冀教版真題訓(xùn)練三：話題作文、命題作文、材料作文B卷.doc

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冀教版真題訓(xùn)練三：話題作文、命題作文、材料作文B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 人生在世，總少不了陪伴。這些陪伴。常常來(lái)自親任師長(zhǎng)或朋友。有時(shí)，某些陪伴還可能來(lái)自師生路人或競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至可能來(lái)自那毫無(wú)生命的物品或境遇……十幾年來(lái)，有沒有一種陪伴。已經(jīng)沉淀在你的心中，使你一想起便覺得溫暖可親，長(zhǎng)久永恒…… 請(qǐng)以“最溫暖的陪伴”為題目。寫一篇文章。 要求：①文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。②自選文體。③不少于500字。 2. （5分）同學(xué)們正處在獨(dú)立人格形成的時(shí)期，都希望受人尊重，也學(xué)著尊重別人。尊重很容易做到，得到幫助時(shí)道聲謝，妨礙別人時(shí)道句歉；為演出的成功鼓掌，為同學(xué)的進(jìn)步喝彩；一句問候，一聲再見……尊重也容易被忽視：遭人冷落，被人揭短；惡語(yǔ)觸怒他人，譏諷同學(xué)弱點(diǎn)……總之，尊重別人是一種美德，受人尊重是一種幸福。 請(qǐng)以“尊重”為話題，結(jié)合社會(huì)、學(xué)校、家庭生活，寫一篇文章，立意自定，題目自擬，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名。 3. （5分）學(xué)校文學(xué)社要出一期“話說家鄉(xiāng)”?？?，設(shè)置了“家鄉(xiāng)風(fēng)味”“家鄉(xiāng)風(fēng)光”“家鄉(xiāng)風(fēng)俗”“家鄉(xiāng)風(fēng)尚”四個(gè)欄目（見下表）。請(qǐng)你寫一篇文章投稿。 欄目 內(nèi)容舉例 家鄉(xiāng)風(fēng)味 寧波湯圓、紅青咸蟹…… 家鄉(xiāng)風(fēng)光 四明山、東錢湖…… 家鄉(xiāng)風(fēng)俗 鬧元宵、過端午…… 家鄉(xiāng)風(fēng)尚 全民健身、垃圾分類…… 要求：①任選一個(gè)角度，可記敘，可議論，可說明……②自擬題目，自選文體（詩(shī)歌除外），文章不少于500字；③不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 4. （5分）閱讀下面的材料，按要求作文。 漁人在捕魚，一只鶯鳥飛下，叼走了一條魚。有無(wú)數(shù)只烏鴉看見了魚，便聒噪著追逐蔦鳥。蔦鳥不論飛東飛西，滿天的烏鴉都是緊追不舍，蔦鳥無(wú)處可逃，疲累地飛行，心神渙散時(shí)魚就從嘴里掉下來(lái)了。那群烏鴉朝著魚落下的地方繼續(xù)追逐。蔦鳥如釋重負(fù)，棲息在樹枝上。 根據(jù)上述材料，從以下題目中任選一題，寫一篇文章。 題目一：蔦鳥放開之后 題目二：“放棄”與“擁有”的故事 題目三：由“舍”與“得”想到的 要求：①根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)寫作。②自選文體（詩(shī)歌除外），文章不少于600字。③文中不要出現(xiàn)含有考生信息的人名、校名、地名等。 5. （5分）根據(jù)要求作文。 當(dāng)代社會(huì)節(jié)奏快、壓力大，人們渴望被關(guān)注、被需求、被肯定，“夸夸群”應(yīng)運(yùn)而生。在“夸夸群”內(nèi)，被人夸獎(jiǎng)是家常便飯。無(wú)論小事、蠢事還是倒霉事，在群里都可得到多角度、全方位的夸獎(jiǎng)。 請(qǐng)“夸”這個(gè)話題，自擬題目，寫一篇文章，你可以記敘一次自己被“夸”的經(jīng)歷與感想；也可以結(jié)合自己對(duì)“夸夸群”的了解，說說你對(duì)這種現(xiàn)象的看法與態(tài)度；你還可以思考，為什么“夸夸群”這么火…… 要求：①文體自選；②不少于600字；③不得套寫，抄襲；④不得透露個(gè)人信息。 6. （5分）作文 有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸??誠(chéng)然，人們?cè)谶^分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反?。涸谌粘W(xué)習(xí)、生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心及至?xí)炯Z食，再如成長(zhǎng)過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)等等。 請(qǐng)以“不該丟失的 ”為題目，寫一篇600字以上的文章?？梢詳憘€(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法、感情等。 提示與要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的班名、人名。 7. （5分）任選一題作文。 題一：請(qǐng)以“________改變了我”為題寫一篇作文。 要求：①把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩(shī)歌、戲劇外，文體不限，不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。 題二：整整一天，林春就是不搭理吳彤，他（她）鬧不明白，自己平時(shí)跟吳彤那么要好，是班上公認(rèn)的“死黨”，可是吳彤為什么要把新買的《西游記》先借給陳晨呢…… 要求：①將上面的文字續(xù)寫成一篇記敘文。②情節(jié)構(gòu)思要合情合理。③題目可自擬．也可以“借書風(fēng)波”為題。 8. （5分） 表達(dá) ? 交流 下面兩題，請(qǐng)任選一題作文，作文中不得出現(xiàn)涉嫌泄密的人名、校名、地名。 （1）不知不覺中，半學(xué)期過去了。我想，這半個(gè)學(xué)期在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓我們覺得自己好象突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多 。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)，來(lái)自書籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴我，請(qǐng)相信，你的快樂和成長(zhǎng)是我們的期待，你的困難更是我們努力改進(jìn)的方向。 題目：上了中學(xué)以后 要求：A字?jǐn)?shù)不少于500字。文體不限，詩(shī)歌除外。B寫真事，訴真情，內(nèi)容完整，字跡清晰。 （2）當(dāng)你帶著羨慕欣賞別人時(shí)，當(dāng)你懷著責(zé)備批評(píng)別人時(shí)，朋友，你意識(shí)到?jīng)]有，我們常常忽略的是對(duì)自我的欣賞與批評(píng)。其實(shí)在人生道路上，他視或自視都不可缺少，請(qǐng)以“自視”為話題寫一篇文章。 要求：題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外?？梢杂浭鼋?jīng)歷，抒寫感受，也可以發(fā)表議論。為了內(nèi)容充實(shí)，不少于600字。 9. （5分）有人說，朋友不是那個(gè)你隨便和他說聲“嗨”的人。朋友是一個(gè)可以給你依靠著號(hào)哭的肩膀，是一口你放心把內(nèi)心的痛苦往里面傾注的井，是一排令你熱情高漲的巨浪，是一雙把你從黑暗和絕望中拉出來(lái)的手……你交過朋友嗎？你從朋友那里得到過教益嗎？你怎樣看待朋友間的情誼？請(qǐng)以“朋友”為話題，寫一篇600字左右的作文。 10. （5分）生活中，總有些人或物牽動(dòng)著我們的心，讓我們時(shí)常想念。請(qǐng)以“想念”為話題，自擬題目，寫一篇記敘性作文，不少于600字。 要求：字跡工整，突出記敘文文體特征，要有貫穿始終的線索，感情真摯，描寫細(xì)致。 11. （5分）仔細(xì)思考下面兩個(gè)作文題目，選擇其中一篇寫作。寫在背面的作文紙上。 （一）《________也美好》（半命題作文） （二）《沉醉在愛的世界里 》（命題作文） 具體要求：①如選擇半命題作文，請(qǐng)先將題目補(bǔ)充完整。②內(nèi)容真實(shí)具體，材料新穎，可以記敘經(jīng)歷，抒發(fā)情感，發(fā)表見解等 。③字?jǐn)?shù)600字左右。④不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 12. （5分）作文： 或許你還不曾識(shí)字時(shí)，就已經(jīng)被五彩斑斕的圖畫書所吸引，或許你上學(xué)前，就已經(jīng)陶醉于書的迷人世界，而逐漸長(zhǎng)大的你，書越讀越多，越來(lái)越豐富的讀書生活又讓你有幾多沉醉，引發(fā)你幾多思考。從小到大，你一定讀過許許多多的書，一些書讓你記憶猶新，或許是因?yàn)樗木收T人，或許是因?yàn)槟愫退g非同尋常的故事。 請(qǐng)以“讀書的故事”為話題，自選角度，寫一篇600字左右的文章，題目自擬，文體自選。 13. （5分）清明節(jié)是由民眾創(chuàng)造并世代傳承的民間傳統(tǒng)節(jié)日，有掃墓祭祖、踏青、游樂、放風(fēng)箏等民間流行的習(xí)俗、風(fēng)尚。 請(qǐng)以“清明”為話題，寫一篇文章，向讀者介紹你家鄉(xiāng)的清明習(xí)俗。 要求：①文體自選，題目自擬；②有讀者意識(shí)，表達(dá)得體；③不少于600字；④不得套寫、抄襲；⑤不得透露個(gè)人信息。寫作助手： 14. （5分）下面兩題任選一題，按要求寫作。 （一）寂寥小巷，煙雨古屋，丁香縷縷，油紙傘彳亍前行，愁緒悠悠，那是蘊(yùn)藉的魅力；一折青山，一灣碧水，絲絲清風(fēng)，佳人起舞弄影，霓裳飄飄，那是驚鴻的魅力；一壺清酒，一盞螢燈，粒粒疏星，詩(shī)人潑墨揮毫，絕唱朗朗，那是才情的魅力……魅力不是高高在上的驕橫氣，魅力不是小鮮肉的帥臉蛋，魅力更不是矯揉造作忸怩作態(tài)。人的真正的魅力源于內(nèi)心世界，源于精神的偉大。 請(qǐng)以“魅力”為話題寫一篇文章。 要求：自擬題目，內(nèi)容緊扣話題，立意正確，思想健康；除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，否則扣分。要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。 （二）請(qǐng)以“走出來(lái)，真好”為題目寫一篇文章。 要求：立意正確，思想健康；除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字；文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名等，否則扣分。要有真情實(shí)感，不得抄襲套作。 15. （5分）閱讀下列材料，你有怎樣的聯(lián)想和思考，請(qǐng)根據(jù)自身感受或所見所聞，以“愛之心為題，寫一篇文章，記敘、抒情、議論皆可。 ①愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！睹献印? ②慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。——《游子吟》 ③為防止偷獵者盜走野鴨蛋，釣魚的老F守在水塘邊七天，直到孵出的5只小鴨隨鴨媽媽安全游走?！烎~迷的故事 ④只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間?！稅鄣姆瞰I(xiàn)》 要求：①除詩(shī)歌外，文體不限，文體特征鮮明；②不少于600字；③不得抄襲，不得套作；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等信息。 16. （5分）寫作。 子曰：“己所不欲，勿施于人。”可見待人接物是有講究的。請(qǐng)根據(jù)自己理解，寫出你的故事，或?qū)懗瞿愕恼J(rèn)識(shí)與思考。 要求：①題目自擬。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。如果需要，請(qǐng)用“XXX”代替。 提示：命題者倡導(dǎo)樸實(shí)的文風(fēng)。 17. （5分）從下面兩題中，任選一題作文。 （一）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 一段新的旅程即將開啟，翻撿行囊時(shí)我們發(fā)現(xiàn)，有的東西很快用上了，有的暫時(shí)用不上，有的想用而未曾準(zhǔn)備，有的則會(huì)一直伴隨我們走向遠(yuǎn)方…… 請(qǐng)以“伴我遠(yuǎn)行”為題，寫一篇文章。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②立意準(zhǔn)確，思想健康；③除詩(shī)歌外，文體不限；④用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；⑤不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 （二）閱讀下面文字，根據(jù)要求作文。 今天我們可以通過手機(jī)、電腦等電子設(shè)備，在寬廣無(wú)垠的網(wǎng)絡(luò)空間中汲取知識(shí)；我們也可以借助多媒體技術(shù)“悅讀”有形有色、有聲有像的中外名著；我們還可以手捧傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，享受在墨海書香中與古圣今賢對(duì)話的樂趣…請(qǐng)以“我的青春閱讀”為題，寫一篇文章。 要求：①立意準(zhǔn)確，思想健康；②除詩(shī)歌外，文體不限；③用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；④不得抄襲、套作，不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 18. （5分）以“最美的時(shí)光”為題目寫作。 要求：①寫出真情實(shí)感，文體不限。②字?jǐn)?shù)不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名等，如果有需要，請(qǐng)用“”代替。 19. （5分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按照要求寫一篇文章。 題目一：閱讀下面的文字，按要求作文。 生活中，只要你用心思考，用情回憶，在你成長(zhǎng)的每個(gè)階段均有過這樣或那樣的故事，這些故事一定蘊(yùn)藏有讓你動(dòng)心的“真實(shí)與感動(dòng)”。譬如，心情不好時(shí)，天不一定要下雨；有了好事，太陽(yáng)公公也不必笑得更燦爛；當(dāng)你跌倒時(shí)，也不一定會(huì)受傷…… 生活只要有了“真實(shí)與感動(dòng)”，你就會(huì)活出真真實(shí)實(shí)的你自己，你的成長(zhǎng)才有了更多的詩(shī)意。 要求：請(qǐng)圍繞“真實(shí)與感動(dòng)”的話題，寫一篇作文。字?jǐn)?shù)不少于600字，文體自選（詩(shī)歌除外），題目自擬。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 題目二：我為________點(diǎn)贊 要求：請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整，寫一篇字?jǐn)?shù)不少于600字的作文，立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。文中不得出現(xiàn)你所在的學(xué)校校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 20. （5分）按要求作文。 泰戈?duì)枺禾炜詹辉粝鲁岚虻暮圹E，但我已飛過。 劉禹錫：苔痕上階綠，草色入簾青。 李煜：雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。 柳宗元：千山烏飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅。 無(wú)論是否留下痕跡，歲月自是流淌。 請(qǐng)以“歲月有痕”或“歲月無(wú)痕”為題，寫一篇作文。 要求：①文體不限；②不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、校名；③字?jǐn)?shù)不少于600。 21. （5分）根據(jù)下面題目和要求作文。 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”：當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”……“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺。 題目：有________真好（可填“家、朋友、這樣的活動(dòng)、書、夢(mèng)……”） 要求：①請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作。②立意自定，文體自選，文章600字以上。③書寫工整，卷面整潔。④文中不得出現(xiàn)現(xiàn)實(shí)中的校名和人名（可用代號(hào)代替）。 22. （5分）按照題目和要求作文。 說到眼淚，你會(huì)想到什么呢？眼淚有時(shí)候是軟弱，有時(shí)候是堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)候是懺悔，有時(shí)候是寬容，有時(shí)候是羞怯，有時(shí)候是勇氣，有時(shí)候是失敗，有時(shí)候是成功…… 請(qǐng)以“眼淚”為題目作文。 要求：①自選角度，自定立意，寫一篇不少于600字的作文。②除詩(shī)歌外，文體不限。③不得套作，不得抄襲。④文中不要出出真實(shí)的人名、地名和校名。 23. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 在本學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)旅程中，我們?cè)c海倫凱勒共同為引領(lǐng)她創(chuàng)造人生奇跡的安妮莎莉文點(diǎn)贊，曾與讓喬諾共同為普通而善良的植樹牧羊人點(diǎn)贊；也曾與史鐵生共同為他堅(jiān)韌樂觀的母親點(diǎn)贊，還曾與安徒生共同為敢于揭穿皇帝未穿任何衣服真相的小男孩點(diǎn)贊…… 驀然回首，十幾年來(lái)，不論是家庭生活的美好與溫馨，校園生活的快樂與煩惱，還是社會(huì)生活的豐富與復(fù)雜，總會(huì)有值得我們點(diǎn)贊的一些人。 請(qǐng)以《________我為你點(diǎn)贊》為題目，把題目補(bǔ)充完整，寫一篇記敘文。 要求：作文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名。表達(dá)意圖要明確，內(nèi)容要具體充實(shí)。不少于500字。 24. （5分）挑戰(zhàn)無(wú)處不在。我們每個(gè)人都面臨著挑戰(zhàn)。挑戰(zhàn)來(lái)自方方面面。你曾經(jīng)經(jīng)歷過什么挑戰(zhàn)？請(qǐng)以“我的挑戰(zhàn)”為題目，寫一篇文章。 25. （5分）以下作文，任選其一。 （一）題目：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng) （二）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。 在亞洲和我國(guó)南方有眾多的毛竹，綠意蔥蔥，姿態(tài)優(yōu)美，楚楚迷人。但它的成長(zhǎng)頗具傳奇：幼小時(shí)的毛竹生成很慢，最初的五年中你幾乎看不出它的生長(zhǎng)，然而，五年過，它像施了魔法一樣卻瘋狂的拔節(jié)成長(zhǎng)，最開始時(shí)每天可長(zhǎng)30厘米，不到兩個(gè)月就可長(zhǎng)到二十米多高，即可遮天蔽日。原來(lái)，幾周內(nèi)看似不可思議的變化，都源于毛竹將根在土壤里延伸了數(shù)百平方米。 扎根土壤，深植根系，看似默默無(wú)聞的毛竹在長(zhǎng)期蟄伏之后，終于迎來(lái)了暴風(fēng)成長(zhǎng)。打好根基，充分準(zhǔn)備，適時(shí)綻放，不失為人生明智選擇。 要求：①選擇你最擅長(zhǎng)的文體，結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；②認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；③文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；④不少于600字。 26. （5分）花朵從未因風(fēng)雨而停止開放，土地也未因豐收而變得懶惰。人生旅途不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順，但決不能在失敗的悲痛中把時(shí)光消磨，只要生命還有脈搏，我們就要擁抱生活。請(qǐng)以“與_______擁抱”為題，寫一篇作文。 要求：①先把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②文體不限，詩(shī)歌除外。③不少于600字。④文中不能出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 27. （5分）按要求作文。 從依稀記事到青蔥歲月，有許多留存生命印記中的“那一刻”，令我久久回味：那一刻，也許是在擺脫煩惱的困擾之后，也許是在收獲意外的驚喜之后，也許是在頓悟親情的溫暖之后，也許是在震撼于自然的偉力之后……那一刻，我的世界春暖花開，灑滿陽(yáng)光。 請(qǐng)以“那一刻，我的世界春暖花開”為題，寫一篇文章。 要求：①捕捉生活細(xì)節(jié)，寫出自己“那一刻”的內(nèi)心變化；②除詩(shī)歌外，文體不限；③不少于600個(gè)字；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。 28. （5分）作文： ……多想靠近你╱告訴你其實(shí)我一直都懂你╱一年一年,風(fēng)霜遮蓋了笑臉╱你寂寞的心有誰(shuí)還能體會(huì)╱是不是春花秋月無(wú)情╱春去秋來(lái),你的愛已無(wú)聲╱把愛全給了我,把世界給了我╱從此不知你心中苦與樂╱多想靠近你╱告訴你其實(shí)我一直都懂你…… 同學(xué)們，在生活中，有很多人給了你關(guān)懷、幫助和愛，對(duì)于他們每一個(gè)人，你一定會(huì)有獨(dú)特的感受。媽媽的嘮叨，其實(shí)我懂；老師的眼神，其實(shí)我懂；同學(xué)溫馨的鼓勵(lì)勸告，其實(shí)我也懂。 自然界滋潤(rùn)萬(wàn)物的雨水、無(wú)私的春風(fēng)、感人的畫面、美麗的故事……其實(shí)有好多我都能讀懂。讓我們更加懂得感恩，懂得珍惜，懂得堅(jiān)韌，懂得幸?！? 請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“_______，其實(shí)我懂你”為題，寫一篇記 敘 文。 要求：①先把題目補(bǔ)完整。②寫出真情實(shí)感，除詩(shī)歌外文體不限，不少于600字。③作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。 29. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 不要說我們的日子只有陽(yáng)光和鮮花，要知道有多少陽(yáng)光鮮花也就有多少風(fēng)雨和眼淚；不要說眼淚是軟弱的代名詞，眼淚流過，我們也就變得堅(jiān)強(qiáng)；不要說眼淚只是一彎悲傷和痛苦的流淌，它還是一池喜悅和幸福的洋溢……有人說眼淚是一個(gè)人心靈品格的珍珠，也是生活中真善美扣人心弦感人肺腑的音符；有人說眼淚是與人交流時(shí)無(wú)聲的“話語(yǔ)”，也是自我反芻時(shí)有聲的“獨(dú)白”；有人說眼淚是情感匯集的港灣，也是揚(yáng)帆起航的誓言……那么，讓我們的眼淚盡情地拋灑流淌吧…… 要求：①以“ 的眼淚”為題。②將題目補(bǔ)充完整再作文，文體不限，不少于600字。 30. （5分）請(qǐng)從下面兩個(gè)選題中任選一題，按要求作文。 （一）請(qǐng)以“欣賞”為題，寫一篇文章。 要求：①除詩(shī)歌外，文體自選；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)含考生個(gè)人真實(shí)信息的地名、校名、人名等；④不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔。 （二）有人曾這樣總結(jié)現(xiàn)代人不健康的工作方式：把思考交給了電腦，把聯(lián)系交給了手機(jī)，把行走交給了汽車，把健康交給了藥丸……誠(chéng)然，人們?cè)谶^分追求便捷、享受便利時(shí)，無(wú)形中丟失了原來(lái)應(yīng)該擁有甚至必須終生堅(jiān)守的東西。作為中學(xué)生，也應(yīng)該很好地自我反省：在日常學(xué)習(xí)生活中，我們是否曾丟失過什么？例如生活中的愛心、孝心、同情心、責(zé)任心，再如成長(zhǎng)過程中必須具備的自尊、自信、自立、自強(qiáng)等等。 請(qǐng)以“不該丟失的________”為題目，寫一篇文章。可以敘寫個(gè)人經(jīng)歷，也可以就此發(fā)表你的看法和感情等。 要求：①先將題目補(bǔ)充完整再作文；②除詩(shī)歌外，文體不限，不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④不得抄襲，不得套作，書寫規(guī)范，卷面整潔。 31. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 “正能量”本是物理學(xué)名詞，而“正能量”的流行源于英國(guó)心理學(xué)家理查德懷斯曼的專著《正能量》，其中將人體比作一個(gè)能量場(chǎng)，通過激發(fā)內(nèi)在潛能，可以使人表現(xiàn)出一個(gè)新的自我，從而更加自信、更加充滿活力。 當(dāng)下，中國(guó)人為所有積極的、健康的、催人奮進(jìn)的、給人力量的、充滿希望的人和事，貼上“正能量”標(biāo)簽。它已經(jīng)上升成為一個(gè)充滿象征意義的符號(hào)，指的是一種健康樂觀、積極向上的動(dòng)力和情感。 請(qǐng)以“給我正能量”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①請(qǐng)將題目補(bǔ)充完整；②詩(shī)歌除外，文體不限；③題目或正文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名；④卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。 32. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 “啊！世界上還有比我更幸福的孩子嗎？”——生活在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)的世界的海倫?凱勒，當(dāng)她開始觸摸自然、學(xué)會(huì)了“父親”等單詞、理解了文字的奧秘時(shí)，發(fā)出這樣的感慨，并以其驚人的毅力，創(chuàng)造了生命的奇跡！ 幸福是早晨的問候，幸福是陽(yáng)光的溫暖；幸福是情意的雨露，幸福是花香的追求；幸福是迷茫時(shí)的頓悟，幸福是執(zhí)著中的創(chuàng)造…… 請(qǐng)以“我的幸福”為題，寫一篇600字到800字的文章，立意自定，文體自選，文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 33. （5分）有人心儀草長(zhǎng)鶯飛的春，有人喜歡陽(yáng)光燦爛的夏，有人鐘情天高云淡的秋，有人憧憬雪花飛揚(yáng)的冬。歲月更迭，四季交替，總有一個(gè)季節(jié)讓人期盼，總有一片天空讓人翱翔，總有一段往事讓人回味，總有一份精彩屬于自己。 請(qǐng)以“總有屬于我的季節(jié)”為題，寫一篇富有真情實(shí)感的、不少于600字的記敘文或散文。 34. （5分）閱讀下面的材料，請(qǐng)按要求作文： 卡耐基：“笑是人類的特權(quán)?！? 泰戈?duì)栒f：“當(dāng)你微笑時(shí)，世界愛了他;當(dāng)他大笑時(shí)，世界便怕了他。” 劉心武在《從一個(gè)微笑開始》一文里寫道：“地球上的生靈中，惟有人會(huì)微笑，群體的微笑構(gòu)建和平，他人的微笑帶來(lái)理解，自我的微笑則是心靈的凈化劑?！? 對(duì)此你有何看法，請(qǐng)以“微笑的魅力”為話題，寫一篇文章。 要求：①題目自擬，文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外）;②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感;③不少于600字。④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、地名、姓名。 35. （5分）初中三年，你的學(xué)?；虬嗉?jí)一定舉行了豐富多彩的活動(dòng)，比如籃球賽、拔河比賽、元旦晚會(huì)……這些活動(dòng)也肯定給你留下了十分深刻的印象；運(yùn)動(dòng)員的颯爽英姿、啦啦隊(duì)的加油喝彩、表演者的一笑一顰……請(qǐng)你回憶參加過的一次活動(dòng)，自擬題目，寫一則有特寫鏡頭的通訊。 要求：①擬寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目；②能夠相對(duì)完整地記述活動(dòng)過程并具體描述活動(dòng)中某一場(chǎng)景；③文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、班名、人名。如有需要，請(qǐng)用A，B，C代替；④不少于600字。不抄襲本試卷中閱讀文段。 36. （5分）請(qǐng)將“ ， 也是一種風(fēng)景”補(bǔ)充完整，并將其作為題目，寫一篇文章。 要求：①要有真情實(shí)感；②自定立意，自選文體（詩(shī)歌除外）；③不少于600字；④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。 37. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 悲憫：悲天憫人。以慈悲體恤之心去關(guān)注人世間的苦難，感同身受地去撫慰苦難中的人們。 當(dāng)楊絳看到老王“直僵僵地嵌在門框里”時(shí)，她心生悲憫；當(dāng)朱自清看見父親“蹣跚地走到鐵道邊，慢慢地探身下去……”時(shí)，他心生悲憫；當(dāng)我們讀到鐮刀頭羊“邁著堅(jiān)定的步伐，走向那道絢麗的彩虹”時(shí)，我們是否也心生悲憫？悲憫是情感的一脈活水，有時(shí)漾開柔波，有時(shí)驚起陣痛。它傳遞著人世間的溫情，呵護(hù)著這個(gè)世界的美麗。 請(qǐng)以“那一刻，我的心顫抖了”為題，結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，寫一篇文章。 【提示與要求】①自定立意，寫出你的經(jīng)歷、感悟、認(rèn)識(shí)。②可以大膽選擇你最能駕馭的文體進(jìn)行寫作。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等信息。④不要套作，不得抄襲。⑤考慮到內(nèi)容的充實(shí)，文中不要少于600字。 38. （5分）下面兩題，選做一題。 要求:①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④凡涉及考生的真實(shí)人名、班名、校名地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替（或采用虛擬名稱）；⑤不得套作、抄襲。 （一）留住時(shí)光，讓我們慢慢成長(zhǎng)；留住親情，讓愛溢滿心房；留住初心，讓夢(mèng)想插上翅膀；留住精彩的瞬間，用照片定格過往。你想留住什么呢？那一定是你最珍貴的財(cái)富。 請(qǐng)將題目“留住 ”補(bǔ)充完整，寫一篇文章。 （二）閱讀下面的材料，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。 周末，我從學(xué)?；剜l(xiāng)下老家?guī)椭赊r(nóng)活。今春雨多，道路泥濘，我挑著一擔(dān)秧苗，在溜滑的田埂上走了沒幾步，就心跳加速，雙腿發(fā)抖，擔(dān)子直晃，無(wú)奈只好放下，不知所措地站在那里。 爺爺在田里插秧，看到我的窘態(tài)，大聲地喊:“把外衣脫了，鞋子脫了，再試試！”我脫了外衣和鞋襪，卷起褲腿，重新挑起擔(dān)子。咦，頓時(shí)覺得腳底下穩(wěn)當(dāng)了，擔(dān)子輕了，很快就把秧苗挑到爺爺跟前。 爺爺說:“你不是沒能力挑這個(gè)擔(dān)子，是擔(dān)心摔倒，弄臟衣服，注意力不集中。脫掉外衣和鞋襪，就甩掉了多余的顧慮?！? 39. （5分）閱讀下面的文字，按要求作文。 這是一個(gè)愛的世界，愛在生活中無(wú)處不在。父母對(duì)子女拳拳的愛，子女對(duì)父母眷眷的愛，老師對(duì)學(xué)生殷切的愛，學(xué)生對(duì)老師純真的愛，朋友之間誠(chéng)摯的愛，鄰里之間融融的愛…… 但是，并不是所有的愛都表現(xiàn)得轟轟烈烈，動(dòng)地驚天。在很多時(shí)候，愛就是一個(gè)溫柔的眼神，一個(gè)輕輕的手勢(shì)，一次安靜的傾聽，一次不經(jīng)意的回眸…… 這才是生活中的大愛??！體悟出這樣的愛，才能真正地理解生活，理解世界。 請(qǐng)以“大愛無(wú)聲”為題寫一篇文章。 要求：文體不限，不少于600字。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 40. （5分）閱讀下面文字，按要求作文。 在日常生活中，人們常常會(huì)說“不要急”“慢慢來(lái)”?？赡苁窃诼浜笥趧e人的時(shí)候好面子，以此來(lái)欺騙自己、安慰自己，讓自己妥協(xié)；或者是坦然接受自己或別人的缺點(diǎn)，不因?yàn)檫d色于他人而焦慮，亦或是在沒有人看得到你的時(shí)候依舊保持自己的節(jié)奏，踏實(shí)執(zhí)著地走向成功……同一句話，不同的人不同的事，所隱含為人處世的道理也各不相同。 你是否也曾對(duì)人、對(duì)自己說過“不要急”“慢慢來(lái)”這樣的話？講述你的故事或見聞，分享你的感悟，寫一篇600至800字的文章。 要求：①題目自擬，立意自定。②不得寫成詩(shī)歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名，以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。 41. （5分）以下文題，任選其一。 文題一：真情在生活中流淌 文題二：閱讀下面材料，自擬題目，寫一篇文章。 我曾經(jīng)因?yàn)橛袔讉€(gè)大學(xué)生登山迷途喪生，而訪問某位登山專家。其中一個(gè)問題是：“如果我們?cè)诎肷窖?，突然遇到大雨，?yīng)該怎么辦？”登山專家說：“你應(yīng)該向山頂走?！薄盀槭裁床煌较屡?？山頂風(fēng)雨不是更大嗎？”我懷疑地問?！巴巾斪撸倘豢赡茱L(fēng)雨更大，卻不足以威脅你的生命。至于向山下跑，看來(lái)風(fēng)雨小些，似乎比較安全，但卻可能遇到暴發(fā)的山洪而被活活淹死?！? 登山專家嚴(yán)肅地說，“對(duì)于風(fēng)雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你卻能獲得生存?！? 要求：①以上兩題任選一題寫作。②抒寫真情實(shí)感，力求有新意。③文體不限（詩(shī)歌除外），字?jǐn)?shù)不少于600。④漢字書寫整潔清晰美觀，不要出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名。 42. （5分）從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。 作文（一）題目：這樣的畫面，讓我流連 作文（二）閱讀下面材料，選擇感情最深的一點(diǎn)，自擬題目，寫一篇文章。 戈壁上兩粒種子。“天??！”一粒種子驚呼道，“太陽(yáng)這么毒，天氣這么熱，沒有一點(diǎn)水，我們可怎么活??！”最后它在抱怨中死了。 另一粒種子默默地把根向地下扎去，用盡力氣汲取著每一點(diǎn)水分。它自言自語(yǔ)：“我是一粒種子，我的責(zé)任就是為大地添一份綠色?！弊詈笏L(zhǎng)成了一棵胡楊，身軀也越來(lái)越粗壯，越來(lái)越經(jīng)得起風(fēng)沙。 其實(shí)，抱怨是沒有意義的，只要每個(gè)人盡力做好自己該做的事，就會(huì)改變整個(gè)世界。 作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔，美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名及畢業(yè)學(xué)校名。 43. （5分）作文： 題目：世上誰(shuí)沒有追求？誰(shuí)沒有向往？誰(shuí)人內(nèi)心沒有渴望？也許有人渴望得到理解、愛護(hù)、肯定、溫暖……也許有人渴望得到一本好書、一臺(tái)電腦、一張郵票、一個(gè)足球……也許渴望得到……把它寫出來(lái)吧。請(qǐng)以“渴望得到 ”為題寫一篇作文。 要求：①把題目補(bǔ)充完整。②文體自選（詩(shī)歌除外）③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。④抄襲是一種不良行為，相信你不會(huì)照搬別人的文章。⑤文章不少于600字。 44. （5分）閱讀材料，按要求作文。 曾經(jīng)以為，我們還有很多時(shí)間，足夠讓我們到達(dá)想去的任何地方； 也曾經(jīng)以為，我們還有很多機(jī)會(huì)，足夠讓我們與相愛的人一起旅行，一起看風(fēng)景。 但我們永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知災(zāi)難的到來(lái)，也永遠(yuǎn)無(wú)法預(yù)知生命的長(zhǎng)短。 我們能夠做的，就是學(xué)會(huì)珍惜。 請(qǐng)圍繞材料自擬題目，寫一篇文章。可以記敘經(jīng)歷，發(fā)表議論，抒發(fā)感情，展開想象等等。除詩(shī)歌外文體自選，題目自擬，不少于700字。 45. （5分）閱讀下面的文字，按照要求作文。 獨(dú)木不成林／只有千樹萬(wàn)樹齒相依，才有那陣陣松濤／一花不成春／只有千朵萬(wàn)朵壓枝低，才有那滿園春色／滴水不成流／只有千點(diǎn)萬(wàn)點(diǎn)長(zhǎng)聚首，才有那萬(wàn)頃碧波／親愛的同學(xué)，生活又何曾不是如此／生活正是因?yàn)橛辛四悖辛宋?，有了他／有了你、我、他的和諧相處，才五彩斑斕。 要求：（1）根據(jù)你對(duì)這段文字的理解，聯(lián)系自己的生活實(shí)際，自擬題目寫作；（2）除詩(shī)歌外文體不限；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 46. （5分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，完成作文。 （一）以“唱給_______的贊歌”為題目作文。 要求：①將題目補(bǔ)充完整；②文體自選（詩(shī)歌除外），不少于600字；③文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；④字跡清晰，卷面整潔。 （二）閱讀下面材料，按要求作文。 鍥而舍之，朽木不新；鍥而不舍，金石可鏤?！炎? 勤學(xué)如春起之苗，不見其增，日有所長(zhǎng)；輟學(xué)如磨刀之石，不見其損，日有所虧?！諟Y明 茍有恒何必三更眠五更起，最無(wú)益莫過一日曝十日寒?！尤? 要求：①依據(jù)材料立意，自擬題目，寫一篇文章，文體不限（詩(shī)歌除外），不少于600字；②文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名和師生姓名；③字跡清晰，卷面整潔。 47. （5分）請(qǐng)閱讀下面這首小詩(shī)，按要求作文。 斷章 卞之琳 你站在橋上看風(fēng)景，看風(fēng)景人在樓上看你。 明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢(mèng)。 你對(duì)詩(shī)中的“風(fēng)景”有著怎樣的認(rèn)識(shí)和思考?在學(xué)習(xí)與生活中，你曾看到過哪些風(fēng)景?請(qǐng)結(jié)合上述材料，寫一篇不少于600字的作文。 （提示與要求）①自擬題目，自選文體。②文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息。③抄襲是不良行力，不要照搬別人的文章。 48. （5分）根據(jù)要求完成作文。 家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范、傳統(tǒng)習(xí)慣、為人之道、生活作風(fēng)和生活方式的總和。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本，顏之推《顏氏家訓(xùn)》、諸葛亮《誡子書》、朱子《治家格言》以及《曾國(guó)藩家書》《傅雷家書》等等都在民間廣為流傳，閃爍著良好家風(fēng)的思想光芒。 親愛的同學(xué)，你對(duì)“家風(fēng)”有怎樣的認(rèn)識(shí)？你家有怎樣的家風(fēng)家規(guī)家訓(xùn)影響著你的成長(zhǎng)？ 請(qǐng)以“成長(zhǎng)路上好家風(fēng)”為題寫一篇文章（詩(shī)歌除外），寫出你對(duì)“家風(fēng)”的切身體會(huì)和思考。 要求：①不少于500字；②標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的運(yùn)用力求正確、規(guī)范；③為公平起見，文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名。 49. （5分）下面兩題任選其一 一：請(qǐng)以“有他（她、它）真幸?！睘轭}目，寫一篇文章。其中的“他”、“她”、“它”任選其一。 二：讀下面的材料，然后作文。 現(xiàn)實(shí)生活中我們時(shí)常見到這樣的情景：鮮艷的花朵遭到了隨意的蹂躪，可愛的小貓、小狗遭到不經(jīng)意的虐殺，低收入者遭到無(wú)端的鄙視，殘疾人受到莫名的嘲弄……作為生命的每一個(gè)個(gè)體都是平等的，都應(yīng)該得到尊重。我們不應(yīng)該漠視任何生命，要珍愛生命，敬畏生命。 要求：①若選一，請(qǐng)按要求寫作，若選二，請(qǐng)根據(jù)材料自選一個(gè)角度作文，題目自擬。②寫出真情實(shí)感。除詩(shī)歌外，文體不限，書寫工整，不少于600字。③文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。 50. （5分）閱讀下面一首詩(shī)歌，根據(jù)要求作文。 還有一支春天的歌 汪國(guó)真 有片草地我們都走過 有朵小花我們都記著 有個(gè)愿望我們都曾有過 有段往事我們都珍藏著 有過追求 有過失落 有過平坦 有過挫折 我們有過許多許多 還有一支春天的歌 其實(shí)，無(wú)論過去、現(xiàn)在，還是將來(lái)，都是一支春天的歌。請(qǐng)結(jié)合自己的生活經(jīng)歷或體驗(yàn)，以“那一支春天的歌”為題，寫一篇不少于600字的文章。 要求：①文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套寫、抄襲；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 第 42 頁(yè) 共 42 頁(yè) 參考答案 一、 寫作題 (共50題；共250分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、 25-1、 26-1、 27-1、 28-1、 29-1、 30-1、 31-1、 32-1、 33-1、 34-1、 35-1、 36-1、 37-1、 38-1、 39-1、 40-1、 41-1、 42-1、 43-1、 44-1、 45-1、 46-1、 47-1、 48-1、 49-1、 50-1、