心是________，使心靈枯萎的人得到情感的滋潤。 A．飄蕩在夜空里的一首歌謠 B．茫茫沙漠中的一泓清泉 C．灑落在旱土上的一場甘霖 D．漫漫嚴冬里的一片陽光 （2）請你也來寫兩句： 愛心是________， 使________； 愛心是________， 使________。 4. （4分）閱讀《嫦娥》填空。 ①這首詩可以分為兩層： 第一層________：描繪了主人公在孤獨的環(huán)境中一夜不寐的情景。 第二層________：凡人對仙人的感嘆。 ②寫出這首詩的意思________ 5. （4分）我是拼音小能手 ________ ________ ________ 柵欄 貴族 表演 6. （5分）解釋下列詞語 ①貴族 ②奴隸 二、 閱讀理解 (共2題；共23分) 7. （10分）閱讀下文，回答問題 在洞口抬頭望，山相當(dāng)高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。 （1）聯(lián)系上下文解釋詞語。 ①擁擠：________。 ②突兀森郁：________。 （2）用“________”畫出文中的比喻句。 （3）這段文字敘述的是________，文中畫橫線的句子說明了________。 8. （13分）閱讀下文，回答問題 我們一起努力 坐在電視機前，淚水已爬滿了我的臉龐。 有一名老師，他張開愛的雙臂，在地震來臨時，緊緊地護住了四個學(xué)生，死也不放棄。他就是普通而不平凡的譚千秋老師，在生命的最后時刻表現(xiàn)出人性的偉大，讓有限的生命成為了永恒。 有一位同學(xué)，在地震來臨時，面對搖搖欲墜的圍墻猛地推開同班的女同學(xué)，自己卻被壓在了下面。他就是幼小卻很勇敢的陳浩同學(xué)，在危難的時候，用稚嫩的雙手托起生命的希望，譜寫了一曲愛的贊歌。 一支支自愿組成的抗震救災(zāi)隊伍，一輛輛裝滿愛心的大卡車，一架架帶著黨和政府深情的飛機，正匯成一股股愛的暖流，涌向汶川，涌向四川，涌向所有的災(zāi)區(qū)。 我擦干了淚水，凝望著祖國的西南方向，深情地說：汶川，加油！我們一起努力，災(zāi)難很快會過去！? （1）照樣子寫詞語。 一支支________________________ （2）文中主要寫了哪幾個英雄？ （3）坐在電視機前，“我”想到了什么？（在文中找到句） 第 5 頁 共 5 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)運用 (共6題；共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱讀理解 (共2題；共23分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、