九年級道德與法治上冊 第一單元 我們真的長大了 第一課 新媒體 新生活 第3框 做新媒體的駕馭者教案 人民版.doc

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做新媒體的駕馭者年級： 九年級學(xué)科:道德與法治主備人備課時間第 周 星期 二 地 點(diǎn) 會議室 課題做新媒體的駕馭者課 時一課時教學(xué)目標(biāo)知識與技能1.知道如何做新媒體的駕馭者。2.培養(yǎng)學(xué)生善于利用新媒體的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生積極融入新媒體的情感。 過程與方法情感態(tài)度與價值觀教學(xué)重點(diǎn)如何駕馭新媒體教學(xué)難點(diǎn)如何駕馭新媒體教 具多媒體課件教學(xué)方法討論法、講演法、探究法教學(xué)過程 集體備課教學(xué)設(shè)計個人修訂設(shè)計一、導(dǎo)入新課觀看手機(jī)與人誰才是主人，思考怎樣合理利用新媒體。二、講授新課（一）利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會自主學(xué)習(xí)1、請向同學(xué)介紹一個你經(jīng)常獲取資源的網(wǎng)站,并說一說你是如何得知這個網(wǎng)站的,你推薦這個網(wǎng)站的理由是什么,從這里你學(xué)習(xí)到了哪些東西。2、請向同學(xué)推薦一個你所了解的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺,并說一說這個學(xué)習(xí)平臺的特點(diǎn)有哪些,怎樣能更好地利用這個平臺。3、青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)有什么危害？（二）學(xué)會建設(shè)“自媒體”，傳播正能量1、你開通了微博、個人主頁或日志嗎?在這些“自媒體”平臺上,你一般會收到和傳播什么類型的信息? 2、如何讓“自媒體”平臺發(fā)揮更大的影響? （三）積極參與公共生活，做負(fù)責(zé)任的公民1、 總理“留言板”的開通,為普通民眾參與政治生活提供了哪些便利?2、你有沒有通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體參與過社會公共生活?說說你的感受。3、就你所在的街道社區(qū)、鄉(xiāng)村、學(xué)校存在的某一個問題，通過網(wǎng)絡(luò)等新媒體，向相關(guān)部門提出合理化建議。4、如何理性利用新媒體參與社會公共生活？（1）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則、語言；（2）待人誠實(shí)守信，文明友好；（3）不惡意制造傳播謠言；（4）不損害國家、集體的榮譽(yù)和利益。（5）傳遞社會正能量，維護(hù)社會公平與正義。三、課堂小結(jié)新媒體使我們的學(xué)習(xí)和生活發(fā)生了巨大變化。我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體的優(yōu)勢，理性規(guī)避新媒體帶來的問題，學(xué)會在新媒體中發(fā)展自己。作業(yè)及預(yù)習(xí)提綱1. 預(yù)習(xí)課文。2. 練習(xí)冊板書設(shè)計做新媒體的駕馭者一、利用網(wǎng)絡(luò)資源，學(xué)會自主學(xué)習(xí)二、學(xué)會建設(shè)“自媒體”，傳播正能量三、積極參與公共生活，做負(fù)責(zé)任的公民教學(xué)反思