八年級(jí)道德與法治下冊 第四單元 崇尚法治精神 第八課 維護(hù)公平正義 第1框 公平正義的價(jià)值教案 新人教版 (2).doc

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公平正義的價(jià)值 教學(xué)目標(biāo):1、通過案例分析，知道公平的含義，理解公平對(duì)個(gè)人和社會(huì)的作用，在生活中能過堅(jiān)守公平，增強(qiáng)自己崇尚公平、追求正義的情感。 2、通過互動(dòng)探究，知道正義的內(nèi)涵和維護(hù)正義對(duì)社會(huì)的重要意義，學(xué)會(huì)守護(hù)正義的方法，能夠在生活中以自己的勇氣和智慧維護(hù)正義，面對(duì)不公平和非正義行為敢于說“不”。 教學(xué)重點(diǎn):重點(diǎn)：公平的作用、正義的價(jià)值。 教學(xué)難點(diǎn):難點(diǎn)：公平、正義的內(nèi)含 教具準(zhǔn)備:PPT 課時(shí)安排:1 教學(xué)過程 一導(dǎo)入:視頻 熊出沒之分年糕 學(xué)生活動(dòng)：看，思考并回答問題。說一說你對(duì)公平有了怎樣的認(rèn)識(shí)？ 設(shè)計(jì)意圖：引發(fā)學(xué)生的注意力， 二學(xué)習(xí)目標(biāo): 理解公平的內(nèi)涵，體會(huì)公平的價(jià)值，增強(qiáng)公平觀念； 體會(huì)正義的價(jià)值，增強(qiáng)是非觀念，培養(yǎng)正義感。 學(xué)生活動(dòng)：閱讀 設(shè)計(jì)意圖：明確本節(jié)課的目標(biāo)。 三 交 流 展 示: 1、 公平的含義、內(nèi)涵及具體要求 （1） 含義：公平通常指人們基于一定標(biāo)準(zhǔn)或原則，處理事情合情合理、不偏不倚的態(tài)度或行為方式。 （2） 內(nèi)涵：包括權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平等。 （3） 要求：權(quán)利公平，要求每個(gè)人依法平等參與社會(huì)活動(dòng)；規(guī)則公平，要求每個(gè)人受到行為規(guī)范的約束；機(jī)會(huì)公平，要求社會(huì)為每個(gè)人提供同等的發(fā)展機(jī)會(huì)和條件 2、 公平的重要意義有哪些？ （1） 對(duì)個(gè)人：是個(gè)人生存和發(fā)展的重要保障。能保證個(gè)人應(yīng)得的利益，使個(gè)人獲得生存和發(fā)展的物質(zhì)條件；能讓人感受到尊嚴(yán)，從而激發(fā)自身潛能，提高工作效率 （2） 對(duì)社會(huì)：是社會(huì)穩(wěn)定和進(jìn)步的重要基礎(chǔ)。有利于協(xié)調(diào)社會(huì)各方面的利益關(guān)系，緩和社會(huì)矛盾，減少社會(huì)沖突，維護(hù)社會(huì)秩序，保證社會(huì)的長治久安；有利于營造更好的競爭環(huán)境，創(chuàng)造更多的社會(huì)財(cái)富，推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展 3、 正義的要求有哪些？ （1） 正義作為法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一，要求依法保障人們的正當(dāng)權(quán)利，使受害者得到救濟(jì)、違法者受到懲罰。 （2） 要求人們分辨是非，懲惡揚(yáng)善，維護(hù)社會(huì)公共利益。 （3） 要求人們對(duì)弱者給予必要的扶助，以保證其有尊嚴(yán)地生存。 4正義的重要意義有哪些？ （1）正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一 （2）正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。 （3）正義是社會(huì)和諧的基本條件。有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力。 學(xué)生活動(dòng)：回答問題 設(shè)計(jì)意圖：了解想學(xué)生的學(xué)習(xí)情況， 四 釋疑點(diǎn)撥:正義的重要意義有哪些 （1）正義是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo)之一 （2）正義是社會(huì)制度的重要價(jià)值。制度的生命在于正義，制度的效用在于保障正義。 （3）正義是社會(huì)和諧的基本條件。有利于恰當(dāng)?shù)卣{(diào)整和處理人與人之間的關(guān)系，充分發(fā)揮人們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性；有利于營造和諧、穩(wěn)定、安寧的社會(huì)環(huán)境，為社會(huì)發(fā)展注入不竭的動(dòng)力 學(xué)生活動(dòng)：認(rèn)真聽 設(shè)計(jì)意圖：解決學(xué)生心中的疑惑。 五 訓(xùn) 練 鞏 固: 1現(xiàn)在找工作比較難，但社會(huì)給我們創(chuàng)造的機(jī)會(huì)很多，不少單位公開招聘，應(yīng)聘者可以憑自己的實(shí)力去競爭。這說明（ ） A.參與競爭是獲得勞動(dòng)權(quán)利的唯一途徑 B.應(yīng)聘就可以獲得就業(yè)的機(jī)會(huì) C.有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì) D.我國的就業(yè)形勢不嚴(yán)峻 2中學(xué)生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為是（　　） ①正義的行為，代表所有善良人的共同心聲 ②會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散 ③多管閑事，不利于保護(hù)自己 ④既有見義勇為的精神，又做到了見義巧為。 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 3xx年養(yǎng)老金并軌改革啟動(dòng)，近4000萬公職人員繳納養(yǎng)老金，公職人員和企業(yè)職工領(lǐng)取同樣水平的養(yǎng)老金。養(yǎng)老金并軌有利于( ) ①縮小收入差距，維護(hù)社會(huì)公平 ②促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定 ③保障弱勢群體的基本生活 ④讓一部分人先富起來 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 4現(xiàn)實(shí)生活中，我們常常會(huì)遇到是否公平、如何公平的問題。一般來說，公平( ) ①首要意義在于一視同仁，不偏袒　 ②在一視同仁的基礎(chǔ)上要合情合理　 ③意味著擁有選擇的權(quán)利　 ④要求對(duì)當(dāng)事者皆權(quán)利公平、規(guī)則公平、機(jī)會(huì)公平 A．①③④　 B．①②③　 C．②③④　 D．①②④ 5近年來，我國政府高度重視解決發(fā)展不平衡、社會(huì)保障體系不完善等問題，致力于維持社會(huì)公平。因?yàn)楣娇梢? ) ①促進(jìn)社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展　 ②激發(fā)潛能，調(diào)動(dòng)人們的積極性　 ③提高效率，維護(hù)秩序，促進(jìn)社會(huì)和諧　 ④讓每個(gè)人都有同樣的發(fā)展機(jī)會(huì)和成功的人生 A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④ 6中學(xué)生小強(qiáng)在公交車上發(fā)現(xiàn)小偷行竊，機(jī)智提醒并協(xié)助其他乘客抓獲了一同作案的兩名小偷。小強(qiáng)的行為是( ) ①正義的行為，代表所有善良人的共同心聲　 ②會(huì)助長非正義行為的擴(kuò)散　 ③多管閑事，不利于保護(hù)自己　 ④正義的，這是法治追求的基本價(jià)值目標(biāo) A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 學(xué)生活動(dòng)：回答 設(shè)計(jì)意圖：鞏固所學(xué)知識(shí) 六 歸 納 提 升: 公平正義的價(jià)值 1認(rèn)識(shí)公平 ： 含義 內(nèi)涵 意義 2正義的力量： 內(nèi)涵 要求 意義 七作業(yè)布置: 課后反思