人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文第二單元第8課《蒲柳人家》同步練習(xí)A卷.doc

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人教部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文第二單元第8課蒲柳人家同步練習(xí)A卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共6題；共6分)1. （1分）下列詞語中劃線字注音書寫都正確的一項(xiàng)是（ ） A . 憂郁（y） 藤椅（tng） 訴說（s） 喁然（u）B . 隔壁（g） 慫恿（zng） 斷語（dun） 亡失（wng）C . 污澀（s） 丫頭（y） 振鐸（du） 學(xué)者（zh）D . 蜷伏（qun） 安詳（xing） 懲戒（chng） 居然（j）2. （1分）下列詞語中字形完全正確的一項(xiàng)是（ ） A . 天綸之樂 如座針氈 遍稽群藉 浩瀚無垠B . 一瀉千里 遮天蔽日 睡眼惺松 周道如底C . 芒刺在背 引頸受戳 通霄達(dá)旦 引人暇想D . 斷壁殘?jiān)?怡然自得 萬惡不赦 裊裊煙云3. （1分）在下面各句中的括號(hào)里填上量詞，在橫線上填上形容詞。鄉(xiāng)愁是一（_）_的郵票鄉(xiāng)愁是一（_）_的船票鄉(xiāng)愁是一（_）_的墳?zāi)灌l(xiāng)愁是一（_）_的海峽4. （1分）選詞填空。 一丈青大娘的這一聲_，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。（斥責(zé)、辱罵、斷喝）一陣風(fēng)_河坡，阻擋在這幾個(gè)纖夫的面前。（奔下、沖下、跑出）何滿子的爺爺，_已不可考。（姓名、官諱、大號(hào)）5. （1分）填空 新聞也叫_，它用事實(shí)說話，報(bào)道最新發(fā)生的有社會(huì)價(jià)值的事實(shí)。新聞的六要素是：_、_、_、_、_、_；五部分包括：_、_、_、_、_。歷史上也有人把“人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江”說成為“百萬雄師過大江”。“大江”在中國(guó)地理中指_；“百萬雄師”指_，這里用了_的修辭手法。6. （1分）課文中何滿子奶奶的外號(hào)“一丈青大娘”，借用了水滸傳中扈三娘的綽號(hào)。請(qǐng)你仿照示例，寫出水滸傳中下列綽號(hào)代表的人物及相應(yīng)的事件。 示例：一丈青扈三娘單捉王矮虎花和尚_豹子頭_黑旋風(fēng)_及時(shí)雨_智多星_行者_(dá)二、 課內(nèi)語段閱讀 (共1題；共4分)7. （4分）閱讀下面的文段，回答問題。 毛筆，中國(guó)人的精神象征非遺時(shí)光毛筆是華夏獨(dú)有的文化發(fā)明，中國(guó)文人用它揮灑奇思、宣泄情懷，在漫長(zhǎng)的歷史長(zhǎng)河中以筆為鋤，以紙為田，為我們留下的“筆下春秋”，作為中國(guó)人的精神象征，一筆一劃，美妙而優(yōu)雅。南朝大書法家智永禪師曾客居湖州善璉，他把習(xí)字用禿的毛筆埋在蒙公祠南面的曉園內(nèi)，在石碑上親題“退筆?！比郑颂幹两襁€供人瞻仰。草書高手張芝幼時(shí)即勤練書法，家門前的一池清水因他每天反復(fù)洗筆而變黑，后人稱之為“墨池”。后來張芝的字“體勢(shì)一筆而成，氣脈通聯(lián)，滴行不斷一筆飛白草”，被后人不斷稱頌和臨摹。毛筆承載了中國(guó)人獨(dú)特的文化記憶和審美情趣。_關(guān)于毛筆始于何時(shí)，眾說紛紜，1980年，陜西臨潼姜寨村發(fā)掘一座距今5000多年的墓葬，從出土的彩陶花紋可辨認(rèn)岀毛筆描繪的痕跡，證實(shí)了在五六千年前，已有了毛筆或類似毛筆的筆。在湖南長(zhǎng)沙左家公山和河南信陽(yáng)長(zhǎng)臺(tái)關(guān)兩處戰(zhàn)國(guó)楚墓里分別出土一支竹管毛筆，是目前發(fā)現(xiàn)最早的毛筆實(shí)物。最有故事性的說法要屬秦國(guó)大將軍蒙恬造筆。史記博物志等書籍上都有記載，蒙恬有君命在外，嫌以刀刻字太慢，于是“以枯木為管，鹿毛為柱，羊毛為被”，制成毛筆。東漢蔡邕著的筆賦，是中國(guó)制筆史上的第一部專著，對(duì)毛筆的選料、制作、功能等作了評(píng)述，漢代官員為了奏事之便，常把毛筆的尾部削尖，插在頭發(fā)里或熠子上，以備隨時(shí)取用，稱為“簪白筆”，就是今天的“便攜式”。湖州一直是中國(guó)毛筆制作的中心，尤以善璉鎮(zhèn)為最。相傳王羲之七世孫智永禪師游善鏈鎮(zhèn)，住在鎮(zhèn)上蒙恬祠側(cè)的永欣寺，與當(dāng)?shù)刂乒P工匠經(jīng)常切磋制筆技術(shù)，至元、明代，浙江湖州涌現(xiàn)出一批制筆能手，如馮應(yīng)科、陸文寶、張?zhí)戾a等，以山羊毛制作羊毫筆風(fēng)行于世，世稱“湖筆”。毛筆的紛繁類別毛筆的分類很多，按筆頭原料可分為胎毛筆、狼毛筆（狼毫，即黃鼠狼毛）、兔肩紫毫筆（紫毫）、鹿毛筆、雞毛筆、鴨毛筆、羊毛筆、豬毛筆（豬鬃筆）鼠毛筆鼠須筆）、虎毛筆、黃牛耳毫筆、石獾毫筆等，以兔毫、羊毫、狼毫為佳；依常用尺寸可以簡(jiǎn)單地把毛筆分為小楷，中楷，大楷，更大的筆有屏筆、聯(lián)筆、斗筆、植筆等；依筆毛彈性強(qiáng)弱可分為軟毫、硬毫、兼毫；按用途可分為寫宇毛筆和書畫毛筆；依形狀可分為圓毫和尖毫；依筆鋒的長(zhǎng)短可分為長(zhǎng)鋒、中鋒、短鋒。_一款好的毛筆具備“四德”即“尖、齊、圓、健”。尖指筆毫聚攏時(shí)，末端要尖銳，書寫時(shí)字體鋒棱易出，生動(dòng)傳神。齊是指筆尖潤(rùn)開壓平后，毫尖平齊。毫若齊則壓平時(shí)長(zhǎng)短相等，中無空隙，運(yùn)筆時(shí)“萬毫齊力”。圓是指筆毫圓滿如棗核之形。毫毛充足則書寫時(shí)筆力完足，筆鋒圓滿，反之則身疫，缺乏筆力。健是將筆毫重壓后提起，隨即恢復(fù)原狀，筆有彈力，則能運(yùn)用自如，兔毫、狼毫彈力較羊毫強(qiáng)，書亦堅(jiān)挺峻拔。毛筆的精神傳承而今，毛筆時(shí)代漸漸遠(yuǎn)去，鋼筆時(shí)代、圓珠筆時(shí)代、簽字筆時(shí)代依次更迭，互聯(lián)網(wǎng)更幾乎讓“筆”生存無依。余秋而在散文筆墨祭中寫道：“我們今天失去的不是書法藝術(shù)，而是烘托書法藝術(shù)的社會(huì)氣氛和人文趨向?！比绻f，傳統(tǒng)文化和手藝的消失是對(duì)高速發(fā)展的時(shí)代的順應(yīng)，那么傳統(tǒng)工藝守望者們，能夠有條件將古老的技藝傳承下去，就顯得彌足珍貴了。一支柔軟的毛筆，伴隨著上下五千年，寫就了堅(jiān)強(qiáng)的“中國(guó)”，傳承著文明的血脈，也凝聚著中國(guó)精神。（選自讀者欣賞2018年11期，有刪改）（1）下列表述與原文意思不符的一項(xiàng)是（ ） A . 湖州一直是中國(guó)毛筆制作的中心，尤以善璉鎮(zhèn)為最。相傳王羲之七世孫智永禪師曾在當(dāng)?shù)貪撔闹乒P。B . 毛筆類別紛繁，可從筆頭原料、常用尺寸、筆毛彈性、用途等角度分類。C . 圓是指筆毫圓滿如棗核之形。毫毛充足則書寫吋筆力完足，筆鋒圓滿，反之則身瘦，缺乏筆力。D . 毛筆雖然柔軟，但寫就了堅(jiān)強(qiáng)的“中國(guó)”，不但傳承著文明的血脈，而且凝聚了中國(guó)精神。（2）請(qǐng)?jiān)谖闹袆潤(rùn)M線處寫上恰當(dāng)?shù)男?biāo)題。 _ _（3）文章第二段引述關(guān)于“退筆?！薄澳亍钡墓适掠惺裁春锰帲?三、 課外語篇閱讀 (共1題；共5分)8. （5分）閱讀下面的文章，完成下列小題。 張家小館餃子兵張曼娟星期三在學(xué)校里有八堂課，中午一小段空擋，我并不很餓，卻覺得有進(jìn)食的必要，于是，便來到大直，走進(jìn)一家餃子館吃午餐。在我想來，既是標(biāo)舉餃子館，他們的餃子應(yīng)該很不錯(cuò)。服務(wù)生問我要幾個(gè)餃子，十個(gè)吧，我說，在家里吃餃子，我都能吃十幾個(gè)的。餃子上來了，我有點(diǎn)錯(cuò)愕，這是餃子，不是水煮包子吧？它們的個(gè)頭還真大，皮尤厚實(shí)，內(nèi)餡粗糙，我用了好多醬油、醋和辣椒醬，勉強(qiáng)啃完五個(gè)，已經(jīng)棄械投降，誰要再逼我吃完，我鐵定和他翻臉。當(dāng)我結(jié)賬時(shí)，服務(wù)生還追上來問：“要不要打包？”不用不用，我差不多是逃出來的。一個(gè)人緩緩走在秋日街頭，忽然覺得感傷了，我知道終有一天，我會(huì)沒有餃子可吃的。說到底，都是國(guó)為我家是餃子世家，而傳到我這一代，看起來是要徹底失傳了。我家有一個(gè)搟面板和一支搟面棍，年紀(jì)都比我大，應(yīng)該是這個(gè)家庭則剛組成就來到的，新鮮面條還不好買的時(shí)代，父母親要想吃面條，就得自己和面搟面拉面條。每當(dāng)有客人上門，像是父親的海員朋友，或是母親的護(hù)士同學(xué)，小小的屋子擠滿最能吃的青年，大家便一起包餃子，每個(gè)人都動(dòng)手做，邊包邊聊，細(xì)密又合作。所以，從我有記憶以來，包餃子就是最平常的活動(dòng)了。父母親說在他們黃河流域的老家，通常是過年才包餃子的，而在我們臺(tái)灣島上的家里，只要市場(chǎng)有賣韭菜的，就是包餃子的好時(shí)節(jié)了。有客人來我家，常常也指定了要吃餃子。吃餃子其實(shí)并不省事，從一早起床就開始準(zhǔn)備，揉面啦、料理餃子餡啦，包心菜洗好切碎之后要用紗布包起來將菜汁擠干：絞肉買回來總還得剩個(gè)好幾遍才能生黏；細(xì)細(xì)的韭菜一支支揀干凈，再加上蝦米之類的配料，可得忙和半天。所以，每當(dāng)有客人指定吃餃子，并且順便加一句：“簡(jiǎn)單點(diǎn)，就吃餃子吧。”我總有點(diǎn)不忿，吃餃子哪里簡(jiǎn)單？等我長(zhǎng)大一些，稍稍見過世面才明白，吃餃子確實(shí)是可以“簡(jiǎn)單點(diǎn)”的，而是我們家把它復(fù)雜化了。到底有多少人在我家吃過餃子，已經(jīng)無法記載，但是，吃完之后最常有的建議就是：“張伯的張媽媽開個(gè)張家小館賣餃子吧”，在那些人丁興旺的時(shí)代里，我家的餃子都是一板一板的堆放著，大鍋煮著滾水，要煮好幾鍋才歇火。母親負(fù)責(zé)搟面皮，父親負(fù)責(zé)包餃子，一顆顆皮薄而飽滿的餃子，每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，端端正正排在板上，直著看，橫著瞧，都能成排成列，就像精神抖擻、制服筆挺分士兵，踢著正步從司令臺(tái)前經(jīng)過。朋友有一次驚呼：“哇！好像在閱兵喔?！睆拇酥?，只要包餃子，就覺得父親好像餃子兵團(tuán)的總司令。我家過年當(dāng)然也吃餃子，卻是選在大年初五，說是“破五”，把過去一些不好的事都破除掉；又有一說是“扭小人嘴”、吃了初五的餃子便能封住小幾的口舌，有幾年我的年輕女學(xué)生總要在初五趕來吃餃子，像是一種祝福的儀式。母親的面皮要揉很久，愈揉愈柔軟，再放兩個(gè)小時(shí)，讓面醒一醒。父親在餡里加入了金黃蝦米、拌肉時(shí)加入生蛋增加鮮嫩，還有一個(gè)秘方，便是自煉花椒油，將花椒在油里炸得快要變黑了，花椒的氣味全化進(jìn)油里。便將花椒丟棄，等油降溫再淋進(jìn)餡料里，撲鼻的香味噴起來，全體拌勻之后，就可以包餃子了。我待在家里的星期日，有時(shí)還沒起床便聽見剁餡兒的聲音，我知道有餃子可以吃了。便覺得一整天都讓人喜悅。人口簡(jiǎn)單的家里只包出一板餃子，我看著頭發(fā)斑白的父母親，依然專注地?fù){面，將包好的餃子排列成兵，覺得上天對(duì)我確是特別恩寵的。（1）文中怎樣描述餃子館的餃子和“張家小館”的餃子？根據(jù)相關(guān)內(nèi)容，填寫下列表格。 餃子館的餃子“張家小館”的餃子外形_，皮厚每一顆的大小形狀幾乎一模一樣，皮薄而飽滿。內(nèi)餡_餡料有_等，都經(jīng)過_撿凈等的悉心處理。（2）在文章第段中，作者指她家把吃餃子“復(fù)雜化”?！皬?fù)雜化”一詞在文中屬于哪一類感情色彩的詞語？試聯(lián)系上下文加以說明。 （3）作者在文中花了大量篇幅來詳細(xì)描述父母做餃子的經(jīng)過和步驟，你認(rèn)為是否有必要？說說你的看法。 四、 中考相關(guān)鏈接 (共1題；共1分)9. （1分）下列詞語中劃線字注音有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 嗜學(xué)（sh） 加冠（gun）B . 叱咄（ch） 皸裂（jn）C . 燁然（hu） 廩稍（ln）D . 逾約（y） 裘葛（qi）第 9 頁(yè) 共 9 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)知識(shí)積累 (共6題；共6分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 課內(nèi)語段閱讀 (共1題；共4分)7-1、7-2、7-3、三、 課外語篇閱讀 (共1題；共5分)8-1、8-2、8-3、四、 中考相關(guān)鏈接 (共1題；共1分)9-1、