滬教版八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷.doc

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滬教版八年級(jí)下學(xué)期期末考試語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共8題；共35分) 1. （2分）下列句子中劃線字的注音和畫(huà)線語(yǔ)句的書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 西湖龍井茶的歷史可追溯（su）到我國(guó)唐代，在“茶圣”陸羽撰寫(xiě)的《茶經(jīng)》中，就有杭州天竺、靈隱二寺產(chǎn)茶的記載（zǎi）。 B . 鸛鵲樓又稱鸛雀樓，因時(shí)有鸛雀棲（xī）息其上而得名，坐落在蒲州（今山西永濟(jì)）府城；后傾圮，其匾（biǎn）額移至城樓上。 C . 突如奇來(lái)的暴雨帶來(lái)了豐沛（pi）的降水，植物種子紛紛發(fā)芽、生長(zhǎng)，往日死寂的沙漠不久就變成了絢（xun）麗的花海。 D . 英雄精神既體現(xiàn)在剎（ch）那間的生死抉擇，也體現(xiàn)在經(jīng)年累（lěi）月的執(zhí)著堅(jiān)守，比如那些默默鉆研技術(shù)十幾載的航天人。 2. （2分）下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ） A . 詫異 愕然 莫明其妙 B . 嘻鬧 蕭索 與日俱增 C . 撩逗 空曠 鄭重其是 D . 驅(qū)除 恭維 置之不理 3. （2分）下列句子中劃線詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 錢(qián)鐘書(shū)的小說(shuō)《圍城》，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，深受讀者的喜愛(ài)和推崇。 B . 想不到昔日的“浪子”今天卻變成了英雄，這就不得不讓人另眼相看。 C . 岳池多風(fēng)光，綠樹(shù)蔥蘢的金城山、碧波蕩漾的翠湖……令人目不窺園 ， 流連忘返。 D . 張麗莉老師在危急時(shí)刻鞠躬盡瘁 ， 她舍己救人的感人事跡激發(fā)了社會(huì)各界的愛(ài)心傳遞。 4. （2分）下列各句中，沒(méi)有歧義的一句是（ ） A . 李玲同學(xué)生日那天收到了許多朋友送來(lái)的禮物。 B . 今天來(lái)了三個(gè)學(xué)校的老師。 C . 艱苦的環(huán)境能激發(fā)有理想的人奮發(fā)向上。 D . 他知道這件事沒(méi)什么大不了的。 5. （2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（ ） A . 大伙兒唱得最熱鬧的叫“金滿斗會(huì)?！? B . 這種創(chuàng)造性的思維是否任何人都具備呢，是否存在富有創(chuàng)造力和缺乏創(chuàng)造力的區(qū)別呢？ C . 他仿佛覺(jué)得有許多目光在望他，他盡力把身子挺得高些，直些。 D . 讀書(shū)使人充實(shí)；討論使人機(jī)智；作文使人準(zhǔn)確。 6. （2分）“八卦爐中逃大圣，五行山下定心猿?！?這副對(duì)聯(lián)是哪部章回小說(shuō)的目錄？（ ） A . 《水滸》 B . 《西游記》 C . 《紅樓夢(mèng)》 D . 《三國(guó)演義》 7. （2分）下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是 （ ） ①特別是湖水中無(wú)任何枯葉雜物，也無(wú)蛇蛙雜蟲(chóng)，清純至極，可以飲用。 ②景區(qū)空氣清新，到處鳥(niǎo)語(yǔ)花香，景致優(yōu)雅。 ③平時(shí)水深且清，常年不枯，洪水季節(jié)，水也不溢。 ④湖光巖是中國(guó)唯一由火山口形成的瑪珥湖。 ⑤是觀光旅游的絕好去處。 A . ④⑤③②① B . ④⑤②③① C . ④③②①⑤ D . ④③①②⑤ 8. （21分）（2015?福建福州）閱讀下面的文章，完成1-5題。 消失的故鄉(xiāng) 謝冕 ①這座曾經(jīng)長(zhǎng)滿古榕的城市是我的出生地，我在那里度過(guò)難忘的童年和少年時(shí)光，可是如今，我卻在日夜思念的家鄉(xiāng)迷了路；它變得讓我辨認(rèn)不出來(lái)了。通常，人們?cè)谡f(shuō)“認(rèn)不出”某地時(shí)，總暗含著“變化真大”的那分歡喜，我不是，我只是失望和遺憾。 ②我認(rèn)不出我熟悉的城市了，不是因?yàn)槟抢锷w起了許多過(guò)去沒(méi)有的大樓，也不是那里出現(xiàn)了什么新鮮和豪華，而是，我昔時(shí)熟悉并引為驕傲的東西已經(jīng)消失。 ③我家后面那一片梅林消失了，那迎著南國(guó)凜冽的風(fēng)霜綻放的梅花消失了。那里變成了嘈雜的市集和雜沓的民居。我在由童年走向青年的熟悉的小徑上迷了路。我沒(méi)有喜悅，也不是悲哀，我似是隨著年華的失去而一起失去了什么。 ④為了不迷路，那天我特意約請(qǐng)了一位年輕的朋友陪我走。那里有夢(mèng)中時(shí)常出現(xiàn)的三口并排的水井，母親總在井臺(tái)上忙碌，她洗菜或洗衣的手總是在冬天的水里凍得通紅?！続】井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹(shù)，春天總開(kāi)著米粒般的小花，樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫(xiě)著漫長(zhǎng)中午的寂靜。 ⑤那里蜿蜒著長(zhǎng)滿水草的河渠，有一片碧綠的稻田。我們親坐落在一片鄉(xiāng)村景色中。而這里又是城市，而且是一座彌漫著歐陸風(fēng)情的中國(guó)海濱城市。轉(zhuǎn)過(guò)龍眼樹(shù)，便是一條由西式樓房組成的街巷，紫紅色的三角梅從院落的墻上垂掛下來(lái)。再往前行，是一座遍植高大檸檬桉的山坡，我穿行在遮蔽了天空和陽(yáng)光的樹(shù)蔭下，透過(guò)林間迷蒙的霧氣望去，那影影綽綽的院落內(nèi)植滿了鮮花。 ⑥那里有一座教堂，有繪著宗教故事的彩色的窗欞，窗內(nèi)傳出圣潔的音樂(lè)。這一切，如今只在我的想象中活著，與我同行的年輕的同伴全然不知。失去了的一切只屬于我，而我，又似是只擁有一個(gè)依稀的夢(mèng)。 ⑦我依然頑強(qiáng)地尋找。我記得這鮮花和叢林之中有一條路，從倉(cāng)前山通往閩江邊那條由數(shù)百級(jí)石階組成的下坡道。在斜坡的高處，我可以望見(jiàn)閩江的帆影，聽(tīng)見(jiàn)遠(yuǎn)處傳來(lái)的輪渡起航的汽笛聲。那年北上求學(xué)，有人就在那渡口送我，那一聲汽笛至今尚在耳畔響著，悠長(zhǎng)而纏綿，不知是惆悵還是傷感?？墒牵墒?，我再也找不到那通往江邊的路，石階和汽笛的聲音了！ ⑧這城市被閩江所切割，閩江流過(guò)城市的中心。閩都古城的三坊七巷彌漫著濃郁的傳統(tǒng)氛圍，那里誕生過(guò)林則徐和嚴(yán)復(fù)，也誕生過(guò)林琴南和冰心。在遍植古榕的街巷深處，埋藏著飄看書(shū)香墨韻的深宅大院。而在城市的另一邊，閩江深情地拍打著南臺(tái)島，那是一座放大了的鼓浪嶼，那里蕩漾著內(nèi)地罕見(jiàn)的異域情調(diào)。那里有伴我度過(guò)童年的并不幸福，卻又深深縈念情想的如今已經(jīng)消失在蒼茫風(fēng)煙中的家。 ⑨我的家鄉(xiāng)是開(kāi)放的沿海名域，也是重要的港口之一?；浇涛幕孕鲁钡淖藨B(tài)加入并融會(huì)進(jìn)原有的佛、儒文化傳統(tǒng)中，經(jīng)歷近百年的共生并存，造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)，也構(gòu)成了我童年的夢(mèng)境。然而，那夢(mèng)境消失在另一種文化改造中。人們按照習(xí)慣，清除花園和草坪，用水泥封糊了過(guò)去種植花卉和街樹(shù)的地面。【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹(shù)林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。人們以自己的萬(wàn)式改變他們所不適應(yīng)的文化形態(tài)，留給我此刻面對(duì)的無(wú)邊的消失。 ⑩我在我熟悉的故鄉(xiāng)迷了路，我迷失了我早年的夢(mèng)幻，包括我至親至愛(ài)的故鄉(xiāng)。我擁有的悵惘和哀傷是說(shuō)不清的。 （選自謝冕隨筆集《流向遠(yuǎn)方的水》） （1）綜觀全文，面對(duì)“消失的故鄉(xiāng)”，作者表達(dá)了________ 、________的情感。 （2）閱讀③-⑦段文字，將“故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物”填寫(xiě)完整。 故鄉(xiāng)消失的風(fēng)物有：老家屋后的梅林，迎著風(fēng)霜綻放的梅花；媽媽洗菜、洗衣的水井，________ ，________；長(zhǎng)滿水草的河渠，________；充滿歐陸風(fēng)情的的街巷、教堂；“我”北上求學(xué)時(shí)走過(guò)的通向江邊的石階道，________等。 （3）根據(jù)第⑨段的內(nèi)容，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)是什么“造成了這城市有異于內(nèi)地的文化形態(tài)”。 （4）本文語(yǔ)言富有意蘊(yùn)，請(qǐng)從A、B兩句中任選一句，自選角度，作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)。 【A】井臺(tái)上邊，幾棵茂密的龍眼樹(shù)，春天總開(kāi)著米粒般的小花，樹(shù)下總臥著農(nóng)家的水牛。水牛的反芻描寫(xiě)著漫長(zhǎng)中午的寂靜。 【B】把所有的西式建筑物加以千篇一律地改裝，草坪和樹(shù)林騰出的地方，聳起了那些刻板的房屋。 我選 句。點(diǎn)評(píng)：_______________________________________________________。 （5）城鄉(xiāng)的開(kāi)發(fā)建設(shè)與文化遺產(chǎn)的保護(hù)傳承難免產(chǎn)生矛盾沖突，對(duì)此，你有何感想或思考？ 二、 非選擇題 (共4題；共30分) 9. （6分）根據(jù)語(yǔ)境，填寫(xiě)合適的古詩(shī)文名句。詩(shī)文的世界曼妙多姿：詩(shī)中有春意，韓愈筆下的春天萬(wàn)紫千紅，就連那楊花榆莢也在盡 情飛舞：“________，________”；詩(shī)中有掛念，岑參在遠(yuǎn)赴邊塞途中，一聲“傳語(yǔ)”傾訴萬(wàn)千思念：“________，________”；文中亦有古代女子替父從軍的深情，花木蘭萬(wàn)里迢迢，奔赴戰(zhàn)場(chǎng)時(shí)矯健的英姿如在眼前：“________，________”。 10. （5分）品讀下面的唐詩(shī)，按要求回答問(wèn)題。 白雪歌送武判官歸京 岑參 北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。 散入珠簾濕羅幕，狐裘不暖錦衾薄。將軍角弓不得控，都護(hù)鐵衣冷難著。 瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝 ， 中軍置酒飲賓客，胡琴琵琶與羌笛。 紛紛暮雪下轅門(mén)，風(fēng)掣紅旗凍不翻。輪臺(tái)東門(mén)送君去，去時(shí)雪滿天山路。 山回路轉(zhuǎn)不見(jiàn)君，雪上空留馬行處。 詩(shī)歌中畫(huà)線句在結(jié)構(gòu)上起什么作用？請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容進(jìn)行賞析。 11. （4分）《海底兩萬(wàn)里》是法國(guó)著名的科幻和小說(shuō)家________的“海洋三部曲”之一，小說(shuō)講述了一個(gè)神奇的故事：一位叫________的船長(zhǎng)駕駛著自己設(shè)計(jì)制造的潛水艇“________號(hào)”，大海中自由航行。這位作家創(chuàng)作了許多科幻小說(shuō)，其中的科學(xué)幻想如今大部分已變成現(xiàn)實(shí)，因此被人們譽(yù)為“科學(xué)時(shí)代的預(yù)言家”和“________”。 12. （15分）進(jìn)入中學(xué)，你一定認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)，想和他們成為好朋友嗎?要知道，與人交往，結(jié)為朋友，是需要真誠(chéng)與愛(ài)心的。我們不妨來(lái)開(kāi)展一次“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)”的活動(dòng)。 （1）請(qǐng)仿照示例分享與友情有關(guān)的古詩(shī)詞。 示例：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。——李白。 （2）如果你能穿越時(shí)空，回到過(guò)去，你愿意和哪一位歷史人物交朋友？并說(shuō)說(shuō)你愿與他為友的理由注意要寫(xiě)積極向上的歷史人物?；卮鹄碛蓵r(shí)，要寫(xiě)出這個(gè)人物的優(yōu)秀品質(zhì)對(duì)自己有什么影響。 （3）互聯(lián)網(wǎng)豐富和改變了現(xiàn)代人的交友方式，多種多樣的網(wǎng)絡(luò)交友方式走入了我們的生活，請(qǐng)結(jié)合實(shí)際談?wù)劸W(wǎng)路交友的利弊。 三、 閱讀與理解 (共3題；共67分) 13. （25分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 程普、黃蓋、韓當(dāng)都來(lái)尋見(jiàn)孫堅(jiān)，再收拾軍馬屯扎。堅(jiān)為折了祖茂，傷感不已，星夜遣人報(bào)知袁紹。紹大驚曰：“不想孫文臺(tái)敗于華雄之手！”便聚眾諸侯商議。眾人都到，只有公孫瓚后至，紹請(qǐng)入帳列坐。紹曰：“前日鮑將軍之弟不遵調(diào)遣，擅自進(jìn)兵，殺身喪命，折了許多軍士；今者孫文臺(tái)又?jǐn)∮谌A雄。挫動(dòng)銳氣，為之奈何？”諸侯并皆不語(yǔ)。紹舉目遍視，見(jiàn)公孫瓚背后立著三人，容貌異常，都在那里冷笑。紹問(wèn)曰：“公孫太守背后何人？”瓚呼玄德出曰：“此吾自幼同舍兄弟，平原令劉備是也?！辈懿僭唬骸澳瞧泣S巾劉玄德乎？”瓚曰：“然?！奔戳顒⑿掳菀?jiàn)。瓚將玄德功勞，并其出身，細(xì)說(shuō)一遍。紹曰：“既是漢室宗派，取坐來(lái)?！泵溥d謝。紹曰：“吾非敬汝名爵，吾敬汝是帝室之胄耳?！毙履俗谀┪?，關(guān)、張叉手侍立于后。 忽探子來(lái)報(bào)：“華雄引鐵騎下關(guān)，用長(zhǎng)竿挑著孫太守赤幘（z，古代一種頭巾），來(lái)寨前大罵搦（nu，挑動(dòng)）戰(zhàn)?！苯B曰：“誰(shuí)敢去戰(zhàn)？”袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出驍將俞涉曰：“小將愿往?！苯B喜，便著俞涉出馬。即時(shí)報(bào)來(lái)：“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合，被華雄斬了?！北姶篌@。太守韓馥曰：“吾有上將潘鳳，可斬華雄。”紹急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時(shí)，飛馬來(lái)報(bào)：“潘鳳又被華雄斬了。”眾皆失色。紹曰：“可惜吾上將顏良、文丑未至！得一人在此，何懼華雄！”言未畢，階下一人大呼出曰：“小將愿往斬華雄頭，獻(xiàn)于帳下！”眾視之，見(jiàn)其人身長(zhǎng)九尺，髯長(zhǎng)二尺，丹鳳眼，臥蠶眉，面如重棗，聲如巨鐘，立于帳前。紹問(wèn)何人。公孫瓚曰：“此劉玄德之弟關(guān)羽也?！苯B問(wèn)現(xiàn)居何職。瓚曰：“跟隨劉玄德充馬弓手?！睅ど显g(shù)大喝曰：“汝欺吾眾諸侯無(wú)大將邪？量一弓手，安敢亂言！與我打出！”曹操急止之曰：“公暫息怒。此人既出大言，必有勇略；試教出馬，如其不勝，責(zé)之未遲?！痹B曰：“使一弓手出戰(zhàn)，必被華雄所笑?！辈僭唬骸按巳藘x表不俗，華雄安知他是弓手？”關(guān)公曰：“如不勝，請(qǐng)斬某頭?！辈俳提嚕╯hī，斟酒）熱酒一杯，與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰：“酒且斟下，某去便來(lái)。”出帳提刀，飛身上馬。眾諸侯聽(tīng)得關(guān)外鼓聲大振，喊聲大舉，如天摧地塌，岳撼山崩，眾皆失驚。正欲探聽(tīng)，鸞鈴響處，馬到中軍，云長(zhǎng)提華雄之頭，擲于地上?！渚粕袦亍：笕擞性?shī)贊之曰： 威鎮(zhèn)乾坤第一功，轅門(mén)畫(huà)鼓響冬冬。云長(zhǎng)停盞施英勇，酒尚溫時(shí)斬華雄。 曹操大喜。只見(jiàn)玄德背后轉(zhuǎn)出張飛，高聲大叫：“俺哥哥斬了華雄，不就這里殺入關(guān)去，活拿董卓，更待何時(shí)！”袁術(shù)大怒，喝曰：“俺大臣尚自謙讓，量一縣令手下小卒，安敢在此耀武揚(yáng)威！都與趕出帳去！”曹操曰：“得功者賞，何計(jì)貴賤乎？”袁術(shù)曰：“既然公等只重一縣令，我當(dāng)告退?！辈僭唬骸柏M可因一言而誤大事耶？”命公孫瓚且?guī)?、關(guān)、張回寨。眾官皆散。曹操暗使人赍（jī，贈(zèng)送）牛酒撫慰三人。 （1）請(qǐng)給本段文字?jǐn)M一標(biāo)題。 （2）在寫(xiě)關(guān)羽請(qǐng)戰(zhàn)前，先寫(xiě)俞涉、潘鳳先后被華雄斬殺，這樣寫(xiě)有什么作用？ （3）關(guān)羽請(qǐng)戰(zhàn)時(shí)，袁紹是何態(tài)度？曹操是何態(tài)度？ （4）作者為什么不詳細(xì)描寫(xiě)關(guān)羽是如何斬殺華雄的？ （5）對(duì)選文涉及到的主要人物：關(guān)羽、曹操、袁紹、劉備，請(qǐng)任選一位加以評(píng)說(shuō)。 14. （25分）閱讀下文，完成后面問(wèn)題。 荷 趙文英 ①無(wú)數(shù)次邂逅荷，從未像現(xiàn)在這樣令我感到心靈的震撼。這個(gè)夏天，天大早，烈日炙烤著大地，熱浪蒸騰著大地。漸漸地，碧波蕩漾的湖泊干涸了……此時(shí)此刻，荷臨危不懼，坦然自若，正滿面春風(fēng)地迎接著我的到來(lái)。 ②這是怎樣一番驚人的情景!往日蓄得一池清洌洌碧水的荷塘一滴水不見(jiàn)，在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。原來(lái)在水里生水里長(zhǎng)的荷，雖無(wú)雨洗塵，無(wú)水滋潤(rùn)，田田荷葉依然綠亭亭翠葉如蓋，片片相連相擁相依，充溢著一派勃勃生機(jī)。一枝枝飽滿的花蕾、粉荷初露的蓮花，在灼灼陽(yáng)光下，顯得出奇的艷麗、鮮亮，婀娜多姿地?fù)u曳在清新、生動(dòng)的碧綠中，豐潤(rùn)鮮靈有流香。 ③荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡，它勃發(fā)的英姿，是對(duì)肆虐旱魔的冷冷嘲諷，更是不言屈服的頑強(qiáng)抗?fàn)幜恕? ④早就聽(tīng)說(shuō)過(guò)荷的故事，一顆在地層深處沉睡幾千年的古蓮子，一經(jīng)挖出，只要給它充足的陽(yáng)光和水分，它便奇跡般地長(zhǎng)出綠葉，綻放花朵，結(jié)出果實(shí)。這就是生命不甘泯滅的勇敢而執(zhí)著的荷，惟有它在風(fēng)風(fēng)雨雨的歲月中，卓然傲立，風(fēng)吹不退縮，雨淋不著痕，一副以不變應(yīng)變的王者風(fēng)儀。生命的高貴、圣潔與它不屈不撓的精神偉力相伴相隨。 ⑤每有狂風(fēng)襲來(lái)，靜靜的荷便如千萬(wàn)勇士高舉著盾牌，凝聚起強(qiáng)大的力量，攻無(wú)不克，戰(zhàn)無(wú)不勝，最終，狂妄的風(fēng)在它的面前乖乖地?cái)⊥恕：?，靜立如山，依然故我。 ⑥若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無(wú)數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻，輕輕飛揚(yáng)?！扒镪幉簧⑺w晚，留得殘荷聽(tīng)雨聲”，活得精精神神，活得清清白白，即使紅顏褪去青春不在，生命的歌也是回腸蕩氣，擲地有聲。 ⑦當(dāng)凜冽的寒風(fēng)裹著雪片飛來(lái)，在荷的周圍瘋狂地咆哮、翻卷時(shí)，荷的葉，被撕碎了，荷的枝，被折斷了，荷還是不肯摧眉折腰，還是不肯跪倒于地，惟見(jiàn)冰天雪地中屹立著它獨(dú)立自尊、不餒不屈的錚錚傲骨。 ⑧在風(fēng)霜雪雨的洗禮中，在百般磨礪的錘煉中，荷，洗盡鉛華，風(fēng)清骨俊，矯健中自有別樣的典稚端莊、柔媚明艷，真正的“清水出芙蓉，天然去雕飾”。它不受風(fēng)塵誘惑的瀟灑出塵，那一派清遠(yuǎn)的標(biāo)致與神韻，不知令多少愛(ài)荷的人如醉如癡！ ⑨據(jù)記載，遠(yuǎn)古，荷還不被西方人認(rèn)識(shí)時(shí)，它卻早已贏得了中國(guó)人民的賞識(shí)與喜愛(ài)。那些精神的種荷者，更是將荷看作高尚人格的化身和楷模。他們遠(yuǎn)離人欲橫流的凡俗社會(huì)，隱居山間，徜徉在去俗清雅的荷塘淺吟低唱，贊荷、詠荷、賦荷，借荷出泥不染、剛正不阿的高風(fēng)亮節(jié)，抒發(fā)自己不慕榮華、不求高貴、不媚不諂、恪守淡泊的品格和情操。那些閃爍著高尚思想光輝的荷，早早地就在《詩(shī)經(jīng)》中綻放了：“山有扶蘇，隰有荷華”，“彼澤之彼，有薄與荷”、而后“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，“芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開(kāi)”，“接天蓮葉無(wú)窮碧．映日荷花別樣紅”等眾多的荷姍姍而來(lái)，紛發(fā)娉婷玉立在詩(shī)人華美、雋永的詩(shī)章中，盡展君子的襟懷、佳人的風(fēng)采，至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉。 ⑩楚楚動(dòng)人的荷，永遠(yuǎn)像一首迷人的旋律穿行在畫(huà)屏般的荷塘，風(fēng)吹綠葉送爽，縷縷荷香盈袖。今夜，不知誰(shuí)會(huì)沉醉忘卻歸路，在這高雅、脫俗的凈地，細(xì)拂心塵，頓開(kāi)茅塞，靜靜聆聽(tīng)一次有關(guān)生命真諦的訴說(shuō)…… ?荷，不答，只有被它感動(dòng)得寵辱皆忘的人，走進(jìn)了它滿載生命之花的夢(mèng)中。 選自《美文》 （1）第③段說(shuō)：“荷，在惡劣的環(huán)境中創(chuàng)造著生命的奇跡”，從全文看，作者筆下的荷創(chuàng)造了哪些生命奇跡？請(qǐng)仿照下列句子④，用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括。 ①烈日炙烤下，臨危不懼，坦然自若；②在沉睡千年后，仍能綻放；③ ；④暴雨突至，清音飛揚(yáng)，回腸蕩氣；⑤ 。 （2）縱觀全文，作者是按照夏、秋、冬的季節(jié)順序描述荷的，而第④自然段所寫(xiě)內(nèi)容卻不是任一季節(jié)的荷，與前后文不一致，是否應(yīng)當(dāng)刪去？請(qǐng)說(shuō)明理由。 （3）多種修辭手法的運(yùn)用，使得本文語(yǔ)言優(yōu)美形象，意蘊(yùn)豐富。請(qǐng)從第②段和⑥段畫(huà)波浪線的兩句中，任選一句，加以品析。 ①在早已焦渴得干巴巴龜裂的土地上，一群群壯碩挺拔的荷昂揚(yáng)如常地站立，周圍還有倔強(qiáng)地從地縫中鉆出尖尖角的小荷。 ②若遇秋雨驟至，站成一林舞姬的荷，便如玉指纖纖彈起無(wú)數(shù)古箏，那頓挫有致、浸透著生命高貴氣息的縷縷清音，挾著空靈、灑脫的美韻，輕輕飛揚(yáng)。 我來(lái)品析第 句： （4）結(jié)合文本，說(shuō)說(shuō)文章第⑨段畫(huà)線句子“至今還在荷皎皎如玉的花瓣上熠熠生輝，輕輕叩動(dòng)著紅塵人的心扉”中“紅塵人”是指什么人？怎樣理解這句話的意思？ 紅塵人： 這句話的意思是： （5）文章最后說(shuō)，“荷，不答”，你在“靜靜聆聽(tīng)一次有關(guān)生命真諦的訴說(shuō)”后，又有怎樣的回答？請(qǐng)把你的回答寫(xiě)下來(lái)。（80-100字 ） 15. （17分）閱讀下文，完成下面題目。 朱暉守信 初，暉①同縣張堪素有名稱②，嘗于太學(xué)③見(jiàn)暉，甚重之，接以友道，乃把暉臂曰：“欲以妻子托朱生?！睍熞钥跋冗_(dá)④，舉手未敢對(duì)，自后不復(fù)相見(jiàn)。堪卒，暉聞其妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍⑤之。暉少子怪而問(wèn)曰：“大人不與堪為友，平生未曾相聞，子孫竊怪之?！睍熢唬骸翱皣L有知己之言，吾以信于心也?！? (節(jié)選自《后漢書(shū)》) 【注釋】①暉：朱暉，與張堪同為東漢人②名稱：名聲，名望③大學(xué)：漢朝設(shè)在京城的最高學(xué)府④先達(dá)：指有道德、有學(xué)問(wèn)的前輩⑤賑贍：救濟(jì)，周濟(jì) （1）解釋下列句中劃?rùn)M線的詞語(yǔ) ①暉同縣張堪素有名稱（ ） ②乃把暉臂曰 （ ） ③舉手未敢對(duì) （ ） ④子孫竊怪之 （ ） （2）下列句子中畫(huà)線詞的意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（ ） 例句：欲以妻子托來(lái)生 A . 屬予作文以記之 B . 固以怪之矣 C . 扶蘇以數(shù)諫故 D . 以蟲(chóng)蟻為獸 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下面句子的意思。 暉聞妻子貧困，乃自往候視，厚賑贍之 （4）結(jié)合文中朱暉的言行說(shuō)說(shuō)他是個(gè)怎樣的人？ 四、 作文 (共1題；共5分) 16. （5分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。 題目一： 惜，形聲字。由古文字形可知，表意的“忄”強(qiáng)調(diào)心理，表音的“昔”也有“參差不平、錯(cuò)綜交雜”之意，從而可知“惜”字的本義是心里忐忑不安而充滿哀憐之情。隨著漢字語(yǔ)義的發(fā)展，“惜”字由“哀憐”引申出“珍視”的含義，又由“珍視”引申出“舍不得”的含義，由“哀傷”引申出“害怕、擔(dān)心”的含義?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中的“惜”字下有以下詞條： 惜別：舍不得離別。 惜福：珍視自己的福氣，不過(guò)分享受。 惜老憐貧：愛(ài)護(hù)老年人，同情窮人。 惜力：不舍得用力氣干活。 惜墨如金：寫(xiě)字、繪畫(huà)、做文章等下筆非常慎重，力求精練。 惜陰：珍惜光陰。 請(qǐng)閱讀以上材料，結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和體驗(yàn)，以“惜”為題，寫(xiě)一篇文章。 題目二： 約會(huì)名山大川，我們看到了自然的表情；約會(huì)古今圣賢，我們感受到亙古的情思；約會(huì)宇宙星河，我們思考著人類的未來(lái)…… 請(qǐng)你將“我和 有個(gè)約會(huì)”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，發(fā)揮聯(lián)想和想象，寫(xiě)一個(gè)故事。 要求：①請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙上。②不限文體（詩(shī)歌除外），不少于600字。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共8題；共35分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 二、 非選擇題 (共4題；共30分) 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 12-2、 12-3、 三、 閱讀與理解 (共3題；共67分) 13-1、 13-2、 13-3、 13-4、 13-5、 14-1、 14-2、 14-3、 14-4、 14-5、 15-1、 15-2、 15-3、 15-4、 四、 作文 (共1題；共5分) 16-1、