江蘇省徐州市新沂市踢球山鄉(xiāng)八年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 第十章 分式 10.3 分式的加減教案 （新版）蘇科版.doc

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10.3　分式的加減 教學(xué) 目標(biāo) 1、能說出分式通分的意義以及分式通分的依據(jù)和關(guān)鍵。 2、知道分式加、減的一般步驟，能熟練進(jìn)行分式的加減運(yùn)算； 3、進(jìn)一步滲透類比思想、化歸思想． 重點(diǎn) 根據(jù)分式加減法法則進(jìn)行計(jì)算． 難點(diǎn) 分母是多項(xiàng)式的分式的加減法． 教法教具 自主先學(xué) 當(dāng)堂檢測(cè) 交流展示 檢測(cè)反饋 小結(jié)反思 教具：多媒體等 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 過 程 教 學(xué) 內(nèi) 容 個(gè)案調(diào)整 教師主導(dǎo)活動(dòng) 學(xué)生主體活動(dòng) 一、情境引入 1．計(jì)算、 ，回顧分?jǐn)?shù)加減法的法則是什么？結(jié)果要注意什么？ 2．由分?jǐn)?shù)的加減，你認(rèn)為應(yīng)該如何計(jì)算分式的加減呢？ 二、自主先學(xué) 1、自學(xué)內(nèi)容：P106--107 2、自學(xué)指導(dǎo)： （1）同分母的分?jǐn)?shù)和異分母的分?jǐn)?shù)加減法。 （2）同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減． （3）異分母的分式相加減，先通分，化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進(jìn)行計(jì)算． （4）分式加減的結(jié)果要化為最簡(jiǎn)分式． 3、自學(xué)檢測(cè)： 計(jì)算 ： （1）、 （2）、 ； (3)、 (4)、如果；求 的值 （5）質(zhì)疑問難，提出學(xué)習(xí)中存在的問題。 三、交流展示 （一）展示一 分組展示自主先學(xué)中的問題，歸納所學(xué)知識(shí)。 講清： 1同分母的分式相加減，分母不變，把分子相加減． 2、異分母的分式相加減，先通分，化為同分母的分式，然后再按同分母分式的加減法法則進(jìn)行計(jì)算． 3、分式加減的結(jié)果要化為最簡(jiǎn)分式． （二）展示二（例題） 1、計(jì)算： （1） ； （2）； （3）。 2、計(jì)算： （1）； （2）； （3）。 （三）展示三（拓展） 甲、乙2港分別位于長(zhǎng)江的上、下游，相距s km，一艘游輪往返其間，如果游輪在靜水中的速度是a km/h，水流速度是b km/h，那么該游輪往返2港的時(shí)間差是多少？ 四、檢測(cè)反饋 1、 計(jì)算： （1）； （2） （3）； （4） （5） （6） 五、小結(jié)反思 同分母分式加減法的法則？ 異分母分式加減法的法則？ 有什么收獲？　　 有什么疑惑和遺憾？ 回顧思考。 自學(xué)教材內(nèi)容 完成檢測(cè)題 交流問難 三分之一學(xué)生起來講解。 分組展示板演并講解學(xué)生講解 試試看。 獨(dú)立完成。 反思小結(jié)。 板 書 設(shè) 計(jì) 教學(xué) 札記