廣東省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 課時19 氣體的制取、凈化與收集練習(xí).doc

《廣東省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 課時19 氣體的制取、凈化與收集練習(xí).doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《廣東省中考化學(xué)總復(fù)習(xí) 課時19 氣體的制取、凈化與收集練習(xí).doc（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

課時19氣體的制取、凈化與收集基礎(chǔ)鞏固1下列關(guān)于氣體的收集方法說法不正確的是()A因?yàn)镹H3極易溶于水，所以不能用排水法收集B用向下排空氣法可以直接收集到純凈且干燥的氫氣C因?yàn)槌貢rNO和O2反應(yīng)生成NO2，所以不能用排空氣法收集NOD因?yàn)镃O有毒且密度和空氣接近，所以不適合用排空氣法收集2下列實(shí)驗(yàn)中，儀器和用品的選擇不合理的是()A收集CO2氣體 B檢驗(yàn)一瓶氣體是否為O2C用H2O2溶液和MnO2制O2 D用大理石和稀鹽酸制CO23如圖所示的四個裝置圖及其使用方法的說明中，錯誤的是()A.用排空氣法收集CO2，則CO2從b管通入B.用排空氣法收集O2，則O2從a管通入C.除去空氣中的CO2，則空氣從a管通入D.用排水法收集H2，則H2從b管通入能力提升4圖1是實(shí)驗(yàn)室的常用儀器，請回答下列問題：圖1圖2圖3(1)寫出圖1中儀器的名稱_。(2)用氯酸鉀制取一瓶較純凈的氧氣用到的儀器是_，其化學(xué)方程式為_，收集時觀察到_表明氧氣已收集滿。(3)用石灰石與稀鹽酸反應(yīng)制取較多二氧化碳?xì)怏w，并要求控制反應(yīng)速率，發(fā)生裝置用到的儀器有_，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。實(shí)驗(yàn)室制得的CO2中?；煊蠬Cl氣體和水蒸氣，要想獲得純凈、干燥的CO2，可將氣體依次通過_、_。(4)在實(shí)驗(yàn)室中制取氫氣，發(fā)生裝置與制二氧化碳的相同，若用如圖2所示裝置采用“排空氣法”收集氫氣，請?jiān)趫D中將導(dǎo)管補(bǔ)畫完整。(5)興趣小組在探究CO2性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時進(jìn)行了如圖3改進(jìn)，將左側(cè)膠頭滴管中的稀硫酸注入裝有碳酸鈉粉末的小試管中，在右側(cè)管內(nèi)掛的是紫色石蕊試液浸泡過的濾紙條，其中一條是濕潤的，一條是干燥的。證明二氧化碳可與水反應(yīng)的現(xiàn)象是_。將右側(cè)膠頭滴管內(nèi)的藥品注入U形管內(nèi)，觀察到氣球明顯變癟，則右側(cè)膠頭滴管中的藥品為_。5如圖1為實(shí)驗(yàn)室制取氣體時常用的儀器，請你回答下列問題。圖1 圖2 (1)以上裝置中有一處明顯的錯誤，請加以改正：_ _；利用改正后的裝置完成后面的實(shí)驗(yàn)。(2)用KMnO4制取O2應(yīng)選用的裝置是_(填序號)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_；若要收集到較純凈的氧氣，則應(yīng)將氣體從_(填“a”“b”“c”或“d”)通入。(3)圖2裝置可用來測量生成的O2的體積，檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法是：當(dāng)把針筒里的活塞內(nèi)推時，若看到_，說明氣密性良好。(4)與裝置B相比，實(shí)驗(yàn)室用裝置D制取氣體，其優(yōu)點(diǎn)是_ _。利用裝置D進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)可以達(dá)到目的的是_(填字母)。A雙氧水和二氧化錳制氧氣 B塊狀大理石和稀硫酸制二氧化碳C鋅片和稀硫酸制氫氣(5)實(shí)驗(yàn)室常用塊狀硫化亞鐵固體與稀硫酸發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)制取硫化氫氣體(H2S)。化學(xué)興趣小組利用右圖所示裝置制取硫化氫氣體，儀器B是圓筒狀玻璃容器(帶密封蓋)，底部放有有孔塑料隔板，其他夾持裝置已略去。檢查裝置氣密性的方法是：往A容器中加入一定量的水，關(guān)閉止水夾，將A容器適當(dāng)上移或下移，若_，則氣密性良好。塊狀硫化亞鐵固體應(yīng)該放在_(填“A”或“B”)容器中，制備硫化氫氣體時，先打開彈簧夾，然后_。寫出制取硫化氫氣體的化學(xué)方程式：_。6現(xiàn)有以下裝置、儀器。請根據(jù)要求回答問題：圖1圖2(1)儀器的名稱是_。(2)圖A是實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的裝置，為使試管口略向下傾斜，應(yīng)該調(diào)節(jié)的螺絲是_(填“a”“b”或“c”)，裝置改正后試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_。(3)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液分解制取O2，若要控制反應(yīng)速率獲得平穩(wěn)氣流，應(yīng)選用_(從A至D選填序號)作為氣體發(fā)生裝置，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_。(4)D裝置作為制取CO2的發(fā)生裝置時，其優(yōu)點(diǎn)是_。從E至H選擇_(填序號)也可以組裝成一個具有相同功能的裝置。(5)某興趣小組同學(xué)利用混有少量CO2的CO氣體還原氧化鐵，并驗(yàn)證反應(yīng)后的氣體產(chǎn)物。現(xiàn)有圖2所示實(shí)驗(yàn)裝置(可重復(fù)使用)。按氣體從左到右的方向，裝置連接順序正確的是_。A甲乙丙丁 B甲丙乙丁C乙甲丙甲丁 D乙甲丙乙丁丙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_，氣囊的作用是_。課時19氣體的制取、凈化與收集1B2.C3.A4(1)錐形瓶(2)2KClO3 2KCl3O2集氣瓶口有氣泡冒出(3)CaCO32HCl= CaCl2H2OCO2飽和NaHCO3溶液濃硫酸 (4)如圖所示(5)干燥的濾紙條不變色，濕潤的濾紙條變紅色NaOH溶液5(1)將裝置B中的長頸漏斗下端浸入液面以下(2)A2KMnO4 K2MnO4MnO2O2d(3)試管內(nèi)導(dǎo)管下端有一段水柱(4)可通過抽動銅絲，隨時控制反應(yīng)的發(fā)生或停止C(5)有液面差B上移A容器FeSH2SO4= FeSO4H2S6(1)長頸漏斗(2)c2KMnO4 K2MnO4MnO2O2(3)C2H2O2 2H2OO2(4)可以隨時控制反應(yīng)的停止和發(fā)生EGH(5)CFe2O33CO 2Fe3CO2收集未反應(yīng)的一氧化碳，防止污染空氣