2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè) 第四單元《炎熱的夏天》教案 鄂教版.doc
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2019年(春)二年級(jí)品生下冊(cè) 第四單元炎熱的夏天教案 鄂教版教學(xué)目標(biāo):1、感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)!2、能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注,能在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法,學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn):能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注,初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。教學(xué)難點(diǎn):夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。德育目標(biāo):熱愛(ài)夏天,熱愛(ài)大自然,關(guān)注自身健康。教學(xué)用具:課件、VCD光盤(pán)、小青蛙,你唱吧!音樂(lè)磁帶、獎(jiǎng)勵(lì)品小笑臉30_40個(gè)、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑、蚊香等。教學(xué)準(zhǔn)備:請(qǐng)學(xué)生各自從家中帶來(lái)預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬的藥品(如:風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑)若干,向家長(zhǎng)了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì):一、導(dǎo)入:1、同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)夏天你有什么感覺(jué)嗎?(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多)2、結(jié)合課件圖片以及近期的生活體驗(yàn),交流對(duì)夏天的感受,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)喜歡夏天或不喜歡夏天的理由。3、同學(xué)們,你們?cè)谙奶斐鋈ビ瓮鎯?,活?dòng)時(shí)有什么感受啊!說(shuō)一段你印象深刻的故事告訴大家,好嗎?(1)注:如果有被蚊蟲(chóng)叮咬的例子,可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲(chóng)多,以及怎樣防止蚊蟲(chóng)叮咬。(2)補(bǔ)充愛(ài)護(hù)青蛙知識(shí),進(jìn)行環(huán)保教育。播放小青蛙,你唱吧!歌曲。(3)師:青蛙是益蟲(chóng),它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢?(愛(ài)護(hù)、保護(hù),和青蛙做朋友)二、活動(dòng):我們是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲(chóng)幫助我們消滅蚊蠅,那么在生活中我們?cè)鯓訉?duì)待這些蚊子呢?請(qǐng)同學(xué)們先看幾個(gè)動(dòng)畫(huà)片,再來(lái)回答老師的問(wèn)題好嗎?播放十萬(wàn)個(gè)為什么?動(dòng)畫(huà):()為什么蚊子在黑暗處也知道有人?()為什么夏天蚊子多,冬天看不見(jiàn)蚊子?()夏天的傍晚為什么蚊子愛(ài)追著人跑?()為什么被蚊子叮后涂點(diǎn)肥皂水就不癢了?2、出示課件:“夏天活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該注意什么?”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。3、開(kāi)展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場(chǎng)解決蚊蟲(chóng)叮咬的情況,并介紹這些藥品的作用及使用方法。4、夏天為什么有時(shí)會(huì)有頭暈、惡心的情況呢?(天氣炎熱,中暑了)5、教師講解中暑:中暑的主要原因是氣溫過(guò)高。因此,在炎熱的夏天長(zhǎng)時(shí)間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動(dòng)時(shí),都可能發(fā)生中暑。三、辨析與討論:夏天怎樣涼快好?1、教師提問(wèn):夏天炎熱,那我們?cè)鯓記隹旌媚??學(xué)生回答:(教師及時(shí)鼓勵(lì)及總結(jié))2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小朋友,看看他們告訴我們什么秘密?播放十萬(wàn)個(gè)為什么?動(dòng)畫(huà):()人的皮膚有什么用處?()為什么會(huì)長(zhǎng)痱子?()為什么夏天用溫水洗澡?3、學(xué)生討論、發(fā)言,有什么感受?4、出示課件:這樣做好嗎?頁(yè)圖,引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好?為什么?5、教師小結(jié):學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法,能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù),從而讓自己身體更健康,讓家人更省心。四、討論與辨析:夏天怎樣預(yù)防腹瀉?1、課件出示:課本 “夏天為什么容易拉肚子?”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好?問(wèn)題在那里?2、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、體會(huì),談一談自己因?yàn)椴蛔⒁怙嬍承l(wèi)生,或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時(shí),自己和家人的感受。并討論:為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱,怎樣做才能預(yù)防腹瀉?3、提示要作個(gè)勇敢的孩子,有病就治,吃藥、打針,不怕苦和痛。五、實(shí)物投影:兒歌夏天美,天氣熱,吃冷飲,多喝水。蚊蠅多,傳疾病,生吃瓜果要洗凈。防疾病,保健康,病從口入要知道。勤洗手,講衛(wèi)生,小朋友們牢牢記。六、親愛(ài)的同學(xué)們,老師祝你們能夠過(guò)一個(gè)健康愉快的夏天,學(xué)會(huì)照顧自己,學(xué)會(huì)照顧家人。教學(xué)反思:本課的教學(xué)活動(dòng)中,教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,參與者,與兒童始終一起活動(dòng),一起學(xué)習(xí)。從歌曲小青蛙,你唱吧!的滲透環(huán)保教育,到“我是小醫(yī)師”的實(shí)踐安排。從動(dòng)畫(huà)人的皮膚有什么用處?、夏天的傍晚為什么蚊子愛(ài)追著人跑?等,到辨析夏天怎樣涼快好?、夏天為什么容易拉肚子?都體現(xiàn)了一人為本的教學(xué)理念。關(guān)注兒童在生活中對(duì)夏天的各種感受,進(jìn)行不同層面的教育。通過(guò)討論、活動(dòng)、動(dòng)畫(huà)、課件、兒歌等教學(xué)組織形式,使學(xué)生在主動(dòng)積極的參與中,生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。學(xué)生即體會(huì)到了夏天的美好,也感受到了夏天所要注意的蚊蟲(chóng)叮咬、中暑等問(wèn)題。并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防治辦法,本課的教學(xué)頗為實(shí)用。與學(xué)生生活緊密相連,學(xué)生能夠?qū)W以致用,真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。符合新課標(biāo)的理念。探究活動(dòng)關(guān)于“我是小醫(yī)生”的探究活動(dòng)探究目的:通過(guò)活動(dòng),讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些在夏季的保健方法,增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)能力。探究?jī)?nèi)容及步驟:1、學(xué)生介紹如何防治蚊蟲(chóng)以及防治蚊蟲(chóng)和藥品。2、介紹夏天怎樣預(yù)防腹瀉。3、介紹如何預(yù)防中暑的方法。4、在夏天,你還應(yīng)該注意什么?第二課 給你提個(gè)醒教學(xué)目標(biāo) : 1、感受夏天大自然的美好。體驗(yàn)夏天生活的快樂(lè)!2、能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注,能在家長(zhǎng)或教師的指導(dǎo)下進(jìn)行初步探究。3、初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法,學(xué)習(xí)在生活中加以運(yùn)用。教學(xué)重點(diǎn):能表現(xiàn)對(duì)夏天常見(jiàn)疾病與傷痛的關(guān)注,初步懂得夏季自我保護(hù)的基本策略與方法。教學(xué)難點(diǎn)夏季自我保護(hù)的本策略與方法在生活中加以運(yùn)用。德育目標(biāo):熱愛(ài)夏天,熱愛(ài)大自然,關(guān)注自身健康。教學(xué)用具:課件小青蛙,你唱吧!、獎(jiǎng)勵(lì)品小掛飾3040個(gè)、風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑、蚊香等。教學(xué)準(zhǔn)備:請(qǐng)學(xué)生各自從家中帶來(lái)預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬的藥品(如:風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑等),并向家長(zhǎng)了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。教學(xué)設(shè)計(jì):新授:一、導(dǎo)入 :1、同學(xué)們,現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏季)夏天你有什么感覺(jué)嗎?(炎熱、穿裙子、蚊蠅多、游泳的人多)2、結(jié)合課件圖片以及近期的生活體驗(yàn),交流對(duì)夏天的感受,請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)喜歡夏天或不喜歡夏天的理由3、同學(xué)們,你們?cè)谙奶斐鋈ビ瓮鎯海顒?dòng)時(shí)有什么感受?。≌f(shuō)一段你印象深刻的故事告訴大家,好嗎?(學(xué)生交流)師:可以看出同學(xué)們活動(dòng)的非常投入,但是夏天在戶外游玩時(shí)一定要注意安全.(1)注:如果有被蚊蟲(chóng)叮咬的例子,可引導(dǎo)學(xué)生交流夏天什么地方蚊蟲(chóng)多(植物、黑暗有污水的地方蚊子多),以及怎樣防止蚊蟲(chóng)叮咬(學(xué)生根據(jù)課前的調(diào)查加以說(shuō)明防止蚊蟲(chóng)叮咬的方法)。師:對(duì),剛才同學(xué)們交流的非常透切,防止蚊蟲(chóng)叮咬可以灑花露水、殺蟲(chóng)劑噴霧殺、點(diǎn)燃蚊香、電子驅(qū)蚊器等方法進(jìn)行防治。如果被蚊蟲(chóng)叮咬可以用風(fēng)油精、清涼油涂抹患處,會(huì)減輕疼癢,不久會(huì)消失。(2)另外,在自然界中一些小的動(dòng)物象青蛙、蜻蜓它們?cè)谧约旱囊簧袝?huì)吃掉很多蚊子、蒼蠅。讓我們愛(ài)護(hù)青蛙、蜻蜓,和它們做朋友。請(qǐng)聽(tīng)小青蛙,你唱吧!歌曲。(3)師:青蛙是益蟲(chóng),它幫助我們消滅蒼蠅和蚊子,我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢?(引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)明愛(ài)護(hù)、保護(hù),和青蛙做朋友)師:青蛙是人類(lèi)的好朋友,所以小朋友們要愛(ài)護(hù)、保護(hù)它們,使之人與自然和諧。二、活動(dòng):我們是保健小能手1、在自然界有蜻蜓、青蛙等益蟲(chóng)幫助我們消滅蚊蠅,那么在生活中我們?cè)鯓訉?duì)待這些蚊子呢?請(qǐng)同學(xué)們先看幾個(gè)動(dòng)畫(huà)片,再來(lái)回答老師的問(wèn)題好嗎?播放十萬(wàn)個(gè)為什么?動(dòng)畫(huà):()為什么蚊子在黑暗處也知道有人?()為什么夏天蚊子多,冬天看不見(jiàn)蚊子?()夏天的傍晚為什么蚊子愛(ài)追著人跑?()為什么被蚊子叮后涂點(diǎn)肥皂水就不癢了?師:點(diǎn)撥說(shuō)明。2、出示課件:“夏天活動(dòng)時(shí),我們應(yīng)該注意什么?”學(xué)生邊看課件圖片邊回答。3、開(kāi)展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。創(chuàng)設(shè)情景,讓學(xué)生利用手里的藥品現(xiàn)場(chǎng)解決蚊蟲(chóng)叮咬的情況,并介紹這些藥品的作用及使用方法。4、師:夏天為什么有時(shí)會(huì)有頭暈、惡心的情況呢?學(xué)生討論交流。(天氣炎熱,中暑了)5、教師講解中暑:中暑的主要原因是氣溫過(guò)高而引起的。因此,在炎熱的夏天長(zhǎng)時(shí)間行走或進(jìn)行教劇烈的體育活動(dòng)時(shí),都可能發(fā)生中暑。因此,小朋友們夏天在戶外活動(dòng)時(shí)一定要注意。如果發(fā)生中暑可以到清涼通風(fēng)的地方休息或用藿香正氣水急救,重者去看醫(yī)生。但是因?yàn)榉置诤挂禾嗫蛇m量補(bǔ)充淡鹽水。三、辨析與討論:夏天怎樣涼快好?1、教師提問(wèn):夏天炎熱,那我們?cè)鯓記隹旌媚兀繉W(xué)生回答:(教師及時(shí)鼓勵(lì)及總結(jié))2、老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)小朋友,看看他們告訴我們什么秘密?播放十萬(wàn)個(gè)為什么?動(dòng)畫(huà):(1)人的皮膚有什么用處?(2)為什么會(huì)長(zhǎng)痱子?(3)為什么夏天用溫水洗澡?3、學(xué)生討論、發(fā)言,有什么感受?4、出示課件:這樣做好嗎?3頁(yè)圖,引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣讓自己涼快好不好?為什么?5、教師小結(jié):學(xué)習(xí)和掌握防暑的正確方法,能幫助大家在夏季更好的進(jìn)行自我保護(hù),從而讓自己身體更健康,讓家人更省心。四、討論與辨析:夏天怎樣預(yù)防腹瀉?1、課件出示:課本4 頁(yè)圖“夏天為什么容易拉肚子?”引導(dǎo)學(xué)生辨析這樣的做法好不好?問(wèn)題在那里?2、請(qǐng)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行回憶、體會(huì),談一談自己因?yàn)椴蛔⒁怙嬍承l(wèi)生,或者貪涼而導(dǎo)致腹瀉時(shí),自己和家人的感受。并討論:為了減輕自己的痛苦。為了減少家人的煩惱,怎樣做才能預(yù)防腹瀉?3、提示要作個(gè)勇敢的孩子,有病就治,吃藥、打針,不怕苦和痛。五、實(shí)物投影:(老師領(lǐng)同學(xué)們一起朗讀) 兒歌 夏天美,天氣熱, 吃冷飲,多喝水。 易出汗,補(bǔ)充鹽, 身體健康最重要。 蚊蠅多,傳疾病, 生吃瓜果要洗凈。 防疾病,保健康, 病從口入要知道。 勤洗手,講衛(wèi)生, 小朋友們牢牢記。六、親愛(ài)的同學(xué)們,剛才這首兒歌充分說(shuō)明了在夏天里我們要注意飲食衛(wèi)生,講好個(gè)人和環(huán)境衛(wèi)生,才能保證身體的健康。老師祝你們能夠過(guò)一個(gè)健康愉快的夏天,學(xué)會(huì)照顧自己,學(xué)會(huì)照顧家人。教案點(diǎn)評(píng):本課的教學(xué)活動(dòng)中,教師是教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)者,組織者,參與者,與兒童始終一起活動(dòng),一起學(xué)習(xí)。從歌曲小青蛙,你唱吧!的滲透環(huán)保教育,到“我是小醫(yī)師”的實(shí)踐安排。從動(dòng)畫(huà)人的皮膚有什么用處?、夏天的傍晚為什么蚊子愛(ài)追著人跑?等,到辨析夏天怎樣涼快好?、夏天為什么容易拉肚子?都體現(xiàn)了一人為本的教學(xué)理念。關(guān)注兒童在生活中對(duì)夏天的各種感受,進(jìn)行不同層面的教育。通過(guò)討論、活動(dòng)、動(dòng)畫(huà)、課件、兒歌等教學(xué)組織形式,使學(xué)生在主動(dòng)積極的參與中,生活得到充實(shí),情感得到熏陶,品德得到發(fā)展,價(jià)值判斷得到初步的培養(yǎng)。學(xué)生即體會(huì)到了夏天的美好,也感受到了夏天所要注意的蚊蟲(chóng)叮咬、中暑等問(wèn)題。并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防治辦法,本課的教學(xué)頗為實(shí)用。與學(xué)生生活緊密相連,學(xué)生能夠?qū)W以致用,真正達(dá)到了學(xué)習(xí)的目的。符合新課標(biāo)的理念。第三課 快樂(lè)的夏令營(yíng)一、教學(xué)設(shè)計(jì)(一)學(xué)情分析對(duì)于一年級(jí)的農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),絕大多數(shù)學(xué)生沒(méi)有參加過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng),夏令營(yíng)活動(dòng)對(duì)他們來(lái)說(shuō),還是一個(gè)比較模糊的概念。因此在教學(xué)過(guò)程中,要充分利用課本上的情境圖,教師課前搜集準(zhǔn)備的有關(guān)小學(xué)生夏令營(yíng)活動(dòng)的錄像,并讓個(gè)別參加過(guò)少年軍校的敘述進(jìn)行充分的展示,來(lái)讓學(xué)生體會(huì)它的豐富多彩。通過(guò)模擬活動(dòng),來(lái)豐富學(xué)生的體驗(yàn)。(二)教材課題分析 主要是通過(guò)夏令營(yíng)活動(dòng),體會(huì)它的豐富多彩,在活動(dòng)中陶冶學(xué)生情操,養(yǎng)學(xué)生的美好品質(zhì)。(三)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)錄像、圖片、交流或?qū)W生的親身感受,體會(huì)豐富多彩的夏令營(yíng)活動(dòng)。2、引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)科學(xué)、合理安排夏令營(yíng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的自我管理,自我控制,自我約束的自覺(jué)行為,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)照顧自己,有計(jì)劃地安排自己的生活。在活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和品質(zhì),如:和他人交往的能力,集體觀念,頑強(qiáng)的意志。3、豐富學(xué)生的日常生活知識(shí),增強(qiáng)自我管理、自我調(diào)控和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,知道自我保護(hù)的方法,掌握初步的自我保護(hù)的常識(shí)和技能。 4、通過(guò)制度活動(dòng)計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生遇事會(huì)思考、會(huì)計(jì)劃、會(huì)安排的能力,使模擬夏令營(yíng)活動(dòng)的過(guò)程成為提出問(wèn)題、處理問(wèn)題的過(guò)程。(四)教學(xué)要點(diǎn)1、重點(diǎn):體驗(yàn)夏令營(yíng)的快樂(lè),鍛煉自己的各種能力。2、難點(diǎn):能夠利用自己所學(xué)的知識(shí)和能力來(lái)應(yīng)對(duì)夏令營(yíng)中遇到的各種問(wèn)題。(五)教學(xué)準(zhǔn)備1、教師準(zhǔn)備:搜集有關(guān)小學(xué)生夏令營(yíng)的錄像、圖片和有關(guān)日記。2、學(xué)生準(zhǔn)備:個(gè)別參加過(guò)少年軍校軍事夏令營(yíng)活動(dòng)的同學(xué)準(zhǔn)備好自己的照片及在夏令營(yíng)活動(dòng)中學(xué)到的本領(lǐng)展示。(六)教學(xué)過(guò)程主要環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)1、活動(dòng)(一)美好的回憶,說(shuō)說(shuō)夏令營(yíng)的故事2、活動(dòng)(二)設(shè)計(jì)活動(dòng):我心目中的夏令營(yíng)二、教學(xué)實(shí)施導(dǎo)入:同學(xué)們,你們喜歡夏令營(yíng)活動(dòng)嗎?參加過(guò)嗎?活動(dòng)一:美好的回憶,說(shuō)說(shuō)夏令營(yíng)的故事1、教師出示有關(guān)夏令營(yíng)的錄像、圖片,并讀一些有關(guān)的日記,讓學(xué)生體會(huì)夏令營(yíng)的豐富多彩。2、結(jié)合66頁(yè)中的插圖及學(xué)生的照片,讓參加過(guò)少年軍校軍事夏令營(yíng)活動(dòng)的同學(xué)介紹一下自己參加活動(dòng)的情景,并談?wù)勛约簠⒓酉牧顮I(yíng)的收獲和體會(huì)。并可請(qǐng)幾名同學(xué)展示一下在夏令營(yíng)活動(dòng)中學(xué)到的本領(lǐng)。(如:疊被子、隊(duì)列訓(xùn)練展示、射擊姿勢(shì)展示、武術(shù)表演等)3、讓其他同學(xué)談?wù)劼?tīng)后和觀看展示后的感受。教師小結(jié):參加夏令營(yíng)活動(dòng)能提高自己的各種能力,請(qǐng)你加入夏令營(yíng)的行列吧!活動(dòng)二:設(shè)計(jì)活動(dòng):我心目中的夏令營(yíng)1. 創(chuàng)設(shè)情境:學(xué)校將組織為期兩天的夏令營(yíng),將開(kāi)展游泳、西瓜晚會(huì)小伙伴將在一起吃、住、游戲。2. 為夏令營(yíng)作準(zhǔn)備:小組商討,參加此次夏令營(yíng),準(zhǔn)備些什么?為什么?3、集體交流準(zhǔn)備情況。在交流中對(duì)比哪一小組準(zhǔn)備充分、合理。3. 模擬夏令營(yíng)。組織游泳:知道老師擔(dān)心什么,怎樣讓老師能放心?瓜果納涼晚會(huì):(注意衛(wèi)生,不可貪吃西瓜。)洗澡:提醒大家什么?(水溫適當(dāng),不用冷水沖涼,也要防燙傷。)睡覺(jué):房間里總有幾只蚊子飛來(lái)飛去,想想辦法防蚊蟲(chóng)。(演示電蚊香、殺蟲(chóng)劑、藥物的用法。)晨跑鍛煉:注意什么?為什么?(選擇陰涼地方;防止摔傷。)4. 小結(jié)活動(dòng):夏令營(yíng)活動(dòng)是快樂(lè)的,而且在活動(dòng)中同學(xué)們能互相幫助,團(tuán)結(jié)合作,還學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng),老師真為你們高興。希望今年暑假,能有更多的同學(xué)參加到夏令營(yíng)活動(dòng)中去。板書(shū)設(shè)計(jì):3、快樂(lè)的夏令營(yíng)豐富多彩 快樂(lè)難忘增長(zhǎng)知識(shí) 鍛煉能力三、問(wèn)題與困惑由于考慮到安全等原因,學(xué)校一般不會(huì)統(tǒng)一組織學(xué)生開(kāi)展夏令營(yíng)活動(dòng),而參加少年軍校,由于費(fèi)用較高,也成了一般家庭的農(nóng)村學(xué)生可望而不可及的了。所以參加夏令營(yíng)活動(dòng),對(duì)于大多數(shù)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),還是一個(gè)非常美好但也比較遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想與向往。四、教學(xué)反思 在教學(xué)中,我充分利用資料展示、教材圖片和學(xué)生介紹展示等教學(xué)手段,調(diào)動(dòng)學(xué)生對(duì)夏令營(yíng)活動(dòng)的興趣,為下一步的模擬活動(dòng)中讓學(xué)生展開(kāi)思維,盡情地想象,利用自己的智慧主動(dòng)地去設(shè)計(jì)活動(dòng)、參與活動(dòng),創(chuàng)設(shè)一種氛圍,這個(gè)過(guò)程起到對(duì)學(xué)生生活體驗(yàn)的“激活”作用。通過(guò)夏令營(yíng)模擬活動(dòng),在教材的“美好生活圖景”和學(xué)生的真實(shí)生活之間建立一種“互動(dòng)”的狀態(tài),真正體現(xiàn)課程的“生活性”。在生活化的情境中,教師與學(xué)生之間、學(xué)生與學(xué)生之間開(kāi)展心靈與心靈的對(duì)話,思想與思想的碰撞,情感與情感的交流,讓學(xué)生在情境中體驗(yàn)道德、感悟道德,最終達(dá)到品德的建構(gòu),品德的發(fā)展。小學(xué)教育資料好好學(xué)習(xí),天天向上!第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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