八年級道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護公平正義 第2框 公平正義的守護教案 新人教版 (2).doc

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公平正義的守護 教學目標:情感、態(tài)度與價值觀目標：認同公平正義需要國家、社會、公民共同的守護，自覺樹立責任意識，懂得公平需要正義，激發(fā)社會正義感。 能力目標：能夠明辨善惡，增強敢于并善于同破壞公平正義的行為作斗爭的能力。 知識目標：明確個人守護公平正義的方法，理解制度保障公平、司法維護正義的內(nèi)涵和要求。 教學重點:守護公平、正義的舉措。 教學難點:制度保障公平，司法維護正義。 教具準備:PPT 課時安排:1 教學過程 一導入:1、視頻導入：杭州保姆縱火案二審。 追問：通過視頻，從公平正義的角度談談你的認識。2、出示課題3、出示學習目標。 學生活動：學生看視頻，思考問題。學生齊讀學習目標。 設計意圖： 以新聞導入課題，培養(yǎng)學生關(guān)注社會的意識。學生明確學什么 二展示學習目標合作學習:知識目標：能說出如何堅守公平，如何維護正義。 能力目標：培養(yǎng)具體行為能力：面對利益沖突，我們要站在公平的立場，學會擔當；面對非正義行為，敢于斗爭，能夠做到見義“智” 情感、態(tài)度與價值觀：自覺樹立起公平意識，具備公平素養(yǎng)，樹立正義感。 學生活動：閱讀 設計意圖：明確本節(jié)課的目的， 三 :交流展示：請同學們列舉生活中的不公平現(xiàn)象。追問：面對學校生活中的不公平現(xiàn)象，我們應該怎樣維護公平？小結(jié)：個人維護公平 ①我們要站在公平的立場，以公平之心待人處世。我們要堅守原則立場，敢對不公平說“不”。②用合理合法的方式和手段，謀求最大限度的公平。過渡：維護公平，僅僅靠個人的努力行么？ 2、播放視頻：《制度保障，精準扶貧》設問：通過視頻說明，要想實現(xiàn)貧困人口脫貧致富， 實現(xiàn)社會公平，必須有什么做保障？制度保障！ 過渡：我國還有哪些制度保障和維護社會公平？ 3、出示圖片及漫畫追問：上述圖片及漫畫說明 了什么？制度保障公平。 過渡：還有什么可以保障公平？ 4、播放視頻：《司法公正》設問：視頻說明了要想保障公平，還需要做到什么？（公正司法）追問：如何做到公正司法？小結(jié)：制度保障公平 ①對于立法而言，在規(guī)定權(quán)利義務、分配社會資源時，要公平地對待每個人，保障個人得到他應得的。 ②對于司法而言，在解決糾紛、化解矛盾時，要公平地對待當事人，切實維護其合法權(quán)益。歸納：如何堅守公平？1、個人守護公平 學生活動：學生看體會并說出生活中存在的不公平現(xiàn)象，思考如何解決學生觀看視頻，思考問題學生看漫畫思考問題學生觀看視頻，思考問題， 設計意圖：從社會生活中尋找相關(guān)事例，培養(yǎng)學生關(guān)心社會的思想意識。 培養(yǎng)學生通過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。 四 釋疑點撥:探究與分享 P110圖中的審判員需要回避嗎？為什么？ 學生活動：思考并回答 設計意圖：培養(yǎng)學生關(guān)心時政的意識，學會分析問題。 五 訓 練 鞏 固:見課件 學生活動：學生看課件，搶答問題 設計意圖檢測本節(jié)知識的掌握程度 六歸 納 提 升: 七作業(yè)布置: 課后反思