部編版2019-2020學年三年級上冊語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步練習B卷.doc

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部編版2019-2020學年三年級上冊語文第七單元第23課《帶刺的朋友》同步練習B卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎運用 (共6題；共36分) 1. （4分）看拼音，寫詞語。 lǒng zho zh jin chāi ch gǎo zhǐ _______ _______ _______ _______ pn xun qī di hun xiǎng xiōng hui _______ _______ _______ _______ 2. （8分）把下列詞語補充完整。 _______篇_______律 _______ _______離合 如_______似_______ 天_______日_______ 與_______不_______ 牽_______掛_______ 3. （6分）給劃線的字選擇正確的讀音。 紅彤彤_______（tōng tng） 陪同_______（bi pi） 感覺_______（ju jio）樂曲_______（yu l） 4. （8分）給多音字組詞。 興xīng_______xng_______散：sn_______sǎn_______藏：cng_______zng_______。 5. （6分）根據拼音寫詞語。 c wei hng zǎo hū rn shēn chū yun hū hū _______ _______ _______ _______ _______ cōng mng tōu zǎo zhuī gǎn wān yāo huǎng rn d w _______ _______ _______ _______ _______ 6. （4分）名著導讀。根據下面提供的信息，結合名著內容，完成下列問題。 “官封弼馬心何足，名注齊天意未寧。”這幅對聯寫的是_______，這個人物出自_______（作品）。 二、 閱理理解 (共2題；共29分) 7. （15分）重點段落品析。 很快，它又慢慢地活動起來了，看樣子，勁頭比上樹的時候足多了。它cōnɡ cōnɡ地爬來爬去，把散落的紅棗逐個歸攏到一起，然后就地打了一個滾兒。你猜怎么著，歸攏的n duī紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子“長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了…… 我暗暗欽佩：cōnɡ mnɡ的小東西，tōu zǎo的本事可真高明?。? （1）看拼音，把文中的詞語補充完整。 cōnɡ cōnɡ n duī cōnɡ mnɡ tōu zǎo _______ _______ _______ _______ （2）請用文中的句子概括上文的主要內容。 （3）正確朗讀。 “聰明的小東西，偷棗的本事可真高明?。　币x出_______的語氣。 8. （14分）閱讀下文，回答問題 媽媽，我想送您康乃馨（xīn） 記得小時候，所有和母親有關的節(jié)日，我都會很誠摯地為媽媽送上用彩筆繪制的賀卡，寫一句“媽媽，我愛你”。每次，媽媽都摟著我，親親我，笑得很開心。 很快，我長大了，一眨眼比媽媽還高了。 可媽媽的脾氣越來越不好了。工作壓力，我的任性，種種原因，她常發(fā)火，有時發(fā)得有些莫名其妙，倔強的我不甘示弱地抵（dǐ）抗著。 5月10日，母親節(jié)，我本想拿出一個月的積蓄給媽媽買一束康乃馨，然而媽媽不知因為什么又沖我發(fā)了一通脾氣，我很生氣，當天我在花店門口，猶豫著，到底買不買，說實話，我還在生她的氣。當時看來，要對她說聲“媽媽節(jié)日快樂！”似乎就代表“屈服”，我不愿意。最終，我用一枚硬幣作出了決定，正面買，反面走，硬幣從指尖彈了出去，躍上半空。就在它即將落地的一剎那間，我突然希望它是正面，突然渴望媽媽的笑臉，突然很想送她康乃馨，哪怕只有一朵?？上?，硬幣穩(wěn)穩(wěn)當當停在了反面，我更茫然了，做這決定真有這么難？我問自己。既然讓硬幣做了決定，就聽天由命吧！ 臨睡前，我的書桌上又放著一杯牛奶，不用說，媽媽默默地做了這一切。喝著牛奶，我忽然覺得難過，忽然體會到我對媽媽無形的傷害；忽然自責我竟用一枚硬幣掂量了媽媽對我的愛！忽然非常想…… （1）把下面的詞語補充完整。 莫_______其_______ _______甘_______弱 （2）讀讀第四自然段中畫橫線的句子，從中體會作者當時的心情和感受是怎樣的？ （3）根據短文內容和自己的想象在橫線上填上適當的內容。 喝著牛奶，“我”忽然覺得_______，忽然體會到_______；忽然自責“我”竟用一枚硬幣掂量了_______！忽然非常想_______。 三、 語言表達 (共1題；共15分) 9. （15分）按要求改寫句子。 （1）一浪接一浪，那小小的蘆葉船，怎么會翻不了呢？（改成陳述句） （2）媽媽回到家。媽媽趕緊做飯。（合成一句話） （3）上課鈴響了，同學們立刻馬上跑進了教室。（修改病句） （4）老師耐心地幫助。（修改病句） 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎運用 (共6題；共36分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 閱理理解 (共2題；共29分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 三、 語言表達 (共1題；共15分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、