北師大版語文九年級上冊第五單元《我是怎樣開始讀報的》同步練習(xí).doc

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北師大版語文九年級上冊第五單元我是怎樣開始讀報的同步練習(xí)姓名:_ 班級:_ 成績:_一、 基礎(chǔ)知識及運用 (共16題；共53分)1. （4分）名著閱讀。“你以為我貧窮，相貌平平就沒有感情嗎？我向你起誓，如果上帝賦予我財富和美貌，我會讓你難于離開我，就像我現(xiàn)在難于離開你一樣?？墒巧系蹧]有這樣安排。但我們的精神是平等的。就如你我走過墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲??！边@是英國作家_寫的小說簡愛中簡愛與羅徹斯特對話最精彩的一部分，從中看出簡愛_的性格和追求。格列佛游記是斯威夫特極具諷刺色彩的小說，書中有很多諷刺性的故事情節(jié)，如小人國用_來選拔官員，黨派之爭是以_劃分陣營。2. （2分）閱讀文段，完成問題。1995年系聯(lián)合國成立50周年，由于次年將是秘書長改選年，因此人人都在想方設(shè)法打探“小道消息”。在聯(lián)合國的一次記者招待會上，有記者突然問時任秘書長的加利：“明年是秘書長選舉年，你是否考慮過將競選連任下屆秘書長？”只見加利微微一笑，慢條斯理地答道：“古埃及有一句諺語：舊鞋好穿。”全場當(dāng)即為之一震。針對記者的提問，加利的回答生動形象而又巧妙得體，他主要表達了兩種信息：_；_。3. （2分）本文介紹了邵飄萍作為_的突出貢獻，表現(xiàn)了他_的精神。4. （5分）課文繁星按照_順序，緊緊圍繞_展開描寫，依次寫了_“三年前”“如今”_四個片斷，表達了作者_深切感受。5. （5分）選擇恰當(dāng)?shù)木渥犹钊胝Z段中。（填序號）名人和凡人差別在什么地方呢？名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物；名人做一點錯事，寫起來叫名人逸事，_；名人強詞奪理，_；名人跟人握握手，_；名人打扮得不修邊幅，叫真有藝術(shù)家的氣質(zhì)，_；名人喝酒，叫豪飲，凡人就叫貪杯；名人老了，_。凡人呢，就是流里流氣的 凡人呢，就是犯傻稱呼變成王老，凡人就只能叫老王 叫作平易近人，凡人就是巴結(jié)別人了叫作雄辯，凡人就是狡辯了6. （2分）下列對賣炭翁一文理解有誤的一項是（ ）A . 賣炭翁一詩揭露了宮市的弊端帶給勞動人民的不幸，表達了作者對下層勞動人民的深切同情。B . “把”“稱”“叱”“牽”，幾個簡潔而有力的動詞，形象地描繪出宮使如狼似虎般的蠻橫掠奪。C . “手把文書口稱敕”中的“文書”是“公文，詔書”，而小太監(jiān)手里卻有“文書”和“敕”，這兩個詞表現(xiàn)了宮使的狐假虎威、巧取豪奪。D . “牛困人饑日已高”七個字就直接寫出了賣炭翁在雪地趕車行走的整個過程，形象地寫出了賣炭翁賣炭的艱難困苦：路遠、車重、雪厚、人苦。7. （2分）下列對病句的修改不正確的一項是（ ） A . 我市即將開展中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)活動,旨在提高學(xué)校藝術(shù)教育的氛圍。（把“提高”改成“營造”）B . 我們在實現(xiàn)和追求個人幸福與成功的同時,就已經(jīng)為國家的強盛做出了貢獻。（將“成功”和“幸福”互換位置）C . 我們來到這舉世聞名的博物館,看到琳瑯滿目的藝術(shù)珍品,使人感到非常自豪。（刪除“使人”）D . 這次比賽的獲勝,將決定著我們能否進入決賽階段。（將“獲勝”改為“勝負”）8. （9分）給下列字詞注音。狄 _恣_肆_謇_憧_憬_蓀_鴛_鴦_9. （4分）根據(jù)拼音寫漢字在成長的道路上，陽光時時灑滿你的心田，但風(fēng)雨也可能不q _而至，請你敞開心fi_，向師長、朋友傾吐成長中的煩no_，讓青春的記憶盈盈地蕩yng_在你的胸間。10. （6分）解釋下列詞語。興高采烈： _神機妙算： _理直氣壯： _恣肆： _勾心斗角： _亦步亦趨： _11. （2分）下列詞語中加線字注音全都正確的一項是（ ）A . 荒謬（mi） 亙古（gn） 鍥而不舍（q）B . 重荷（h） 桑葚（shn） 鮮為人知（xin）C . 磐石（pn） 嫉妒（j） 瀝盡心血（l）D . 嗥鳴（go） 迸發(fā)（bng） 義憤填膺（yng）12. （2分）下列詞語中沒有別字的一項是（ ）A . 籌劃 迭起 一愁莫展 迥乎不同B . 熔巖 白皙 博學(xué)多識 鋒芒畢露C . 逼狹 狂瀾 一反即往 雜亂無章D . 魅力 幽雅 鋌而走險 婦儒皆知13. （2分）依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）這張肥胖但很堅毅的臉的下半部覆蓋著修得很短的胡須，黑色的眼睛雖然近視，但透著十分 的目光。這封短短的信給了極大的感情 。這部電影很受同學(xué)們的歡迎，大家 地談?wù)撝捌星凵鷦拥墓适虑楣?jié)。A . 尖銳 震蕩 津津有味B . 尖銳 震撼 津津有味C . 銳利 震蕩 津津樂道D . 銳利 震撼 津津樂道14. （2分）下列句子中的標點符號使用正確的一項是（ ）A . 小明不明白，為什么要辛辛苦苦讀書？更不明白，怎么樣把書讀好？B . 閱兵大典就看看精神：橫線、縱線、斜線、線線筆直，槍線、胸線、腳線、線線壯觀。C . 專家一致認為：世界經(jīng)濟復(fù)蘇有兩個支柱：一是政府對經(jīng)濟的干預(yù)，一是亞洲經(jīng)濟體的引領(lǐng)。D . 王維的竹里館寫人物活動，只用六個字組成三個詞，就是“獨坐”“彈琴”“長嘯”。15. （2分）下列句子中加下劃線的詞語使用正確的一項是（ ）A . 游客沉湎在運河沿途迷人的風(fēng)光中，真正領(lǐng)略到了杭州作為“水清、河暢、岸綠、景美”的親水型宜居城市的風(fēng)貌。B . 如果看了時下一些渲染情愛或暴力的小說、電影以后，就盲目地去模仿文學(xué)作品中某些人物的偏激行為，只能說明這些讀者沒有足夠的鑒賞能力。C . 大家議論了好久，莫衷一是 ， 想不出好辦法。D . 廣州亞運會期間，廣州市實行了交通管制，交通擁堵的狀況戛然而止。16. （2分）填入下面文字中橫線上的句子，排列最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）最動人的是秋林映著落日。 ， 而情愿把奔放的情感凝結(jié)。讓你想流幾行感懷身世之淚 卻又被那逐漸淡去的酡紅所懾住晚風(fēng)帶著清澈的涼意，隨著暮色浸染，那是一種十分艷麗的凄楚之美那酡紅如醉，襯托著天邊加深的暮色A . B . C . D . 二、 問題理解 (共7題；共35分)17. （5分）你喜歡昆蟲記嗎？說一說自己的理由。18. （5分）閱讀下列資料，請用簡要的語言概括蘇州園林在布局上的特點？拙政園池水面積占1/3，池廣樹茂，景色自然，臨水布置了形體不一，高低錯落的建筑，臺館分峙，回廊起伏，水波倒影，別有情趣。網(wǎng)獅園以池水為中心，水面聚而不分，池周亭閣造型秀麗，石板曲橋，低矮貼水，微微拱露。環(huán)池一周疊筑黃石假山，高下參差，曲折多變，使池面有水廣波延和源頭不盡之意。環(huán)秀山莊，假山座座，池水灣灣，獨出心裁，另辟蹊徑，兩者配合，佳景層出不窮。望全園，山重水復(fù)，崢嶸雄廳；入其境，移步換景，變化萬端。19. （5分）孤獨之旅中說“鴨們也長大了，長成了真正的鴨子?！逼肺兑幌逻@句話的含義。20. （5分）課文綠色蟈蟈，“當(dāng)田野蛙聲和其他蟲鳴暫時沉寂時”中的“和”能否換成“或”？為什么？21. （5分）作者在描寫人物的時候總是扣住時代特色，從人物身上可以感到強烈的時代氣息。請從對話中體會大的斗爭。22. （5分）讀課文安塞腰鼓讀句子，回答：多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓。選自課文安塞腰鼓為什么“多水的江南”打不得這樣的腰鼓？23. （5分）看完這篇文章，你覺得什么是真正的幸福呢？你覺得在這篇文章中，誰更能體會到幸福的內(nèi)涵？三、 語文實踐活動 (共1題；共10分)24. （10分）閱讀下列材料，按要求回答問題。材料一：西風(fēng)東進，洋節(jié)流行，捧為時尚。據(jù)調(diào)查：在中國人喜歡的洋節(jié)中，排名前幾位的是：圣誕節(jié)、母親節(jié)、情人節(jié)、愚人節(jié)；中國人喜歡過洋節(jié)，其動機大致如下：表達感情（親情、友情、愛情）；湊湊熱鬧，輕松一下；為了“趕時髦”.材料二：中國的節(jié)日同樣魅力無限-那悠久的歷史文化與節(jié)日盛會交融在一起。如：春節(jié)團圓、除夕守歲、中秋賞月、清明踏青、重陽登高、端午賽龍舟、元宵鬧花燈.絢麗壯觀、流光溢彩、妙趣橫生?。?）用簡要的語言概括上面兩則材料的主要信息。（2）在世界多元化不斷交匯的今天，你覺得洋節(jié)在中國是應(yīng)該摒棄還是保留？請說明你的理由。四、 拓展閱讀 (共1題；共10分)25. （10分）閱讀下文，回答問題。三顆枸杞豆選段這時，太陽快要西沉。透過林隙，我看見它像個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里去了。身邊的三叔忽然喊道：“太陽!”接著，兩只枯瘦的手向前伸去，仿佛要捉住它似的?！疤柲茏阶?？”我天真地問道?！澳?能啊!我以前老是忘記了去捉它，讓它在我頭頂上溜走了幾千次，上萬次，我仍沒有想到要捉住它!”“太陽里有火，一定很燙手吧？”我說?！笆呛?，有點燙手，還得費點力氣。但把它一捉到手，就變了，變成一個圓圓的金盤子。里面放滿了五彩的寶石。太陽的光芒都是從這些五彩的寶石上放射出來的，所以才這么亮?！彼鋈桓┫律?，用手捏住我的臉蛋。我疼得差點兒叫起來，他一點兒沒有覺察到我的痛楚，口里喃喃地說：“這也是太陽？這也是太陽!”（1）“透過林隙，我看見它像個紅色的車輪，就要滾進西邊的山溝里去了。”請分析劃線詞語表達效果。（2）三叔為什么說“我”“也是太陽”？第 9 頁 共 9 頁參考答案一、 基礎(chǔ)知識及運用 (共16題；共53分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、二、 問題理解 (共7題；共35分)17-1、18-1、19-1、20-1、21-1、22-1、23-1、三、 語文實踐活動 (共1題；共10分)24-1、24-2、四、 拓展閱讀 (共1題；共10分)25-1、25-2、