2020年秋語文版九年級上冊(2020)第16課 給巴特勒的信 同步練習(xí)D卷.doc
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2020年秋語文版九年級上冊(2020)第16課 給巴特勒的信 同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 積累與運用 (共6題;共6分) 1. (1分)下列詞語書寫有錯的一項是( )。 A . 枸杞 一綹 攝手?jǐn)z腳 B . 膩味 頹唐 鮮為人知 C . 蚱蜢 煩躁 口頭禪 D . 花蕊 香蒿 半晌 2. (1分)下列句子中加下劃線詞語使用有誤的一項是( ) A . 如果支付寶的“圈子”里藏污納垢 , 就可能吸引不法分子將病毒植入其中,對用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。 B . 照片中她身穿深色西服套裝,或是正襟危坐 , 或是嘟嘴賣萌,優(yōu)雅俊美。 C . 電影《大魚海棠》的預(yù)告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節(jié)對抑揚頓挫的故事情節(jié)進(jìn)行了更為細(xì)致的刻畫。 D . 他聰慧好學(xué),多才多藝,陽光帥氣,在我們年級鶴立雞群 , 是校草的熱門人選。 3. (1分)下列所作的判斷與分析,不正確的一項是( ) A . “當(dāng)三個女子從容地輾轉(zhuǎn)于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候,這是怎樣的一個驚心動魄的偉大啊!中國軍人屠戮婦嬰的偉績,八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功,不幸全被這幾縷血痕抹殺了,”這句話用了反語的修辭。 B . “道德高尚”“撥動心弦”“中國方案”“打掃干凈”四個短語的結(jié)構(gòu)完全不同。 C . 歐陽修,號放翁,晚年號六一居士,“唐宋八大家”之一。 D . “語言,人們用來表情達(dá)意;文字,人們用來記言記事,”這句話的標(biāo)點使用是正確的。 4. (1分)下列句子沒有語病的一項是( ) A . 廣州法院與廣州聯(lián)通攜手打造了全球首場5G遠(yuǎn)程庭審,為當(dāng)事人加強(qiáng)訴訟效率。 B . 文化消費不僅帶動文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展,而且在拉動經(jīng)濟(jì)增長等方面的作用顯著。 C . 為了縮短粵東粵西之間的距離,廣東省規(guī)劃了一條全長24公里連通深圳與中山。 D . 學(xué)校舉辦“物品循環(huán)”義賣活動,同學(xué)們已經(jīng)基本上全部將自己的珍藏拿出來了。 5. (1分)《海燕》是高爾基1901年寫的“幻想曲”《________》的結(jié)尾部分,原題為“________”,是一篇著名的________。那時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代,俄國工人運動不斷高漲,動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。來自社會底層,深諳底層人民疾苦的高爾基,觸摸到剛剛開始跳動的新時代的脈搏,以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了“________”這個藝術(shù)形象,歡呼即將來臨的革命風(fēng)暴,生動地反映了俄國革命高潮到來之前________和________進(jìn)行激烈搏斗的壯麗圖景,為無產(chǎn)階級譜寫了一曲充滿________激情的頌歌。 6. (1分)下列各句中,表達(dá)不得體的一項是( ) A . 夏明考上理想的高中后對一直非常關(guān)心他的老師說:“感謝尊師多年的栽培,我終于考上了理想的高中?!? B . 舅舅的理發(fā)店開業(yè),外公贈對聯(lián)一副:不教白發(fā)催人老,更喜春風(fēng)滿面生。 C . 我對阿姨說:“對不起,我把您的杯子打碎了。”她笑道:“沒事兒,‘碎碎平安’嘛!” D . 小芳在街上遇到多年不見的同學(xué),說:“咱們分別時你送我的禮物,我一直惠存著。” 二、 課內(nèi)精讀 (共1題;共3分) 7. (3分)閱讀《給巴特勒的信 》一文,回答問題。 (1)“我們歐洲人是文明人,中國人在我們眼中是野蠻人。這就是文明對野蠻所干的事情”一句運用了什么修辭手法?有什么表達(dá)效果? (2)文章結(jié)尾有什么作用? (3)文中作者是怎樣贊美圓明園的?這樣寫有什么好處? 三、 拓展閱讀 (共1題;共4分) 8. (4分)閱讀下面文章,完成小題。 茶是家鄉(xiāng)醇 段偉 ①清明至谷雨,是家鄉(xiāng)茶葉采收的黃金時節(jié)。這二十天左右的茶謂之“明前茶”或“谷兩茶”,一天一個味。 ②家鄉(xiāng)有二十五萬余畝茶園,身在現(xiàn)場,才能真正體會茶山的壯觀——連山連水地翻涌 , 接天接地地浪漫。春林初盛,漫山荼樹吐綠,纖毫未染,通透深邃,一條條茶帶隨山勢蜿蜒一條有一條的風(fēng)景,一帶有一帶的韻味。層層疊疊的曲線間,采茶人似天女散花,沒有隊形沒有組合,看似隨意,卻又是那樣和諧自然。她們身挎不同的籃子或提,雙于在翠綠的嫩葉上翻飛。 ③老屋位于一個小山村,翠竹滿崖,樹木成林。這陣子三嫂每天天蒙蒙亮就上山了。我回老家體驗提筐摘茶的樂趣時,三嫂已將滿滿一背簍茶葉擱在廳堂里。陽光透過晨霧,一縷縷地灑進(jìn)廳堂,滿臉汗珠的她立住休息一會,就躬身把茶葉傾倒在篾曬墊上,攤勻開來,一邊又細(xì)細(xì)把其中的老葉和碎枝揀起丟掉。 ④“肥壯嫩綠的芽子,成片成片的呢!”三嫂立起身,嘟噥這么一句?!罢嬲臒o公害,只是人手不夠,兄弟回來的真是時候,我們上山吧。”三嫂笑著招呼我。 ⑤“霧鎖千樹茶,云開萬壑蔥。”我們村里的茶園經(jīng)過祖輩汗水的浸泡,多年代謝,醞釀出賞心悅目的模樣。清明前后,晴雨交替,山坡上積蓄了一冬養(yǎng)分的茶芽,煥發(fā)活力,存儲著春光,或清朗明潔,或云霧繚繞。大自然饋贈的陽光和雨露,封存在一枚枚圓潤飽滿的茶芽里。此時,上山一派繁忙,茶園里到處晃動著茶菜人的身影。 ⑥記憶里,茶葉是當(dāng)?shù)厍f稼人收入的主要來源,小孩學(xué)雜費、家庭開支皆巴望在茶葉上。一到采茶季節(jié),起早摸黑的采茶人,臉被太陽曬得通紅,手被葉汁染得烏黑,但她們把脆亮的歌聲留在了茶山上:“溫泉泡開綠春蕊,翩翩起舞味道佳,淡淡茗香醉遠(yuǎn)客,濃濃深情敬爹媽?!备杪暼缦闱寮ね噶?,在高低濃密的茶樹中,沖過來,撞過去,有一種生命原始的力量,蕩人心魄。 ⑦午飯過后,三哥說,該炒茶了吧,三坡便洗刷鐵鍋,灶膛里火燒得很旺,鐵鍋熱燙起來,就把茶葉倒入。三哥雙手不斷翻動著,傳來茶葉啪爆響的聲音,待到葉質(zhì)如綿、清香初露,三哥將茶葉起鍋,放到簸箕里,不停地揉捻,茶葉成條后由三嫂攤放到火塘上的竹罩子里烘烤,如此反復(fù)兩次,至細(xì)秀卷曲,白毫顯露,茶葉才幽香沁鼻。 ⑧傍晚時分,三嫂端坐庭院,將做好的成茶置于簸其里攤涼,再次揀去雜物,茶梗,然后挑選條索均勻的茶葉分裝到錫箔袋里,一溜地排過去,像整齊的城垛,頗有成就感??次胰肷竦臉幼?,三嫂說:“兄弟,你來一杯??!” ⑨我抓起一小撮茶葉放到玻璃杯里,開水沖下,茶葉升騰,細(xì)啜輕品,入口親和,舌上粒粒滾動,滑潤清甜,兒時那攝人心魂的茶香順喉而入,讓人通體舒暢。我脫口說:“好茶??!一點也不比名茶差,”三嫂答道:“是啊,純天然的呢!有機(jī)會,你也幫著宣傳宣傳?!? ⑩半個多月茶葉采摘,三嫂顯得有些疲意,三哥叫三嫂不要太累。他說,精準(zhǔn)扶貧這幾年,村里分了一塊茶園給他家,采摘的茶葉大部分賣給茶商,吃“茶葉飯”就足夠了,但三嫂閑不?。骸翱偸强糠龀窒袷裁丛挘康脭€點小錢找機(jī)會生大錢。” ?吃罷晚飯,我準(zhǔn)備回城,三煌遞給我一包茶葉,笑著說:“這是給你的!”我接過來茶葉似乎還有炭火的余溫,讓人暖心暖肺,入骨入髓。 ?“香飄千里外,味釅一杯中。”看到哥嫂今日的生活光景,喝過家鄉(xiāng)的茶,我感到血液里有了新的重量。 (選自《人民日報》2019年3月日,原文有改) (1)揣摩下列句子中劃線詞語的含義,品味其表達(dá)效果。 ①身在現(xiàn)場,才能真正體會茶山的壯觀——連山連水地翻涌 , 接天接地地浪漫。 ②她們身挎不同的籃子或提簍,雙手在翠綠的嫩葉上翻飛。 (2)第⑥段在文中有何作用?請簡要分析。 (3)三嫂身上具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)?請結(jié)合文章內(nèi)容簡要分析。 (4)中國名茶有很多,如福建的鐵觀音,浙江的龍井,云南的普洱茶等,作者為什么認(rèn)為“茶是家鄉(xiāng)醇”? (5)請談?wù)剬ξ闹挟嬀€句子的理解。 看到哥嫂今日的生活光景,喝過家鄉(xiāng)的茶,我感到血液里有了新的重量。 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共3分) 9. (3分)綜合性學(xué)習(xí) “孝”是中華民族的傳統(tǒng)美德。七年級(1)班開展了“孝敬親老,從我做起”的主題活動,請你參加并完成下列任務(wù)。 (1)你認(rèn)為可以通過哪些活動方式來達(dá)到活動目的?請寫出兩個。 活動項目一:________; 活動項目二:________ (2)請你扣住主題,為此次活動寫一則宣傳標(biāo)語。 ________ (3)在母親節(jié)來臨之際,請你給母親發(fā)一則微信,表達(dá)對母親的感恩之情。(至少使用一種修辭手法) 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 積累與運用 (共6題;共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 課內(nèi)精讀 (共1題;共3分) 7-1、 7-2、 7-3、 三、 拓展閱讀 (共1題;共4分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共3分) 9-1、 9-2、 9-3、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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