人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第五單元第25課《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》同步練習(xí).doc

《人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第五單元第25課《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》同步練習(xí).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第五單元第25課《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》同步練習(xí).doc（8頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

人教版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第五單元第25課水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題；共28分)1. （2分）水調(diào)歌頭中“此事古難全”里的“此事”是指 _；月圓之夜，給遠(yuǎn)方的朋友發(fā)條祝福短信，你可以用水調(diào)歌頭里“_”的句子。2. （6分） 穿井得一人節(jié)選_，又稱為_(kāi)，_ 家代表作。相傳為秦相_集合門客共同編寫。全書共_分卷，_篇。3. （1分）富有人生哲理的句子 ：_。4. （5分）根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。 ， 。今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神。（劉禹錫酬 樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）但愿人長(zhǎng)久， 。（蘇軾水調(diào)歌頭） ， 直掛云帆濟(jì)滄海。（李白行路難）杜牧赤壁中指出要建立一番事業(yè)需要一定的條件的詠史名句是： ， 。默寫韓愈的早春呈水部張十八員外 ， 。 ， 。5. （5分）劃分朗讀節(jié)奏臣誠(chéng)知不如徐公美， 臣之妻私臣，臣之妾畏臣6. （1分）【節(jié)日論壇】對(duì)不少人來(lái)說(shuō)，“吃”成了過(guò)傳統(tǒng)節(jié)日的主要內(nèi)容，好像吃了某一節(jié)日的特色食品就算過(guò)完這一節(jié)日了。特別是每一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日前夕，商家為了推銷節(jié)日食品，大肆炒作，為“吃”推波助瀾。這種忽視傳統(tǒng)節(jié)日深層內(nèi)涵的現(xiàn)象，班上同學(xué)對(duì)此要舉辦一個(gè)小論壇，請(qǐng)你為本次論壇擬寫一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。宣傳標(biāo)語(yǔ)：重視傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵，_。(要求與上句結(jié)構(gòu)相似)7. （4分）解釋劃線點(diǎn)的詞。把酒問(wèn)青天 _高處不勝寒 _起舞弄清影 _何事長(zhǎng)向別時(shí)圓 _8. （2分）下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（ ）。A . 不知/天上/宮闕，今夕/是/何年？B . 我欲/乘風(fēng)/歸去，又恐/瓊樓/玉宇。C . 不/應(yīng)有恨，何事/常向/別時(shí)/圓？D . 但愿/人長(zhǎng)久，千里/共嬋娟。9. （2分）選擇下列對(duì)水調(diào)歌頭一詞判斷有誤的一項(xiàng)（ ）。A . 詞的上闋寫出了作者寂寞的心情及對(duì)美好生活的向往與追求。B . 詞的上闋刻畫了一個(gè)空靈澄澈的境界。C . 詞的下闋點(diǎn)明題旨的句子是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”。D . 詞的下闋表達(dá)了作者曠達(dá)豪邁的情懷。二、 問(wèn)題理解 (共9題；共45分)10. （5分）古詩(shī)默寫。 ， 白露為霜。（詩(shī)經(jīng)蒹葭） ， 飛鳥相與還。（陶淵明飲酒）閑來(lái)垂釣碧溪上，。（李白行路難）晴川歷歷漢陽(yáng)樹，。（崔顥黃鶴樓）不應(yīng)有恨，。（蘇軾水調(diào)歌頭）質(zhì)勝文則野，文勝質(zhì)則史。 ， 然后君子。（論語(yǔ)雍也）溫家寶最后滿懷深情地說(shuō)：“臺(tái)海兩岸和平發(fā)展是大勢(shì)所趨，是任何人無(wú)法改變的， ， ?！保▌⒂礤a酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）11. （5分）按課文原文填空。 ， 君子好逑。（關(guān)雎）傷心秦漢經(jīng)行處，。（山坡羊 潼關(guān)懷古）不應(yīng)有恨，？（水調(diào)歌頭 明月幾時(shí)有） ， 秋天漠漠向昏黑。（茅屋為秋風(fēng)所破歌） ， 二十三年棄置身。（酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)）三峽中，用快馬和疾風(fēng)來(lái)形容船行之快的詩(shī)句是 ， 。12. （5分）請(qǐng)賞析“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”。13. （5分）古詩(shī)文名句默寫。不識(shí)廬山真面目，_。 _，病樹前頭萬(wàn)木春。 _，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。 ， 我言秋日勝春朝。蘇軾水調(diào)歌頭中表達(dá)天下離人美好心愿的詩(shī)是： ， 。體現(xiàn)學(xué)習(xí)和思考的辨證關(guān)系的句子：“ ， ”。（論語(yǔ)）十則中當(dāng)別人不了解自己甚至誤解自己時(shí)，應(yīng)當(dāng)采取的正確態(tài)度是：，。14. （5分）詞水調(diào)歌頭中秋前小序的作用是什么？15. （5分）概括水調(diào)歌頭中秋上下闋的內(nèi)容。上闋寫月下飲酒。由幻想超脫塵世，轉(zhuǎn)化為喜愛(ài)人間生活。下闋寫對(duì)月懷人。由感傷離別轉(zhuǎn)而為對(duì)離人的祝福。16. （5分）古詩(shī)文默寫。潮平兩岸闊， 。（王灣次北固山下） ？留取丹心照汗青。（文天祥過(guò)零丁洋） ， 思而不學(xué)則殆。（論語(yǔ)）了卻君王天下事， 。（辛棄疾破陣子）蘇軾水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中道盡了千載離人心愿的詩(shī)句是“ ， ”。古典詩(shī)詞中意境紛繁，氣象萬(wàn)千。請(qǐng)任意默寫出古詩(shī)詞中帶有“雨”字的兩個(gè)連貫的句子： ， 。17. （5分）用課文原句填空。東風(fēng)不與周郎便，。（杜牧赤壁）策之不以其道， ，鳴之而不能通其意。（馬說(shuō)） ，望峰息心；經(jīng)綸世物者， 。（與朱元思書）劉禹錫酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)中表示新事物必將取代舊事物的詩(shī)句是： _， _。蘇軾水調(diào)歌頭中體現(xiàn)詩(shī)人積極人生態(tài)度、表示美好祝愿的句子是： ， 。過(guò)零丁洋中，表現(xiàn)作者舍生取義和民族氣節(jié)的兩句詩(shī)是 ？ 。古人（白居易、韓愈）留下了許多詠春的詩(shī)篇，請(qǐng)寫出吟詠春草的連續(xù)的兩句 _， _。18. （5分）古詩(shī)詞名句填寫。 ， 欲辨已忘言。(陶淵明飲酒)自經(jīng)喪亂少睡眠，！(杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌)杜牧在赤壁中揭示英雄與機(jī)遇關(guān)系的句子是“_，_ _”?！皶r(shí)有落花至，遠(yuǎn)隨流水香”寫出了落花飄零卻昂揚(yáng)向上的精神，龔自珍的己亥雜詩(shī)“ ， ”在意境上更勝一籌。蘇軾在水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有中埋怨明月故意與人為難，給人增添憂愁，卻又含蓄地表現(xiàn)出對(duì)于不幸的離人同情的句子是： ， 。韓愈說(shuō)：“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)?！笨汕迦粟w翼卻在論詩(shī)中另辟蹊徑，用“ ， ”道出惟有創(chuàng)新，才能領(lǐng)時(shí)代風(fēng)騷的創(chuàng)作真諦。醇香濃烈，文壇酒味千年不淡，浪漫瀟灑的李白曾“舉杯邀明月”；報(bào)國(guó)心切的辛棄疾曾醉夢(mèng)軍營(yíng)，遭貶卻仍曠達(dá)的歐陽(yáng)修曾坦言“醉翁”的情趣“ ， ”。“樹欲靜而風(fēng)不止， ?！蔽覀円欢ㄒ谟H人們健在的時(shí)候盡自己最大的能力去報(bào)答、關(guān)心、孝順?biāo)麄?，不要等失去以后才懂得珍惜，才去后悔。那樣，一切都晚了。三?閱讀理解 (共1題；共10分)19. （10分）閱讀下面這首宋詞，完成題目。 水調(diào)歌頭葉夢(mèng)得秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花。小窗低戶深映，微路繞欹斜。為問(wèn)山翁何事，坐看流年輕度，拼卻鬢雙華。徙倚望滄海，天凈水明霞。念平昔，空飄蕩，遍天涯。歸來(lái)三徑重掃，松竹本吾家。卻恨悲風(fēng)時(shí)起，冉冉云間新雁，邊馬怨胡笳。誰(shuí)似東山老，談笑靜胡沙！【注釋】靖康之后，葉夢(mèng)得隨宋高宗南渡，深得高宗親重。后高宗向金求和，夢(mèng)得被調(diào)離長(zhǎng)江前線，無(wú)所作為，于是上書告老，隱居于湖州卞山石林谷。此詞即作于其間。（1）詞的上片前四句寫了什么樣的景象？有什么作用？ （2）本詞表現(xiàn)了作者怎樣的思想情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要概述。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí) (共9題；共28分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、二、 問(wèn)題理解 (共9題；共45分)10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、18-1、三、 閱讀理解 (共1題；共10分)19-1、19-2、