滬教版八年級上學期語文12月月考試卷.doc
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滬教版八年級上學期語文12月月考試卷 一、 選擇題 (共7題;共20分) 1. (2分)下列劃線字的讀音全部正確的一項是( ) A . 妖嬈(ro) 田圃(p) 顫抖(zhn) 潛心貫注(qiǎn) B . 襁(qing)褓 荒謬(mio) 留滯(zh) 銳不可當(dǎnɡ) C . 靜謐(m) 分外(fn) 喑?。▂īn) 成吉思汗(hn) D . 禁錮(g) 鞭笞(chī) 倔強(ju) 即物起興(xng) 2. (2分)選出下列字形全對的一組( ) A . 愚頑 窟窿 宮闋 牙牙學語 B . 柔媚 凄厲 敷衍 嗷嗷待哺 C . 縹緲 剿匪 蟬娟 義不容辭 D . 豆羮 滹沱河 邏揖 樂極生悲 3. (8分)選出與例句中劃線字意義相同的一項。 (1)例:卿今當涂掌事 , 不可不學!( ) A . 事與愿違 B . 大事渲染 C . 無所事事 D . 舍身事主 (2)例:蒙乃始就學( ) A . 功成名就 B . 一蹴而就 C . 一抓就靈 D . 到任就職 (3)例:自以為大有所益( ) A . 精益求精 B . 受益匪淺 C . 延年益壽 D . 良師益友 (4)例:及魯肅過尋陽( ) A . 聞過則喜 B . 過猶不及 C . 過故人莊 D . 文過飾非 4. (2分)下列文字括號中依次填入詞語正確的一項是 ( ) 他喂養(yǎng)了許多鳥雀,( )地欣賞其啁啾,聊以自娛。他極為驚異地發(fā)現,那些鳥兒運用( ),借助( ),能( )地叫出各種聲音,皆好聽極了。 A . 饒有情趣 巧妙之技 呼吸之氣 隨心所欲 B . 隨心所欲 呼吸之氣 巧妙之技 饒有興趣 C . 饒有興味 呼吸之氣 巧妙之技 隨心所欲 D . 饒有興味 巧妙之技 呼吸之氣 隨心所欲 5. (2分)對下列修辭方法判斷有誤的一項是( ) A . 我們有什么理由,在大自然面前賣弄小聰明呢?(反問) B . 多么美麗的樹木,多么美麗的湖泊!這真是一幅美麗的圖畫。(排比) C . 談笑有鴻儒,往來無白丁。(對偶) D . 大雁哆嗦得像風雨中的樹葉。(比喻) 6. (2分)下列句子按語意排列最恰當的一項是( ) ①博士除授予學官,還授予一些有專門技藝、專門學問的職官,如魏晉以后的太醫(yī)博士、天文博士、歷博士、卜博士等。 ②秦始皇時,博士只作政府顧問。 ③唐宋以后,社會上對從事某種職業(yè)的人也俗稱博士,如“茶博士”“酒博士”等。 ④漢代以后,博士開始任學官,擔任教學工作。 ⑤博士在我國古代是個官名,最早出現在戰(zhàn)國時代。 A . ⑤②④①③ B . ①⑤②④③ C . ⑤④③①② D . ①④②③⑤ 7. (2分)下列句子沒有語病的一項是( ) A . 備戰(zhàn)中考,關鍵是調整生活學習狀態(tài),把握復習迎考節(jié)奏,切忌不要打“疲勞戰(zhàn)” B . 在學校師資不足的情況下,他主動挑起了為請假的老師代課的任務,獲得了大家的一致好評 C . 我們深信,愛讀書,會讀書,養(yǎng)成讀書的好習慣,能使人受益終生 D . 通過運動員的努力拼搏,使我們班一舉奪得了年級總分第一的好成績 二、 語言表達 (共2題;共24分) 8. (20分)閱讀新聞,回答問題 中新網酒泉10月15日電(本社記者孫自法在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心載人航天發(fā)射場現場報道)中國第一艘載人飛船“神舟”五號發(fā)射升空十多分鐘后,已成功進入預定軌道。中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅。 北京時間15日上午九時整,載人飛船由“神箭”——“長征”二號F運載火箭從此間載人航天發(fā)射場發(fā)射升空。“神箭”升空十多分鐘后,中國載人航天工程指揮部總指揮宣布,“神舟”五號載人飛船已成功進入預定軌道,發(fā)射取得成功。 這是中國首次進行載人航天飛行,也是全世界第241次載人飛行和第952人次進入太空。同時,本次發(fā)射是“長征”系列運載火箭第71次飛行,也是1996年10月以來,中國航天發(fā)射連續(xù)第29次獲得成功。 (1)給這則新聞擬一個合適的標題。 (2)寫出新聞的導語部分。 (3)“中國首位航天員楊利偉由此踏上中國人期待了千年之久的太空之旅。”,你能舉出例子說明我國自古以來就有飛天的夢想嗎? (4)根據新聞結構的五部分考慮,第3段屬于結構中的哪一部分?說一說它的作用。 9. (4分)依照下面語段前面的示例,接著仿寫兩個句子。 太陽無語,卻放射出光輝;高山無語,卻體現出巍峨。藍天無語,卻顯露出高遠;________,________;________,________。 三、 現代文閱讀 (共1題;共20分) 10. (20分)閱讀下文,回答問題 竊讀記(有改動) ①我跨進書店門,暗喜沒人注意。我踮起腳尖,使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫,從大人的腋下鉆過去,喲,把頭發(fā)弄亂了,沒關系,我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊里,我的眼睛過于急忙地尋找,反而看不到那本書的所在。從頭來,再數一遍,啊!它在這里,原來不是在昨天那位置了。 ②我慶幸它居然沒有被賣出去,仍四平八穩(wěn)地躺在書架上,專候我的光臨。我多么高興,又多么渴望地伸手去拿,但和我的手同時抵達的,還有一雙巨掌,十個手指大大地分開來,壓住了那本書的整個:“你到底買不買?” ③聲音不算小,驚動了其他顧客,他們全部回過頭來,面向著我。我像一個被捉到的小偷,羞慚而尷尬,漲紅了臉。我抬起頭,難堪地望著他——那書店的老板,他威風凜凜地俯視著我。店是他的,他有全部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音,悲憤地反抗了一句:“看看都不行嗎?”其實我的聲音是多么軟弱無力! ④在眾目睽睽下,我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門,腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑:“不是一回了!”不是一回了?那口氣對我還算是寬容的,仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。 ⑤我不再去書店,許多次我經過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次,兩次,我下意識地走向那熟悉的街,終于有一天,求知的欲望迫使我再度停下來,我仍愿一試,因為一本新書的出版廣告,我從報上知道好多天了。 ⑥我慘淡無神地提著書包,抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時,已經剩下最后一冊了,可不是,看見書架上那本書的位置換了另外的書,心整個沉下了。 ⑦正在這時,一個耳朵架著鉛筆的店員走過來了。看那樣子是來招呼我的,我慌忙把眼睛送上了書架,裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊,輕輕地送到我的面前: ⑧“請看吧,我多留了一天沒有賣。” ⑨啊,我接過書害羞得不知應當如何對他表示我的感激,他卻若無其事地走開了。被沖動的情感,使我的眼光久久不能集中在書本上。 ⑩當書店的目光燈忽地亮了起來,我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一頁…咽了一口唾沫,好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人,好交還他這本書。在遠遠的柜臺旁,他向我輕輕地點點頭,表示他已經知道我看完了,我默默地把書放回書架上。 ?我低著頭走出去,黑色多皺的布裙被風吹開來,像一把支不開的破傘,可是我渾身都松快了。摸摸口袋里是一包忘記吃的花生米,我拿一?;ㄉ姿瓦M嘴里,忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的話: ?“記住,你是吃飯長大,也是讀書長大的!” ?但是今天我發(fā)現這句話還不夠用,它應當這么說: ?“記住,你是吃飯長大,讀書長大,也是在愛里長大的!” (1)文章圍繞“竊讀”,主要寫了哪些事? (2)聯系上下文,思考作者為何要偷偷讀書? (3)賞析文字劃線語句:我低著頭走出去,黑色多皺的布裙被風吹開來,像一把支不開的破傘,可是我渾身都松快了。 (4)結合生活實際,從懂得感恩、學會感恩的角度談談你對“記住,你是吃飯長大,讀書長大,也是在愛里長大的”這句話的理解。 四、 詩歌鑒賞 (共1題;共10分) 11. (10分)閱讀下面的詩歌,完成小題 漁家傲秋思 范仲淹 塞下秋來風景異,衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里,長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地。人不寐,將軍白發(fā)征夫淚。 (1)這首詞上闕描寫了邊塞的什么景物?請用原詞中的關鍵詞語回答。 (2)有人認為,“濁酒一杯家萬里,燕然未勒歸無計”是全詞的核心部分,你的看法呢? 五、 文言文閱讀 (共1題;共10分) 12. (10分)閱讀下面文字,完成后面小題。 (甲) 出師表(節(jié)選) 諸葛亮 先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內,忠志之士忘身于外者,蓋追先帝之殊遇,欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽,以光先帝遺德,恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄,引喻失義,以塞忠諫之路也。 宮中府中,俱為一體,陟罰臧否,不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者,宜付有司論其刑賞,以昭陛下平明之理,不宜偏私,使內外異法也。 (乙) 諸葛亮傳(節(jié)選) 陳壽 諸葛亮之為相國也,撫百姓,示儀軌① , 約②官職,從權制③ , 開誠心,布公道;盡忠益時者雖仇必賞,犯法怠慢者雖親必罰,服罪輸情④者雖重必釋,游辭巧飾者雖輕必戮⑤ , 善無微而不賞,惡無纖而不貶;庶事精練⑥ , 物理其本⑦ , 循名責實,虛偽不齒;終于邦域之內,咸畏而愛之,刑政雖峻⑧而無怨者,以其用心平而勸戒明也。 (選自《三國志》) 【注】①儀軌:禮儀法度。②約:省減。③權制:合乎時宜的制度。④服罪輸情:認罪并表示悔改。⑤戮:這里指“處罰”。⑥庶事精練:精通各類政事。⑦物理其本:治理百姓從根本上入手。⑧峻:嚴厲。 (1)把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。 刑政雖峻而無怨者,以其用心平而勸戒明也。 (2)請概括甲文中諸葛亮給后主劉禪提出的兩條建議,并寫出乙文中分別與之對應的語句。 六、 命題作文 (共1題;共5分) 13. (5分)(2015?湖北宜昌)寫作。 梁啟超和陳寅恪的“爭”與“不爭”展現了他們的君子風范,在你的生活中,一定也有過“爭”或者“不爭”的經歷?;叵脒@些經歷,“爭”,或許是學習上的力爭上游、辯論中的據理力爭、賽場里的誰與爭鋒……“不爭”,或許是矛盾沖突時的主動示弱、榮譽評比時的隨意安然、素淡日子里的快樂滿足…… 請結合自己的經歷,以《我的“爭”》或《我的“不爭”》為題,寫一篇600字左右的文章。要求:①先將題目填寫在橫線上。②文中不要出現真實的地名、校名和人名。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共7題;共20分) 1-1、 2-1、 3-1、 3-2、 3-3、 3-4、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 二、 語言表達 (共2題;共24分) 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 9-1、 三、 現代文閱讀 (共1題;共20分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 四、 詩歌鑒賞 (共1題;共10分) 11-1、 11-2、 五、 文言文閱讀 (共1題;共10分) 12-1、 12-2、 六、 命題作文 (共1題;共5分) 13-1、- 配套講稿:
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