河南省永城市七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第三單元 師長(zhǎng)情誼單元綜合測(cè)試 新人教版.doc

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《師長(zhǎng)情誼》 一、單項(xiàng)選擇題(共15題,共30分) 1.在教師節(jié)時(shí)，小梅同學(xué)給每位任課老師發(fā)送祝福短信。她這樣做是因?yàn)?，老師? ） ①傳授我們文化知識(shí) ②教給我們做人的道理 ③是我們的良師益友 ④是完美無(wú)缺的人 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 2.母愛(ài)，充滿母子親情；是甘霖，滋潤(rùn)著片片幼林；是朝陽(yáng)，映照著智慧的心靈；是清泉，無(wú)私地供人吸吮。”下列體現(xiàn)濃濃師愛(ài)的是（ ） ①小寧的媽媽下崗了，她很沮喪，老師與她長(zhǎng)談，鼓勵(lì)她戰(zhàn)勝自己 ②劉明在競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)后，有些驕傲，老師及時(shí)提醒了他 ③老師回到家里還忙著備課，批改作業(yè) ④小杰與姍姍發(fā)生了口角，老師耐心開(kāi)導(dǎo)他們 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 3.目前，各學(xué)校都在開(kāi)展課堂教學(xué)改革，教師成了課堂的組織者、引導(dǎo)者和參與者，學(xué)生成了課堂的主體，師生關(guān)系已發(fā)生了根本轉(zhuǎn)變。下列屬于新型師生關(guān)系的是（ ） ①攜手共進(jìn) ②教學(xué)相長(zhǎng) ③互相尊重 ④互相關(guān)心 A.①②③④ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 4.圖中是某學(xué)校開(kāi)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，這不僅提醒教師|要正確運(yùn)用表?yè)P(yáng)與批評(píng)的手段，也在警示學(xué)生（ ） A.不要太在意老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) B.要正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)和批評(píng) C.老師的表?yè)P(yáng)都能提髙學(xué)生成績(jī) D.老師的批評(píng)會(huì)使學(xué)生成績(jī)下降 5.一位頗有成就的記者曾這樣回憶到：忘不了中學(xué)時(shí)代班主任的談話，既有急風(fēng)暴雨的批評(píng)，又有推心置腹的勸慰，讓我終于下定決心擺脫了半年的網(wǎng)游迷戀，重回久違的詩(shī)歌世界，不然哪有我今日的碩果累累。這告訴我們（ ） ①成才的關(guān)鍵在于你一生中能否遇到良師 ②要遠(yuǎn)離不良嗜好，培養(yǎng)髙雅情趣 ③老師是我們成長(zhǎng)道路上的引路人 ④只有教師才能教育我們成才 A.①② B.②③ C.②③④ D.①②③ 6.“千錯(cuò)萬(wàn)錯(cuò)都是老師的錯(cuò)”，這是當(dāng)下一些教師時(shí)常遭遇的尷尬。因此，有的老師怕惹“麻煩”，即使面對(duì)具有不良行為的學(xué)生，也不敢管。對(duì)此，你的想法是（ ） ①要理解老師的良苦用心，正確對(duì)待老師的批評(píng) ②如果學(xué)生是未成年人，即使有錯(cuò)也不能處分 ③要用恰當(dāng)?shù)姆绞教幚砼c老師的矛盾 ④老師要合理合法地管理學(xué)生，不能放縱，也不能體罰 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 7.廣在貧困中，她任勞任怨，樂(lè)觀開(kāi)朗，用青春的朝氣驅(qū)趕種種不幸；在艱難里，她無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)守清貧，讓傳統(tǒng)的孝道充滿著每個(gè)細(xì)節(jié)。雖然艱辛填滿了四千多個(gè)日子，可是她的笑容依然燦爛如花。”這就是帶著癱瘓養(yǎng)母上大學(xué)的“臨汾最美女孩”孟佩杰的真實(shí)寫照。她告訴我們（ ） ①父母對(duì)子女的愛(ài)是世界上最無(wú)私、最偉大的愛(ài) ②孝敬父母是為人的基本要求，是中華民族的傳統(tǒng)美德 ③在現(xiàn)代社會(huì)，孝敬父母是基本的道德規(guī)范 ④孝敬父母就是要在物質(zhì)上贍養(yǎng)父母 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 8.新修改的《中華人民共和國(guó)老年人權(quán)益保障法》明確規(guī)定，與老年人分開(kāi)居住的家庭成員，應(yīng)該經(jīng)?？赐蛘邌?wèn)候老年人。下列對(duì)“?；丶铱纯础比朔ǖ目捶?，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖牵? ） ①充分證明了孝敬父母是子女應(yīng)盡的義務(wù) ②是對(duì)我們孝敬父母優(yōu)良傳統(tǒng)的一種推動(dòng) ③孝敬父母屬于道德范疇，不宜入法 ④有利于引導(dǎo)社會(huì)的主流價(jià)值傾向 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 9.歌曲《時(shí)間都去哪兒了》中唱道：“時(shí)間都去哪兒了？還沒(méi)好好感受年輕就老了，生兒養(yǎng)女一輩子，滿腦子都是孩子哭了笑了……”這樸實(shí)無(wú)華的歌詞，將父母之愛(ài)表達(dá)得震撼人心。作為子女，我們應(yīng)該（ ） ①體會(huì)父母為撫養(yǎng)我們付出的辛勞 ②繼承和弘揚(yáng)中華民族孝親敬長(zhǎng)的傳統(tǒng)美德 ③親近父母，理解體諒父母的一片苦心 ④調(diào)適逆反心理，聽(tīng)從父母的一切教誨 A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③ 10.“家庭應(yīng)該是愛(ài)、歡樂(lè)和笑的殿堂?！薄盁o(wú)論是國(guó)王還是農(nóng)夫，只要家庭和睦，他便是最幸福的人。”這兩句關(guān)于家庭的名言告訴我們（ ） ①家是我們溫馨的港灣 ②家庭和睦，人生才能獲得幸福 ③家中有親情和關(guān)懷 ④家能滿足我們的一切需要 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 11.歌曲《我想有個(gè)家》中唱道我想有個(gè)家/—個(gè)不需要華麗的地方/在我疲倦的時(shí)候/我會(huì)想到它/我想有個(gè)家/一個(gè)不需要多大的地方/在我受驚嚇的時(shí)候/我才不會(huì)害怕?！薄霸谖移＞氲臅r(shí)候我會(huì)想到它”，這是因?yàn)椋? ） A.家中生活比社會(huì)生活更舒適 B.家是一個(gè)充滿親情的地方 C.家是我們最熟悉的地方 D.家庭成員間沒(méi)有任何矛盾 12.著名音樂(lè)人秦勇老師講述：僅僅教會(huì)大珍珠(身患“重度感統(tǒng)失調(diào)”的兒子)一個(gè)簡(jiǎn)單的英文單詞we，教了3個(gè)小時(shí)，還是學(xué)不會(huì)；得知騎自行車是對(duì)感官協(xié)調(diào)能力最好的訓(xùn)練，秦勇又陪著兒子開(kāi)始了一年之久的漫長(zhǎng)練習(xí)，當(dāng)大珍珠終于可以穩(wěn)穩(wěn)地坐上自行車騎上一小段時(shí)，向來(lái)堅(jiān)強(qiáng)的秦勇也忍不住落下了男兒淚，“從那一天起我就堅(jiān)信，他什么都可以學(xué)會(huì)”。這個(gè)感動(dòng)的故事，讓我們感悟最深的是（ ） A.父母對(duì)子女的愛(ài)彌散在日常生活之中 B.父母只要有信心，什么都可以教會(huì)子女 C.父母對(duì)子女的愛(ài)集中表現(xiàn)在危難時(shí)刻 D.子女只要有信心，什么都可以學(xué)會(huì) 13.校園生活中，師生難免會(huì)有誤解、矛盾。假如你與老師發(fā)生這種情況時(shí)，應(yīng)該（ ） ①尊重老師，理解老師 ②主動(dòng)與老師溝通 ③正確對(duì)待老師的批評(píng) ④體諒和寬容老師的疏忽和缺點(diǎn) A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 14.家庭是組成社會(huì)的細(xì)胞，有了家庭的穩(wěn)定才有整個(gè)社會(huì)的和諧安定。下列做法有利于家庭穩(wěn)定的是（ ） ①爸爸努力工作，我認(rèn)真學(xué)習(xí) ②媽媽病了，小琪給媽媽買藥 ③周末，一家人去看望姥姥 ④媽媽怕我打電話影響學(xué)習(xí)，經(jīng)常偷聽(tīng) A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④ 15.退休的謝老師帶著母親歷時(shí)一年環(huán)游中國(guó)，幫助母親實(shí)現(xiàn)了“出去走走”的心愿。她踐行的中華傳統(tǒng)美德是（ ） A.自強(qiáng)不息 B.孝親敬長(zhǎng) C.艱苦奮斗 D.尊重他人 二、材料分析題(共3題,共30分) 1.材料一南北朝人顏之推懷著對(duì)后世子孫深沉的愛(ài)，寫下了一部《顏氏家訓(xùn)》，顏氏子孫秉承良好家風(fēng)，人才輩出。大學(xué)問(wèn)家顏師古、大書(shū)法家顏真卿是其中的代表。后來(lái)，顏真卿和他的哥哥為抗擊分裂勢(shì)力英勇獻(xiàn)身。 材料二浙江省臨安市開(kāi)展“好家風(fēng)”建設(shè)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和傳統(tǒng)美德代代傳承。臨安市一所小學(xué)的少先隊(duì)隊(duì)會(huì)的主題是“家風(fēng)家訓(xùn)伴我成長(zhǎng)”。像這樣的隊(duì)會(huì)，現(xiàn)已在臨安全市中小學(xué)展開(kāi)，1萬(wàn)多名學(xué)生參與。大家通過(guò)“立家訓(xùn)”“曬家訓(xùn)”“傳家訓(xùn)”，一起交流分享?，F(xiàn)在，臨安的每個(gè)村、鎮(zhèn)、街道，家家戶戶都有自己的家風(fēng)家訓(xùn)。 （1）你的家風(fēng)是什么？說(shuō)說(shuō)它對(duì)你影響最深的一件事。 （2）家風(fēng)是社會(huì)道德風(fēng)氣形成的基礎(chǔ)。現(xiàn)在全社會(huì)正在倡導(dǎo)孝親敬長(zhǎng)、勤儉節(jié)約等良好風(fēng)氣，你將怎么做？ 2.xx年度“尋找最美教師”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在央視綜合頻道播出。 【共話師生情感】頒獎(jiǎng)典禮的主題是“最美的你’’。典禮尾聲，獲獎(jiǎng)老師們集體登臺(tái)，再次接受人們的祝賀和感謝。舞臺(tái)上參與節(jié)目的最美教師的學(xué)生們與大家齊聲歌唱歌曲《最美的你》，獻(xiàn)給默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的最美教師們。 （1）作為中學(xué)生，我們?nèi)绾卧鲞M(jìn)與老師們的美好情感？ 【美麗就在身邊】譚蘭霞，獲得全國(guó)最美教師榮譽(yù)稱號(hào)。她把學(xué)生當(dāng)作自己的親生孩子一樣對(duì)待，把大部分的雙休曰和假日都用在了家訪上，她把無(wú)人照顧的特困孩子帶回自己家里照料，把學(xué)生患病的母親及時(shí)送到醫(yī)院治療。她每個(gè)星期都用手機(jī)拍下孩子們學(xué)習(xí)、生活的情景，發(fā)到自己的空間和微博，讓在外打工的孩子家長(zhǎng)能了解孩子在學(xué)校的情況。譚蘭霞參加中央電視臺(tái)《夢(mèng)想合唱團(tuán)》節(jié)目，征集到愛(ài)心夢(mèng)想基金20萬(wàn)元。 （2）從譚蘭霞老師身上，我們感受到老師的“美麗”。你覺(jué)得譚老師最能打動(dòng)你的美麗是什么？ 【為老師送祝福】活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，全國(guó)學(xué)子通過(guò)掃描二維碼的形式，為自己的老師送上最真誠(chéng)的祝福。 山東學(xué)子：老師，看見(jiàn)您兩鬢的白發(fā)，勾起我兒時(shí)的記憶，三尺講臺(tái)，你揮灑青春，你不但傳授我知識(shí)，更使我懂得了人生。老師，值教師節(jié)來(lái)臨之際，祝您節(jié)日快樂(lè)！ 廣州學(xué)子：您關(guān)懷的目光，給予了我無(wú)盡的信心和勇氣！您是我永遠(yuǎn)的老師！衷心祝您健康幸福！ （3）請(qǐng)寫出你對(duì)自己老師的祝福。 3.，中央電視臺(tái)“眾里尋你一尋找最美孝心少年”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮在央視總部1號(hào)廳錄制完成。來(lái)自甘肅的李依桐、李易軒姐弟，來(lái)自山東的王薺悅，來(lái)自河南的王帥康，來(lái)自湖北的劉倩，來(lái)自湖南的楊沛錦，來(lái)自西藏的次旦拉姆，來(lái)自浙江的徐煜岑，來(lái)自四川的蒲曉燕，來(lái)自陜西的馮莫林，來(lái)自廣西的藍(lán)曉萍、藍(lán)蕓萍姐妹等12位年度“最美孝心少年”受邀登臺(tái)，接受全社會(huì)的致敬和禮贊。 （1）【事理分析】盡孝是一切善德之始。請(qǐng)你談?wù)勥@些“最美孝心少年”為什么如此孝敬父母。 （2）【效法楷?！俊白蠲佬⑿纳倌辍鄙砩隙加心男﹥?yōu)秀的品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？ （3）【孝心倡議】千萬(wàn)經(jīng)典，孝義為先?！白蠲佬⑿纳倌辍?，有你有我。你所在的學(xué)校團(tuán)委向全校同學(xué)發(fā)出用實(shí)際行動(dòng)向“最美孝心少年”學(xué)習(xí)的倡議。請(qǐng)你將下面的倡議書(shū)補(bǔ)充完整。 爭(zhēng)做“最美孝心少年”倡議書(shū)親愛(ài)的同學(xué)們： 為了弘揚(yáng)尊老、敬老、愛(ài)老的社會(huì)風(fēng)尚，傳承中華美德，特向全校同學(xué)倡議： 愛(ài)父母，理解父母、關(guān)心父母； “誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”讓我們行動(dòng)起來(lái)，一起攜手，讓愛(ài)的種子在我們的家庭中常駐，在校園中燦爛綻放。感動(dòng)常在身邊，讓我們爭(zhēng)做“最美孝心少年’’。