九年級(jí)道德與法治下冊(cè) 第八單元 放飛理想 擁抱明天 8.1 我的未來(lái)我創(chuàng)造 第1框 職業(yè)理想與社會(huì)分工學(xué)案 粵教版.doc

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職業(yè)理想與社會(huì)分工 課 題 第七單元 放學(xué)理想 擁抱明天 第一課時(shí) 我的未來(lái)我創(chuàng)造 第一小節(jié) 職業(yè)理想與社會(huì)分工 課 型 新授課 課 時(shí) 第 課時(shí) 主備人 執(zhí)教者 審 核 審 簽 累 計(jì) 課 時(shí) 總第 課時(shí) 使 用 時(shí) 間 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 1. 了解勞動(dòng)的含義及重要性。 2. 知道愛崗敬業(yè)的含義及其關(guān)系。 3. 通過(guò)學(xué)習(xí)幫助學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀。 重難點(diǎn) 重點(diǎn)：樹立正確的職業(yè)觀 難點(diǎn)：樹立正確的職業(yè)觀 學(xué)法指導(dǎo) 學(xué)習(xí)流程及內(nèi)容 課堂隨筆 一、 自主學(xué)習(xí) 1、 自學(xué)教材內(nèi)容，思考問題：（自學(xué)教材，做一做“同步練習(xí)填空題”） 學(xué)海導(dǎo)航： 即將畢業(yè)了，成長(zhǎng)的喜悅和對(duì)未來(lái)的憧憬充盈著我們的內(nèi)心，現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁。在九年級(jí)，我們應(yīng)該以怎樣的行動(dòng)，邁向理想的彼岸呢？ 職業(yè)理想與社會(huì)分工 （1）正確看待職業(yè)理想 在我們每一個(gè)人的心中，都有自己的職業(yè)理想，理想是青春的火焰、人生的希望，也是我們奮斗的動(dòng)力?；蛟S，你從小立志要當(dāng)一名科學(xué)家，當(dāng)一名宇航員，或是當(dāng)一名醫(yī)生、教師；也許你的理想是當(dāng)一名能工巧匠、魔幻調(diào)酒師或是美食大廚；也許你想開辦一個(gè)現(xiàn)代化的農(nóng)場(chǎng)、養(yǎng)殖場(chǎng)；也許你想經(jīng)營(yíng)一家特色商店，把家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)特產(chǎn)向世界推廣……職業(yè)理想沒有高低貴賤之分。所有這些理想都是我們社會(huì)分工體系中的一部分。 （2） 勞動(dòng)的含義及其重要性 重要性：一個(gè)人要生存與發(fā)展，就必須通過(guò)勞動(dòng)來(lái)獲得一定的物質(zhì)與精神財(cái)富。 含義：勞動(dòng)是指能夠?qū)ν廨敵鰟趧?dòng)量或勞動(dòng)價(jià)值的人類活動(dòng)。 （3）職業(yè)的含義，樹立正確的職業(yè)觀 職業(yè)的含義：勞動(dòng)有不同的種類，個(gè)人通過(guò)不同種類的勞動(dòng)進(jìn)入社會(huì)生產(chǎn)過(guò)程和分工體系，獲得一種社會(huì)位置，就是我們通常所說(shuō)的職業(yè)。 正確的職業(yè)觀： ①現(xiàn)代社會(huì)職業(yè)分工越來(lái)越細(xì)化、多樣化，各種類型的職業(yè)都是現(xiàn)代分工體系不可缺少的一環(huán)。 ②不同的職業(yè)勞動(dòng)都有自己的特點(diǎn)和社會(huì)價(jià)值，例如，醫(yī)生被譽(yù)為救死扶傷的白衣天使；教師被稱為人類靈魂的工程師；環(huán)衛(wèi)工人是城市的美容師； ③職業(yè)有分工，身份無(wú)貴賤，三百六十行，行行出狀元。分工意識(shí)和平等觀念是現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)基本理念。 （4）社會(huì)要求職業(yè)人才愛崗敬業(yè) 同時(shí)，愛崗敬業(yè)是社會(huì)對(duì)職業(yè)人才的基本要求，也是社會(huì)主義職業(yè)道德最基本的要求。 （5）愛崗敬業(yè)的含義及其關(guān)系 ①愛崗的含義：愛崗就是熱愛自己的工作崗位，熱愛本職工作。一個(gè)人一旦愛上了自己的職業(yè)，就會(huì)全身心地投入到工作中，就有可能在平凡的崗位上做出不平凡的業(yè)績(jī)。 ②敬業(yè)的含義：敬業(yè)就是以負(fù)責(zé)任的態(tài)度對(duì)待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守，盡職盡責(zé)。 ③關(guān)系：愛崗與敬業(yè)是緊密聯(lián)系在一起的，愛崗是敬業(yè)的前提，敬業(yè)是愛崗情感的進(jìn)一步升華。 二、 合作探究 1、 閱讀材料，合作交流。 材料一：為了讓大家正確選擇“職業(yè)”，調(diào)查小組對(duì)一些同學(xué)進(jìn)行了專題采訪。小明認(rèn)為，“工作輕松的職業(yè)是好職業(yè)”；小紅認(rèn)為，“能賺大錢的職業(yè)才是好職業(yè)” （1） 如果調(diào)查小組采訪到你，你認(rèn)為什么樣的職業(yè)是最好的？ （2） 為了使自己的選擇更加科學(xué)合理，我們可以尋求哪些人的幫助？ 三、 自主檢測(cè) 單選選擇題： 1. 魯迅是我國(guó)偉大的思想家，文學(xué)家，但他在自己的成長(zhǎng)過(guò)程中卻曾經(jīng)三易其志，起初是希望“文業(yè)救國(guó)”，后來(lái)又確立了“學(xué)醫(yī)救國(guó)”的志向，最后卻拿起鋒利的筆進(jìn)行文藝創(chuàng)作，寫了大量揭露舊社會(huì)罪惡?jiǎn)拘讶藗冇X悟的散文。魯迅“三易其志”說(shuō)明（ ） ①在人的一生中，人們對(duì)理想的認(rèn)識(shí)會(huì)不斷加深，也會(huì)不斷調(diào)整自己的理想②魯迅將個(gè)人理想與歷史使命不斷地結(jié)合起來(lái) ③魯迅的理想是空想，幻想 ④魯迅的職業(yè)理想考慮了社會(huì)的發(fā)展需要 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2. 大學(xué)畢業(yè)，郭可江進(jìn)人北京興業(yè)銀行做了一-名理財(cái)規(guī)劃師。工作兩年后，郭可江突然做出了令人吃驚的選擇一回老家種地。 同學(xué)、同事、鄉(xiāng)親大都不贊成。他的母親也認(rèn)為：“我這一輩子就是盼望他能跳出農(nóng)村，到城市生活?！贝瞬牧险f(shuō)明（ ） A. 初次就業(yè)沒有遠(yuǎn)大前途 B. 社會(huì)分工不同，城市農(nóng)村有高低貴賤之分 C. 從事任何職業(yè)都是光榮的 D. 當(dāng)前人們的職業(yè)觀念是多樣化的 收獲 與反思 參考答案：（1）職業(yè)有分工，身份無(wú)貴賤，三百六十行，行行出狀元。選擇職業(yè)時(shí)，要考慮自己的興趣愛好、個(gè)性特長(zhǎng)、能力和經(jīng)驗(yàn)等，還要考慮國(guó)家和社會(huì)的需要，綜合考慮，選出的職業(yè)才是最好的職業(yè)。（2）找父母聊聊；請(qǐng)老師指導(dǎo)；請(qǐng)親朋好友提意見等。 選擇題：1.C 2.D