2019年二年級(jí)品德與生活下冊 我們的家在哪里教案 北師大版.doc

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2019年二年級(jí)品德與生活下冊 我們的家在哪里教案 北師大版 活動(dòng)目標(biāo) 情感與態(tài)度：初步理解世界是我們更大的家，地球是人類共同的家園。 行為與習(xí)慣：初步懂得中國是世界大家庭中的一員，應(yīng)和平友好地與世界各國的人民相處。 知識(shí)與技能：能在地球儀或地圖上找出中國的位置，并說出中國鄰國的名字。 過程與方法：.通過小組討論匯報(bào)、表演、扮演的形式，在活動(dòng)中學(xué)會(huì)與他人合作，學(xué)會(huì)對(duì)搜集到的資料進(jìn)行有效利用。 活動(dòng)準(zhǔn)備 （一）學(xué)情分析 二年級(jí)學(xué)生以感性認(rèn)識(shí)為主，對(duì)文字的說明并不感興趣，對(duì)涉及的地理、社會(huì)課的知識(shí),他們在以后的學(xué)習(xí)中將會(huì)系統(tǒng)學(xué)習(xí)。 （二）物質(zhì)資料準(zhǔn)備 圖片、各國風(fēng)俗習(xí)慣的資料、外國食品的實(shí)物、錄音帶、DV機(jī)、簡易的外國服裝道具等。 活動(dòng)時(shí)間 1課時(shí)。 活動(dòng)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 1.教師用紗巾和長裙扮成朝鮮人。 師：大家好，知道我為什么這身打扮嗎？昨天我去開會(huì)了，我現(xiàn)在已經(jīng)被選為地球村的村長了?？?，村民們讓我給大家捎來了禮物。不過，他們有一個(gè)小小的要求，那就是他們有一個(gè)愿望，希望你們能多了解他們，如果誰能和他們手拉手成為朋友，誰就能得到禮物。你們有信心得到禮物嗎？ 2.找一找。 師：讓我們一起來看看地球村是什么樣的吧。 出示地圖。 師：請?jiān)谛〗M內(nèi)結(jié)合地球儀說說你看到了什么，沒有地球儀的小組可以到前面看黑板上的地圖。 學(xué)生討論交流，教師巡視。 學(xué)生匯報(bào)，教師主要引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)。 （1）找出中國在世界地圖上的位置，看中國地圖的形狀、大小。 （2）地圖上藍(lán)色面積最大，代表海洋，其他五顏六色代表陸地；用不同顏色區(qū)別不同的國家。 師：我們現(xiàn)在在哪里？ 生：中國大連。 請學(xué)生在地圖上指指，其余學(xué)生用手中的地球儀找找。 師：大家真聰明，剛才說得真好。現(xiàn)在你能找找中國的鄰居有哪些嗎？以小組為單位，結(jié)合地球儀找一找說一說。 學(xué)生匯報(bào)，其他組可以補(bǔ)充。 二、相親相愛一家人 師：地球村這么大，有這么多村莊，在這些不同的村莊居住著生活習(xí)慣不同的村民們。你們想不想了解他們是怎么生活的？現(xiàn)在就把你通過爸爸媽媽知道的，看電視、書、上網(wǎng)等途徑所知道的，和同學(xué)們說說。我要把這些都拍下來給地球村的村民看。下面就用你們最喜歡的方式把你所了解的告訴大家。給你們點(diǎn)時(shí)間準(zhǔn)備一下。我現(xiàn)在開始拍了。 教師邊用ＤＶ機(jī)拍，邊巡視指導(dǎo)。 學(xué)生以感興趣的國家分組，討論展示形式，準(zhǔn)備道具。教師提醒學(xué)生要注意聽別人說話。 師：準(zhǔn)備好了嗎？誰愿意把你所知道的用最喜歡的方式展示給大家？ 學(xué)生分組展示。 .介紹印度。 學(xué)生利用兩條紗巾簡單打扮成印度女孩，雙手合十向大家問好，介紹自己身上的印度服裝，然后分工介紹印度的飲食――拋餅、咖喱拌飯，介紹印度的歌曲并放一段給大家聽。 2.介紹意大利。 生：我們意大利的時(shí)裝非常有名，現(xiàn)在開始今年的米蘭時(shí)裝發(fā)布會(huì)。 學(xué)生四人在身上用紙分別寫上“米蘭時(shí)裝”，自己喊節(jié)拍作模特展示。 生：我們意大利除了引導(dǎo)潮流的時(shí)裝，還有迷人的美食。意大利餡餅聽說過嗎？就是比薩餅。你吃嗎？我來介紹一下吧。右手拿刀，左手拿*，切成小塊放入嘴中，可不要吃出聲呀，不然會(huì)被人家笑不講禮貌的！這種吃法餡容易掉出來，所以還有第二種吃法，就是用手。不是像吃中國的餡餅，用手掰開吃。而是用一只手將比薩卷起來，另一只手用餐*托住餅面慢慢吃的，這樣才能吃出滋味來。下次吃比薩可要記住呀！ 學(xué)生拿實(shí)物演示，直接切成小份，分給同學(xué)一起品嘗。 3.介紹朝鮮。 學(xué)生用紗巾和裙子扮成朝鮮人，介紹朝鮮的國花是金達(dá)萊，并介紹了朝鮮的飲食――打糕、烤肉、朝鮮冷面等。 學(xué)生把泡菜、辣白菜等實(shí)物展示給同學(xué)看。 4.介紹法國。 （1）以三句半形式介紹。 法國友人很直爽，性格大多較開朗； 談吐幽默又風(fēng)趣，特別善于搞交往； “女士優(yōu)先”成風(fēng)氣，良好傳統(tǒng)大發(fā)揚(yáng)； 忌諱詢問個(gè)人事，秘密從不對(duì)人講； 注重禮節(jié)和禮儀，樂于助人講風(fēng)尚。 （2）表演的學(xué)生提問：男女一同上車，誰先行？可以問法國人個(gè)人的事嗎？ 5.介紹英國。 用英語做簡單對(duì)話，展示英國人見面都說些什么，并找其他同學(xué)對(duì)話結(jié)成朋友，然后坐下，體現(xiàn)各國人民的友好往來。 6.介紹日本。 學(xué)生用日語問好和告別。 （1）展示富士山圖片及簡要文字介紹。 （2）請來其他班級(jí)的日本籍學(xué)生，一起介紹日本的文字、飲食習(xí)慣、禮儀等。采用與下面聽的同學(xué)互動(dòng)提問的形式進(jìn)行。 （3）小組合唱日文歌曲。 師：太好了，你們了解得真多，我要把我拍的ＤＶ給地球村的其他村民看，他們一定會(huì)滿意的，我就替他們做主了，你們每個(gè)人都能得到禮物。 三、結(jié)束語 師：其實(shí)我們大家在同一片藍(lán)天下，我們擁有共同的一個(gè)家――地球，地球村? 出示課題：相親相愛的一家人。 師：現(xiàn)在讓我們一起來唱地球村的村歌《相親相愛的一家人》，我們是相親相愛的一家人 小學(xué)教育資料 好好學(xué)習(xí)，天天向上！ 第 4 頁 共 4 頁