滬教版八年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷(II )卷.doc
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滬教版八年級(jí)上學(xué)期語文期中考試試卷(II )卷 一、 選擇題 (共5題;共10分) 1. (2分)選出下列劃線字注音完全正確的一項(xiàng)( ) A . 山朗潤(rn)起來了,水漲(zhng)起來了,太陽的臉紅起來了。 B . 春天,樹葉開始閃出黃青,花苞(bāo)輕輕地在風(fēng)中擺動(dòng),似(sh)乎還帶著一種冬天的昏黃。 C . 后來妹妹告訴我,母親常常肝疼得整宿(s)整宿翻來覆去睡不了覺(jio)。 D . 看鳥雀下來啄(zhu)食,走到竹篩底下的時(shí)候,將繩子一拉,便罩(zho)住了。 2. (2分)下列各項(xiàng)中,沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( ) A . 穆如的使命是什么,維護(hù)世間秩緒,捍衛(wèi)牧云江山。/如果有人認(rèn)為我賣煎餅很丟人的話,我只能說他是個(gè)俗人。/那種笑容,甜蜜優(yōu)雅,仿佛春風(fēng)拂過瀘沽湖,秋雨浸潤九寨溝。 B . 世稱天堂在蘇杭,一品四絕菊博士。/工地穿時(shí)裝,除塵降懆又漂亮!/文明言語,清除心靈的污穢。(摘自廣告牌) C . 碧綠炒時(shí)蔬、迷你佛跳墻、雪蛤燴魚翅/桂圓蓮子湯、錦繡炒面線、椰汁西米露/八寶酥鴨、西湖牛肉羮(摘自婚宴菜單) D . 在我們的心中,班主任是強(qiáng)大的存在,遇到任何困難,她總能波闌不驚。/傍晚時(shí)分,小鎮(zhèn)籠罩起金色的寂靜,唯有從遠(yuǎn)處的林間傳來幾聲歸鳥婉轉(zhuǎn)的低鳴。(摘自學(xué)生作文) 3. (2分)下列各句中,劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 奶奶八十多歲了,視力越來越差,看什么都眼花繚亂。 B . 每年由“生物入侵者”造成的經(jīng)濟(jì)損失就高達(dá)兩千多億美元,面對(duì)這樣的天文數(shù)字,人們豈能無動(dòng)于衷。 C . 有的山像金猴,有的山像駱駝,有的山像大象,真是惟妙惟肖。 D . 年輕的城市,更需要青春和活力,更需要豐富的想象力和摧枯拉朽的創(chuàng)造力。 4. (2分)依次填入下列各句橫線處的詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ①如果人類也毫無節(jié)制地 下去,也許有一天不得不走旅鼠的道路。 ②剛步入生意的他,憑借靈活的頭腦, , 輕松賺得人生的第一桶金。 ③晴天又來 他的皮膚,寒夜又使他結(jié)一層冰,化作不透明的水晶模樣。 ④網(wǎng)絡(luò)熱詞在學(xué)生的作業(yè)中出現(xiàn)的頻率越來越高,對(duì)這一現(xiàn)象,大家各執(zhí)己見,爭論激烈,一時(shí)間眾說紛紜, 。 A . 繁衍 左右逢源 消釋 莫衷一是 B . 繁衍 絕處逢生 消釋 無所適從 C . 繁殖 絕處逢生 消融 無所適從 D . 繁殖 左右逢源 消融 莫衷一是 5. (2分)下列句子組成語段順序排列正確的一項(xiàng)是( ) ①我想,這是對(duì)讀書意義的深刻體悟和精辟總結(jié) ②我們的社會(huì)難以傳承深邃的智慧、偉大的精神 ③讀書不僅僅是為了生存,更是為了充實(shí)我們的精神世界,提升我們的生命質(zhì)量 ④缺少書籍的滋養(yǎng),我們的精神世界會(huì)是一片荒蕪和狼藉 ⑤讀書是門檻最低的高貴舉動(dòng) ⑥我們的文化也會(huì)缺乏不斷向前發(fā)展的動(dòng)力 A . ③①⑥④②⑤ B . ④②⑥①③⑤ C . ⑤③①④⑥② D . ⑤①③④②⑥ 二、 語言表達(dá) (共1題;共5分) 6. (5分)漢字以其獨(dú)特的構(gòu)造、深遠(yuǎn)的意境而特立獨(dú)行,細(xì)品漢字頗有趣味。請仿照示例,從備選漢字中選擇一個(gè),進(jìn)行趣解。 示例1:趣:“走”過了一段旅程,才能“取”得成果,也是樂趣。 示例2:協(xié):要“辦”成一件“十”分成功的大事,必須靠大家團(tuán)結(jié)一致,共同努力。 備選漢字:拓 途 位 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共15分) 7. (15分)日前,中國青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng),對(duì)2013名受訪者進(jìn)行了關(guān)于微信群講座的調(diào)查 材料一:中國青年報(bào)關(guān)于微信群講座的問卷調(diào)查 參加人數(shù)比例 講座性質(zhì) 講座價(jià)值 講座優(yōu)點(diǎn) 微信講座問題 參加過:86.9% 好玩的娛樂性講座:57% 有價(jià)值:65% 沒有時(shí)空障礙:55.3% 嘉賓水平良莠不齊(54.6%) 經(jīng)常參加:22.3% 常識(shí)性講座:51% 一般:27.7% 主題豐富多樣:45.5% 講座質(zhì)量難以保證(51.0%) 從不參加:13.1% 嚴(yán)肅的專業(yè)性講座:27% 沒價(jià)值:7.3% 成本低:44.9% 互動(dòng)性差47.7% 實(shí)用性講座:23.2% 與名人近距離接觸:36.4% 廣告泛濫(29.7%) 材料二:李婧怡介紹,組織一場微信群講座需要做很多準(zhǔn)備?!笆紫纫_定主題,做策劃,邀請嘉賓,根據(jù)嘉賓需求調(diào)整策劃,微信發(fā)推送做預(yù)熱,邀請粉絲入群。沙龍進(jìn)行時(shí)會(huì)先介紹主題、嘉賓、規(guī)則,然后是嘉賓互動(dòng)環(huán)節(jié),再是自由提問環(huán)節(jié)。結(jié)束后會(huì)把整理的沙龍內(nèi)容發(fā)給群內(nèi)讀者,未來相關(guān)內(nèi)容也會(huì)發(fā)到群里,與讀者互動(dòng)”。 (1)微信群講座是一個(gè)新興事物。請你根據(jù)材料(一)歸納被調(diào)查者對(duì)微信群的評(píng)價(jià)。 (2)你所在的班級(jí)想要組織一場關(guān)于“初三畢業(yè)生心理健康”的微信講座。請根據(jù)材料二擬定你班的微信講座前期準(zhǔn)備工作流程。(友情提示:每個(gè)學(xué)校都有專業(yè)心理輔導(dǎo)教師以及社會(huì)心理工作志愿者) (3)你的父母從來沒有聽說過微信群講座,現(xiàn)在你要邀請他們一起參加今晚的班級(jí)微信群關(guān)于“初三畢業(yè)生心理健康”的微信群講座,你該怎么說? 四、 默寫 (共1題;共10分) 8. (10分)根據(jù)課文默寫古詩文。 (1)東皋薄暮望,徙倚欲何依。________,________。(王績《野望》) (2)________,________。仿佛夢魂歸帝所,聞天語,殷勤問我歸何處。(李清照《漁家傲》) (3)蘇軾在《記承天寺夜游》中用“________,________”這兩句寫庭院景色,描繪出了一幅月光澄碧、竹影斑駁、幽靜迷人的夜景。 (4)把劉禎的《贈(zèng)從弟(其二)》一詩默寫完整。 ________,________。風(fēng)聲一何盛,松枝一何勁! 冰霜正慘凄,終歲常端正。________,________。 五、 文言文閱讀 (共1題;共20分) 9. (20分)閱讀下文,回答相關(guān)問題 傷仲永 金溪民方仲永,世隸耕。仲永生五年,未嘗識(shí)書具,忽啼求之。父異焉,借旁近與之,即書詩四句,并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意,傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就,其文理皆有可觀者。邑人奇之,稍稍賓客其父,或以錢幣乞之。父利其然也,日扳仲永環(huán)謁于邑人,不使學(xué)。 余聞之也久。明道中,從先人還家,于舅家見之,十二三矣。令作詩不能稱前時(shí)之聞?dòng)制吣赀€自楊州復(fù)到舅家問焉。曰“泯然眾人矣?!? 王子曰:仲永之通悟,受之天也。其受之天也,賢于材人遠(yuǎn)矣。卒之為眾人,則其受于人者不至也。彼其受之天也,如此其賢也,不受之人,且為眾人;今夫不受之天,固眾人,又不受之人,得為眾人而已耶? (1)用“/”為文中畫線句子標(biāo)出停頓。 令 作 詩 不 能 稱 前 時(shí) 之 聞 又 七 年 還 自 楊 州 復(fù) 到 舅 家 問 焉。 (2)解釋下列加下劃線的詞語。 ①自是指物作詩立就( )②邑人奇之( ) ③日扳( )仲永環(huán)謁( )于邑人 (3)翻譯下列句子。 ①父利其然也 ②泯然眾人矣 (4)第三段說理部分點(diǎn)明了方仲永“卒之為眾人”的原因是 “”,通過這一段議論,作者強(qiáng)調(diào)了。本文在寫法上的特點(diǎn)是。 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共45分) 10. (20分)閱讀文章,回答問題 討分?jǐn)?shù)的人 徐慧芬 一陣小跑聲過后,學(xué)校走廊里,一個(gè)男生小聲而急促地叫我,我立定問他:“有什么事嗎?” 他期期艾艾地說:“我——我能到你的辦公室去說嗎?”我點(diǎn)點(diǎn)頭。他進(jìn)來后,小心翼翼關(guān)上門后,將手上卷著的畫紙攤開在我面前說:“老師你看,我覺得自己畫得挺好的,為什么只有65分呢?我看他這張還沒我的好呢,他都70分呢?!彼淹赖哪菑埉嬕矓偭碎_來。 啊,原來是來討說法的。這是一張美術(shù)作業(yè),臨摹書上的一幅寫意國畫《梅花麻雀圖》。這算是期中考試了。 兩張畫攤在桌上,我給他分析:“你這張,梅花點(diǎn)得還蠻像樣,麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò),可偏偏是‘點(diǎn)睛之筆’不準(zhǔn)確,眼睛畫偏了,這不是犯了常識(shí)性的錯(cuò)嗎?他這張也有缺點(diǎn),梅花濃淡深淺缺少變化,但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……” 他聽明白了,似乎也服氣,但還不走,磨磨蹭蹭,抓了一會(huì)兒頭皮,終于說出了要說的話:“老師,你這次能不能開開恩,送我5分,下次還你,行不行?” 我笑了起來,教書好些年了,還沒碰到過這樣的學(xué)生。 “你說說看,為什么一定要送你5分呢?” “你表揚(yáng)過我的,說過我畫畫蠻好的?!? “啊,我表揚(yáng)過你?” “是的,你表揚(yáng)過我兩次,一次畫素描頭像,你說我暗部畫得蠻透氣,沒有悶掉。還有一次畫水彩,你說我天空染得蠻透明,沒有弄臟。” “可是這次你只能得65分呀,再說這是考試,老師應(yīng)該公正,是不是?” “可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯(cuò)的,否則老爸要說我吹牛,又要打我的……” “65分已經(jīng)超過及格線了,以后再努力一下就是了?!? “不不不,老師,我只好實(shí)話告訴你,這次期中考,幾門主課我都沒考好,語文65分,英語剛及格,數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了,用皮帶抽我,用腳踢我,說我沒有一門考得像樣,我說我副科蠻好的,美術(shù)至少能考70分……老師,你看——” 他撩起一條褲腿,露出了幾條青紫的傷痕。 我不再多說,拿出一張宣紙,讓他重畫一幅。 半小時(shí)后,我用朱筆在他的畫上寫了個(gè)“70”,很醒目。出門時(shí),他向我鞠躬,又輕輕問一句:“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的,對(duì)嗎?”我含笑。 多年以后…… 我在地鐵月臺(tái)上等車,一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮,而后站起來說:“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎?” “你是?”我記不得他是哪位了。 他說:“我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀!”于是我想起了20多年前的那一幕。月臺(tái)上,我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整。 我問他現(xiàn)在在哪里工作,他說了一家公司的名稱。 “那么,你現(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪?”我和他開起了玩笑。 他笑了,有些靦腆地說:“我們公司人不多,我當(dāng)家?!? “啊,那你就是老板了,你后來學(xué)的什么專業(yè)?” “計(jì)算機(jī)專業(yè),畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì)?!? “你過去數(shù)學(xué)好像不怎么好的,怎么選了這一行?” “老師,你還記不記得,那次在你辦公室里你對(duì)我說的一句話,你說,像你這么聰明,想得出討分?jǐn)?shù)的人,怎么可以數(shù)學(xué)不及格?” 我說過嗎?記不清了??墒撬麉s一直記著,并為此改變了自己。 (選自《青年博覽》2016年第9期) (1)試比較下面句子中“我”的兩次“笑”的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。 ①我笑了起來,教書好些年了,還沒碰到過這樣的學(xué)生。 ②我含笑。 (2)具體分析“父親”和“我”的教育方法的特點(diǎn)。 (3)結(jié)合文章內(nèi)容,分析文中的男生形象。 (4)說說文章結(jié)尾處畫線句的含義。 11. (25分)閱讀下文,完成下題 讓人,乃眾妙之門 ①沈從文先生的墓碑后面有這樣的碑文:“不折不從,星斗其文,亦慈亦讓,赤子其人。”每句最后一字巧妙地組成了“從文讓人”。讓人,可以說是沈從文性格的一個(gè)重要方面。讓人,讓他得享八十有六的高壽,讓他由作家轉(zhuǎn)為學(xué)者,成就大事業(yè),享譽(yù)中外??梢?,讓人,是人生得以發(fā)展的重要途徑。 ②讓人,并不是懦弱,而是一種涵養(yǎng),一種膽識(shí)?!白屓朔俏胰酰跽卟蛔屓??!睔v史上成就大事業(yè)的人,哪個(gè)不具備這樣的品格?“將相和”的故事流傳甚廣。藺相如不想和廉頗爭地位,路上遇到廉老將軍就一而再、再而三地避讓。這種豁達(dá)大度,不正體現(xiàn)了藺相如以國家利益為重的崇高品德嗎?因他的這種美德 , 才有后來廉頗老將軍的“負(fù)荊請罪”,從而留下了一段千古佳話。 ③讓人,可以使人與人之間的關(guān)系更加和諧。海納百川,有容乃大。有容人之量,有讓人之心,才有和睦,才有和諧。當(dāng)今著名詞作家喬羽,偕夫人佟琦做客央視《夫妻劇場》,主持人問:“二老相濡以沫,白頭偕老,有什么秘訣嗎?”喬老答:“一個(gè)字,忍?!狈蛉速$鶕尨穑骸拔沂撬膫€(gè)字,一忍再忍?!痹溨C中盡顯相處之道。 ④讓人,對(duì)事業(yè)的發(fā)展也有極大的幫助。人在事業(yè)上很難一帆風(fēng)順,有時(shí)甚至?xí)萑虢^境。如果寧折不彎,不退不讓。事業(yè)很可能會(huì)就此終結(jié)。而讓人,則會(huì)讓你的人生之樹在即將枯萎的時(shí)候煥發(fā)新的生機(jī)。沈從文先生由于眾所周知的原因,不能再繼續(xù)寫他鐘愛的小說散文,幾被世人遺忘。但他以大度的襟懷,超人的毅力,忍了,讓了,既不悲觀,也未消沉,而是將自己的智慧和才華,用到了中國古代服飾研究上。不哀不傷,潛心學(xué)術(shù),寫出皇皇巨著《中國服飾史》,叉一次為世人刮目相看。 ⑤可是真正做到讓人并不容易。首先,你要擺正自己的位置。上至王侯將相,下至販夫走卒,都要認(rèn)識(shí)到自己是蕓蕓眾生中的一員。否則,總把自己當(dāng)成世界的中心,遇到別人冒犯,當(dāng)然不容易大度起來。此外,想要做到讓人,最好還要有點(diǎn)幽默細(xì)胞。生活中遇到不順,誰心里都不會(huì)舒服。這時(shí)候不妨自我解嘲一下,心情有時(shí)就好多了。 ⑥讓人,乃眾妙之門。生活中多一些讓人,我們的心靈會(huì)多一些陽光,事業(yè)也會(huì)多幾分順利。不信,你試試! (1)選文第②段中劃線的“這種美德”具體指什么? (2)選文第④段畫線句子運(yùn)用了什么論證方法?有什么作用? (3)選文第④⑤段的順序能否調(diào)換?為什么? (4)選文最后一段有什么作用? (5)下面給出的三個(gè)論據(jù),有一個(gè)不能證明第②段的觀點(diǎn),請指出并說明理由。 ①是可忍,孰不可忍? ②君子忍人所不能忍,容人所不能容。 韓信曾甘受市井屠夫的胯下之辱,后來成為一代名將。 七、 命題作文 (共1題;共5分) 12. (5分)下列兩題,任選一題 題一:命題作文:心愿 要求:(1)寫一篇以敘事為主,兼有適度抒情議論的文章;(2)內(nèi)容健康,有真情實(shí)感;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名(校名);(4)不少于600字。 題二:話題作文: 終點(diǎn)之美,屬于優(yōu)勝者;起點(diǎn)之美,屬于每一個(gè)人,而自覺地進(jìn)入起點(diǎn)并調(diào)動(dòng)起自己的美來,也便是人生中的一種優(yōu)勝。人的一生,可能平平淡淡,也可能轟轟烈烈,有過失敗的考驗(yàn),也有過成功的喜悅。愛與恨,悲與喜,惱爽皆過程。于是生命之美在于旅途中美麗的風(fēng)景,在于堅(jiān)強(qiáng)地走過坎坷,在于生命意義之真諦。 請以“過程之美”為話題作文。 要求:(1)題目自擬,文體不限(詩歌、戲劇除外)(2)注意細(xì)節(jié)、思想健康;(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名(校名);(4)字?jǐn)?shù)在600字左右。 第 12 頁 共 12 頁 參考答案 一、 選擇題 (共5題;共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 語言表達(dá) (共1題;共5分) 6-1、 三、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共15分) 7-1、 7-2、 7-3、 四、 默寫 (共1題;共10分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 五、 文言文閱讀 (共1題;共20分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 六、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題;共45分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、 11-4、 11-5、 七、 命題作文 (共1題;共5分) 12-1、- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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